關於 ay 結尾 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

5y10m: 米粒自然發音教室

這星期米粒要教大家的四個發音：

a_e 發音「ㄟ」：make a cake
ay 發音「ㄟ」：May I play
i_e發音「ㄞ」：nice smile
igh發音「ㄞ」：fly high

看影片前先幫大家不專業解釋一下米粒的用詞

🔺Digraph: 兩個字母連在一起發一個音。
ay: 發音ㄟ, may/ play

🔺Split digraph: 結尾是e, 單字最後兩個母音(a, e, i, o, u)被一個子音分開。

最後一個字母e為magic e, 它會讓前面那個母音的發音變成長音，是什麼字母就發什麼音。
如下：中間空格部分夾一個子音

a_e發音ㄟ～make/ came/ gate
e_e發音異～delete/ these/ Pete
i_e 發音ㄞ～smile/ five/ slide
o_e 發音歐～joke/ globe/ rose
u_e 發音you~ cute/ June/ tube

🔺Trigraph: 三個字母連在一起發一個音。
igh 發音ㄞ：high/ sigh/ night

了解後開始看影片吧⋯希望你們喜歡米粒的英文教室頻道💗

鐘　◎Ellen Panaligan著
　
一座鐘…轉動、吟唱…滴答滴答
黑夜、白天，慢慢轉變
閙鐘定時報響，無數的時間隨之過去
時針每移動一次，在這個世界中
有著不同的事情發生
　
我們如何能讓時間之手
帶我重回那段與我所愛
我所摯愛的孩子們與先生
快樂相聚的時光，雖然我們很窮
　
但提昇生活的渴望
將一個更美好的明天，給予我摯愛的孩子
帶著夢想來到異國
貧窮即能與我遠離
　
然而隨著時間流逝，就像時鐘不停的滴滴答答
帶給我生命的卻是災難
我親愛的先生，我是那麼的愛他
卻另有所愛，離我而去
　
工作中最苦的事，成功的感召
層層難關，所遭遇的一切一切
我看不見，也無法擁抱
因為我的孩子被帶走了，他們在那裡？
　　　
錢賺到了，是用惡毒交換所得
自私的雇主，令我度日如年
每一件工作，都需分秒必爭
每一次犯錯，獲得的是憤怒
　
現在的我身無分文，所愛之人巳遠離
生命毫無意義，那些曾經承受過的磨難
一切只為了追求更好，我自責
這是上帝賦予我的命運嗎？
　
鐘何時能停止？
明日何時能回來？
我何時能聴到美好的聲音？
我何時能看到我的孩子？
　
現在的我就像一座鐘，不停的轉動
雖一息尚存，但有著太多的悲傷
每分、每秒、每時，一直轉一直轉
感覺永遠在黑暗中，看不到一絲光芒
　
ORASAN
　
Orasan…umiikot, umaawit…tumutunog
Gumagabi, umaaraw, sa dahan-dahang pag-ikot
May kamay na naghuhudyat, ng oras na sunod-sunod
Sa bawat galaw ng kamay, iba’t-iba ang nagaganap
Sa mundong umiinog.
　
Paano nga ba ibabalik, ang kamay ng orasan?
Ang sandaling kapiling ko, ang mga minamahal
Mga anak na minumutya, asawang pinaglilingkuran
Buo at masaya, salat man sa yaman.
　
Ngunit sa hangaring, ang buhay ay maiangat
Maihandog ang magandang bukas, sa anak na nililiyag
Ibang bansa’y pinangarap, pilit na hinangad
Upang hirap na dinaranas, di na lagging kayakap.
　
Ngunit sa paglipas ng panahon, sa pagtakbo ng orasan
Isang dagok sa buhay, sa akin ay dumatal
Asawang itinangi, minahal ng lubusan
Nagmahal sa iba, at ako’y iniwan.
　
Ang pinakamasaklap, ang inspirasyon ng pagsisikap
Ang kadluan ng pagtitiis, at ibayong paghihirap
Hindi ko na nakita, hindi ko na mayayakap
Pagkat supling ko’y inilayo, nasaan kayo mga anak?
　
Salaping naipon, kapalit ng kalupitan
Sa among sakim, bawat segundo’y gahaman
