火柴盒校舍均是1970年代在公共屋邨興建,其外形方正,港府規劃於屋邨範圍興建面積約三千平方米或以下,所以又稱為火柴盒式校舍。與新建的小學校舍及現行標準相比,這些校舍均屬於低於標準。香港現時仍有廿八間火柴盒小學,相比一眾千禧校舍,歲月痕迹遍布火柴盒校舍角落,環境更見細小擠迫。
火柴盒校舍甩石屎滲水露鋼筋
政策失誤 議員促優先重置
立法會教育事務委員會在4月26日探訪三所在火柴盒式、低於標準的校舍營辦的學校,以便議員親身了解這些學校的環境及其對學習與教學質素的影響。
火柴盒校舍均是1970年代在公共屋邨興建,其外形方正,港府規劃於屋邨範圍興建面積約三千平方米或以下,所以又稱為火柴盒式校舍。與新建的小學校舍及現行標準相比,這些校舍均屬於低於標準。香港現時仍有廿八間火柴盒小學,相比一眾千禧校舍,歲月痕迹遍布火柴盒校舍角落,環境更見細小擠迫。
范國威議員在探訪期間,視察了各火柴盒校舍的校園設施,並聽取校方代表講述師生所面對的困難,包括因為校舍樓齡高、校舍破舊,以致維修工程頻仍,對學校日常運作造成影響。此外,學生亦面對活動設施不足的情況。范國威促請政府當局探討方法,有效改善位於火柴盒式校舍的學校的設施及長遠發展。
范國威批評:「呢個係政策失誤,教育局應該畀火柴盒學校優先重置!」部分火柴盒學校環境惡劣,應優先得到重置機會,惟實際上卻事與願違,各學校均可申請重置,其中國際學校更享優先權;而過往亦有不算殘舊的學校獲得重置,此舉對於苦候多年仍動也不動的火柴盒學校而言,極不公平,促請教育局檢討相關做法,按照學校的實際及學習環境,重新設定重置的先後。
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城門河吐露港現大量死魚
促政府徹查原因 助養魚戶復業
去年12月沙田城門河河水離奇染藍,引致吐露港海域大量魚類死亡,隨後林村河下游亦再出現大量海魚死亡,結果波及吐露港七個養魚區,令養魚戶所養殖的青斑、沙巴龍躉、金錢斑及其他養魚在不足半個月內亦全部死亡。有漁民表示這次海魚及養殖魚大量死亡非常罕見,質疑政府部門未有立即清理大量海魚魚屍,終誘發紅潮波及養魚區,批評政府有關部門監管不力,終令漁民損失慘重。
有漁民組織就此事向立法會申訴部作出投訴,要求政府部門徹查城門河河水染藍的原因,及向受影響養魚戶提供援助,協助養魚戶盡快復業。參與申訴會議的立法會議員范國威要求政府徹查城門河河水染藍,是否與附近工業區排放的污染物有關,並盡快聘請海洋、水質及漁業的相關專家,徹查是次死魚事件的源頭,並計劃未來的防範措施,以免重蹈覆轍。
食環署拖延清理死魚
漁民組織又批評食物環境衛生署因魚屍過多,無法盡快清理,甚至需聘請外判人員協助,清理死魚一事拖延數天,囤積的魚屍腐爛發臭,污染附近海域的生態有漁民擔心即使在養魚區再次播下魚苗,亦可能會再次引致大量死魚。主持申訴部會議的議員范國威認為漁護署應與食環署及其他相關部門協調,建立處理死魚的機制,以免魚屍囤積的事件再次發生。
范國威亦要求漁農自然護理署檢討紅潮警報機制,研究是否准許漁民在紅潮警報下,將養魚網拖往指定海域,以減少養魚戶的損失。現時漁護署即使有預先提醒漁民預防紅潮,但因養魚區內的養魚未能離開游往其他海域,致使養魚死亡事件依然發生,往往為時已晚。漁護署應研究在發出紅潮警報後,批准漁民拖網離開養魚區,並與海事處及水警建立即時通報機制,以便協助漁民前往指定水域,避開紅潮。
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過128的網紅看得見的記憶 How Memory Sticks,也在其Youtube影片中提到,有人說「學校始於一棵樹下,一個人與另外一些人討論著他的領悟。」當學校因為疫情而停課時,一個老師和一個學生回到學校的起點──大樹下,一起探討不同年代的校舍除了上課外,還收藏了甚麼記憶和價值。 今集,他們漫遊不同年代的學校,由五十年代的天台學校到今日的千禧學校。每一代學校不但記住師生的回憶,還記住不同...
火柴盒學校 在 舊時香港 Facebook 的最佳貼文
我的小學階段,是在俗稱「火柴盒」的徙置屋邨標準校舍渡過。那裡空間不多,但設施已遠遠好過天台小學;我們就在這小小天地追趕跑跳,經歷了真正快樂的童年。
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火柴盒學校 在 看得見的記憶 How Memory Sticks Youtube 的最佳解答
有人說「學校始於一棵樹下,一個人與另外一些人討論著他的領悟。」當學校因為疫情而停課時,一個老師和一個學生回到學校的起點──大樹下,一起探討不同年代的校舍除了上課外,還收藏了甚麼記憶和價值。
今集,他們漫遊不同年代的學校,由五十年代的天台學校到今日的千禧學校。每一代學校不但記住師生的回憶,還記住不同年代的社會發展、經濟狀態及教育理念。每一代學校建築都在為師生的教與學着想,一步步發現不足,然後改善,讓學習更專注,也注入新的學習要素。
聽老師授課、與同學一起學習遊玩、做實驗、做運動、比賽……都在這些空間裡進行。你最喜歡學校的哪些地方?你希望未來的學校會是怎樣?可能就是下一代的學校建築了。
不同的資源和空間,不一樣的創意和發揮,一樣的期許。
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