Bawat trabaho ko, kanyang inoorasan
Kapag ako’y sumala, galit n’ya ang makakamtan.
　
Wala na ang salapi, wala na rin ang minamahal
Nawalan ng saysay, tiniis na kaapihan
Sinisisi ang sarili, sa pangarap na inasam
Ito ba ang kapalarang, bigay sa ‘kin ng maykapal?
Kailan hihinto, ang takbo ng orasan?
Kailan babalik sa kahapong iniwan?
Kailan maririnig, ang tunog na mainam?
Kailan ang oras, anak ko’y masisilayan?
　
Ako ngayo’y isang orasang, patuloy na lang sa pag-ikot
Nabubuhay sa damdaming, punong-puno ng kirot
Sa bawat Segundo, bawat minuto, at sa bawat oras na pag-inog
Pakiramdam ko’y pawing gabi, walang liwanag na dulot.
　　
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◎作者簡介
　
Ellen Panaligan
菲律賓人，曾獲臺北，請再聽我說──第五屆外勞詩文比賽第一名。
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◎譯者簡介
　
由於在作品集中並未提及譯者或東南亞語複審名單，倘若有任何讀者熟識譯者，也煩請與我們聯繫，我們會把相關訊息補上。
　
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◎小編曾稔育賞析
　　
在跨國資本主義發展底下，許多東南亞國家往往透過出口勞動力，來換取經濟利益。對於許多東南亞家庭而言，選擇成為移工，不僅是養家的辦法，更是為整個家庭，帶來向上流動的機會。
　
雖然選擇成為移工，看似充滿著玫瑰色的希望，但是實際上，移工到他國工作，時常會遇見許多難題。在本詩裡，作者以鐘的意象，貫穿整篇詩作，比擬移工自身也無法掌握的命運。
　
以詩的第一節來看，作者首先以鐘的意象，描繪時間的流動，從而帶出未來的不可預測性。至詩的第二節，作者進入詩的主題，闡述成為移工前的日子雖然窮困，但至少有著完整的家庭與美滿的親情。在詩的第三節，則為本詩的第一個轉折，描述「成為移工」背後有著擺脫窮困，在當地社會能向上流動的機會，而作者以「帶著夢鄉到他國／貧窮即能與我遠離」，描寫對成為移工的期盼。
　
但是在詩的第四節、第五節裡，卻揭示「成為移工」並不總能帶給移工希望，相反地，「成為移工」也存在一定的風險。以此來看，第四節則以「失婚議題」為出發點，述說著在跨國勞動裡，移工失去母國婚姻的悲困，此為本詩的第二個轉折。接續第五節，則進入本詩的重心，作者將「成功的感召」視為是家庭的幸福，但是在「我看不見，也無法擁抱／因為我的孩子被帶走了，他們在那裡？」的描寫裡，暗示移工在實踐幸福的跨國勞動裡，永恆地失去獲得幸福的可能。
　
於詩的第六節、第七節中，作者則書寫移工在失去勞動目標後，所面臨的勞動困境。在第六節裡，作者以「每一件工作，都需分秒必爭／每一次犯錯，獲得的是憤怒」描寫僱主對待移工的嚴厲，以及高密度的勞力要求，至此構成移工在跨國工作裡的勞動困境。而作品裡的我雖然在這勞動困境裡，賺到了錢，但作者卻形容這筆錢是「惡毒交換所得」，其中的惡毒指涉的不僅是雇主對待他的不人道，也包含了家人的離開。至此，於第七節裡，作品裡的我自問跨國勞動帶給他的苦難，究竟還有何意義，同時，他也自責「成為移工」是他做出的錯誤選擇，而這些沒能被回答的問題，最終也只能訴諸於神，以此說道：「這是上帝賦予我的命運嗎？」。
　
在詩的第八節與第九節裡，則揭示「成為移工」所帶來的傷痕。在詩的第八段裡，鐘被置換成無止盡的苦難，以此「我何時能聴到美好的聲音？／我何時能看到我的孩子？」都成了無法實現的叩問。最終，在詩的第九節裡，作者以「現在的我就像一座鐘，不停的轉動／雖一息尚存，但有著太多的悲傷」描繪失去家庭的移工，彷彿成為一座只能轉動悲傷的鐘，也為第一節裡，鐘代表的「未來的不可預測性」，給出了沈痛的結尾。
　
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美術設計：sorrow沙若
圖片來源：sorrow沙若
　　
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#每天爲你讀一首詩 #Ellen Panaligan #曾稔育 #外勞詩文比賽 #移工

https://cendalirit.blogspot.com/2020/06/ellen-panaligan.html

全部人同我入去like左張相and文章唔該♥

【#文藝Plug】#Serrini 專欄：

《若我變成你》

現在為大家呈獻久違的Serrini英文詩專欄──為了自己喜歡的事物真的不能懶惰！在此先讓我90度鞠躬道歉。上次說完壞壞的拜倫（當然壞壞的最吸引），這次說一下乖乖的軟萌濟慈（Keats）吧（最近跟腐女朋友走得很近，講話也不時變了tone）。這裏會為大家分享濟慈“Negative Capability”概念和一首對我的生命影響深刻的作品，也會嘗試用我的浪漫幻想出發來翻譯一下，超期待der。

幻想裡的濟慈是個單薄的男生，憂鬱又經常陷入深思，跟著他美麗雕琢而成的一字一句念下去，總覺得 「自古紅顏多薄命」這cliché 又應驗了──啊不，應該是天妒英才──濟慈當時只有25歲就肺病離開塵世了。

❤️Fabulous的兒童教育❤️

濟慈八歲開始就讀小村莊學校，當時校長John Clarke用非教會學校模式辦學，鼓勵廣泛閱讀經典名著（沒有審查噢，多少名著盡帶禁忌話題）、鼓勵學習不同語言（不只拉丁文噢！），歷史科學無一不教。學校只會用輕輕的懲罰來“管理”學生們，更重視的是以獎勵來誘導學生主動學習和崇尚知識──這根本是我以前學校的相反。濟慈深受突然喪父和家庭破碎之痛，校長有見及此就鼓勵他泛讀圖書館的藏書。那時起，文學就成為濟慈幼年時的避風港和快樂泉源。當時他的同學，同時是校長兒子的Cowden Clarke就說過，濟慈青澀之年的教育 "no doubt laid the foundation of [Keats's] love of civil and religious liberty."。真正做到「一生不羈放縱愛自由」，濟慈從翻開厚厚的希臘神話、歷史典籍開始。

❤️救命啊Ben Whishaw❤️

雖然初期被保守派詩評人攻擊其為不入流、煽情、簡陋等等，極盡mean mean之能事。Keats的詩深入考究人生苦難和慾望，配以簡明和富音律感的詩句， 天地間的花草鳥獸至愛慾生死都給Keats說了一遍，他的自由自在實在讓「嚴肅」詩人看不過眼呢。Keats把自己大好年華獻了給詩， 看著傳記電影《Bright Star》裡Keats要死時簡直哭崩，然後幻想自己是Fanny Brawne（Keats始終不能在一起的愛人）哭得更兇。附圖是優美的Ben Whishaw，Ben Ben飾演Keats。

❤️濟慈是Emo仔的好朋友❤️

讓我介紹一下濟慈的On Melancholy （《關於憂傷》）。詩分三節，主旨分明，第一節簡單說 「唔好死」，第二節說一下不開心時可以做的事，結尾則說命喜樂憂傷本是共存。雖然Keats叫人欣賞世間大美和不要低沉得放棄自己，他絕對不是什麼「馬上正面思維工作坊」人生導師，他反倒是希望透過鼓勵人擁抱憂傷、接受突如其來的愁緒，這才是勇敢面對人生。

Keats在書信裡提到：

'At once it struck me, what quality went to form a Man of Achievement, especially in literature, and which Shakespeare possessed so enormously- I mean Negative Capability, that is when man is capable of being in uncertainties. Mysteries, doubts, without any irritable reaching after fact and reason.'

Negative Capability怎樣譯才好？有中國學者譯「消极感受力」，台大人文科學院網站譯「否定能力」，有台大學者說這是「負面能力」。但是negative一字不止解作負面或消極，否定（negation）在這context可能比較適合，不過「否定」二字無法表達Keats的人文胸懷（雖則原本NC一詞也是hea）。這種不一定要take side、不在理性思維框框內理解情感的態度，是種容許「任性」的感知力，不羈得來無需apologetic，旨在不安裡處之泰然而免於傷神，Keats認為這樣狀態下才能寫出好作品。大家會如何翻譯？

無論如何，Keats的詩句很值得慢慢回味，以下我嘗試翻譯 《關於憂傷》（On Melancholy）。 翻譯過程中我可以把Keats的思想化成自己文字，和故人的思緒交纏，則穿越時空，浪漫至極。

❤️《關於憂傷》❤️

莫渡忘川，莫折
附子草之禍根為酌；
莫讓龍葵吻你蒼白的額，
那是冥后的毒唇；
莫以野漿果串成念珠，
莫讓甲蟲、莫讓骷髏蛾
化作你哀傷的靈，
隱秘的悲傷也莫以
絨羽豐盈的夜梟為伴；
暗影昏黑倦煞人，
半醒靈魂沒頂，更自苦痛中
醒不過來。

若愁緒突從天降，
如雲朵灑下淚滴──
這雨露庇蔭著垂頭的野花，
如四月霧氣覆蓋綠丘──
若是這樣，願你的悲傷飽嚐
晨間玫瑰的蜜露、浪起岸邊的天上虹、
遍野嬌豔的牡丹花；
愁緒若惹情人怒，
就溫柔包覆她的纖手，
任她生氣，再深深、
深深地凝看她絕美的瞳。

憂鬱，她與「美」同在——「美」必然消亡；
「快樂」亦然，其道別常掛嘴邊；
帶刺的「歡愉」靠近處，蜜露也變毒漿：
對，「喜悅」的神殿中，
有祭壇專奉披上紗的「愁緒」，
無人知曉、 樂得清靜──
「快樂」若作美葡萄，
明瞭「喜悅」之饗者，
至懂一口咬破葡萄皮──
一旦嚐過「快樂」裡的甜而苦澀、
靈魂一旦嚐過「憂傷」之神聖，
靈魂也就這樣，成了她的戰俘。

原文：
No, no, go not to Lethe, neither twist
Wolf's-bane, tight-rooted, for its poisonous wine;
Nor suffer thy pale forehead to be kiss'd
By nightshade, ruby grape of Proserpine;
Make not your rosary of yew-berries,
Nor let the beetle, nor the death-moth be
Your mournful Psyche, nor the downy owl
A partner in your sorrow's mysteries;
For shade to shade will come too drowsily,
And drown the wakeful anguish of the soul.

But when the melancholy fit shall fall
Sudden from heaven like a weeping cloud,
That fosters the droop-headed flowers all,
And hides the green hill in an April shroud;
Then glut thy sorrow on a morning rose,
Or on the rainbow of the salt sand-wave,
Or on the wealth of globed peonies;
Or if thy mistress some rich anger shows,
Emprison her soft hand, and let her rave,
And feed deep, deep upon her peerless eyes.

She dwells with Beauty—Beauty that must die;
And Joy, whose hand is ever at his lips
Bidding adieu; and aching Pleasure nigh,
Turning to poison while the bee-mouth sips:
Ay, in the very temple of Delight
Veil'd Melancholy has her sovran shrine,
Though seen of none save him whose strenuous tongue
Can burst Joy's grape against his palate fine;
His soul shalt taste the sadness of her might,
And be among her cloudy trophies hung.

（圖片來自網絡，電影Bright Star截圖）

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Serruria, 香港大學研究生，在Cornell享受暑假。化名Serrini在彈唱之間找回自我，同時為文藝復興基金會青年理事。

YouTube: Serruria
IG: PrincessSerruria
Twitter: SirRuria
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