PISA調查_台灣15歲學生是全世界最害怕失敗的一群 #且女生比男生更害怕失敗💔 台灣孩子普遍自我價值感愈低落，容易用負面眼光看外在世界，這其實與父母對孩子的態度有關 ... ... <看更多>
Search
Search
PISA調查_台灣15歲學生是全世界最害怕失敗的一群 #且女生比男生更害怕失敗💔 台灣孩子普遍自我價值感愈低落，容易用負面眼光看外在世界，這其實與父母對孩子的態度有關 ... ... <看更多>
#1. 未來Family - #PISA調查_台灣15歲學生是全世界最害怕失敗 ...
PISA調查_台灣15歲學生是全世界最害怕失敗的一群 #且女生比男生更害怕失敗💔 台灣孩子普遍自我價值感愈低落，容易用負面眼光看外在世界，這其實與父母對孩子的態度有關 ...
根據一份國際學生能力評量計畫（PISA）在公布的一項學習成效相關報告顯示，在列入調查的各個國家中，台灣學生是最害怕失敗的一群。 該份調查於2019年 ...
#3. 2018 PISA調查結果：台灣學生最害怕失敗 - 翻轉教育- 親子天下
台灣 男女學生都是全世界最害怕失敗：女生高達0.8，男生高達0.54。 第二名害怕失敗的是新加坡，女生有0.69，男生是0.31。日本、香港、澳門也是偏向害怕失敗 ...
#4. 台灣學生為何「最怕失敗」？！換個角度，從不怕失敗的荷蘭 ...
而荷蘭則是屬於不怕失敗組，不僅不分性別都不怕失敗，荷蘭男學生更是全世界最不怕失敗的那群。 如何計算「害怕失敗指數」？ 具體而言，PISA 問了三個問題 ...
#5. 是全球最害怕失敗的...PISA最新調查，透露教育現場的焦慮
1.12/3公布「2018年國際學生能力評量計畫PISA」結果，除了學科表現，也發現台灣學生是全世界最害怕失敗的。2.鼓勵學生挑戰困難，包容失敗，如此心態的 ...
素養的豐厚是終身學習的歷程，這個歷程不僅透過學校. 正式的學習，同時也透過與家人、同學、同事或更廣大社群的互動來進展。我. 們不能期待15 歲學生已經習得社會所需的 ...
#7. 台灣學生「害怕失敗指數」全球最高，我們為何教出玻璃心的 ...
... 台灣學生在這項指數上的得分是全球最高！記得當時網路、媒體上，見到許多教育界的名人、老師、家長紛紛擔憂的討論：「台灣學生最怕失敗，怎麼辦？」、 ...
#8. 嘿！身為台灣學生的你，害怕失敗嗎？從PISA 評量檢視 ...
看到這個結果似乎不太妙，會有一種「臺灣學生是全球最玻璃心」的結論，但筆者建議可以把這項結果當成一個警訊但不需要太過於悲觀。 對失敗的看法與學生本身的能力無關，而 ...
... PISA調查範圍更廣，像是各種學習態度，以及心態等，同時也發現到台灣學生是全世界最害怕失敗。 圖／TVBS PISA2018調查結果出爐「害怕」這件事要注意！
PISA 的調查是詢問學生遇到失敗時，是否擔心別人的眼光？是否害怕自己沒天分？是否質疑對未來的規畫？調查結果原因有待進一步研究，但只要想想台灣15歲的 ...
#11. 學測》「學生最怕失敗！」台灣在這項竟是世界冠軍
（When I am failing, this makes me doubt my plans for the future.） 除了計算之後的害怕失敗指數高於平均值外，即使是看各題得分也很高，都傾向害怕失敗所 ...
#12. 國際教育中心| 翻轉教育
最遺憾沒學到「戀愛課」2020.03.02校園裡的隱形歧視，比病毒更可怕的是「信任」2020.03.02清大實驗教育學生 ... 06 2018 PISA調查結果：台灣學生最害怕失敗. 2019.12.06 2018 ...
#13. 台灣學生「害怕失敗指數」全球最高！我們真的教出玻璃心
經濟合作暨發展組織(OECD)從2000起，每三年會舉辦一次國際學生能力評量計畫(Programme for International Student Assessment)簡稱PISA，評量的對象為15歲 ...
#14. 全球教育中之性別差異
以下謹就PISA 2006 及PISA 2009 各國學生之成績表現. 與男女學生之成績差異闡述之。 1. PISA 2006. 臺灣第一次參與此次調查，共有245 所學校計8,815 名15 歲學生被選樣接.
#15. 王超弘老師學生：阮玄妙靈－03153175 班
PISA 指標內容涵蓋閱讀、數學和科學三個領域，每三年一次、輪流針. 對一個主要學科領域做詳細測試，限制15 歲以內的學生。 ... 最常見的說法是「全球思考、在地行動」 (Think.
#16. 每個分數都有各自的意義！讓孩子自評失分、高分關鍵
編按：2019年公布的國際大型考試PISA的評析裡，台灣學生是全球最怕失敗的一群。孩子面對失敗的態度，與家長如何看待孩子的分數，有很大的關係。
#17. 第9 卷第2 期二〇二二年十月VOL. 9 NO. 2 October 2022
引用度第八篇Foley 等人（2017）分析PISA 2012 年全球64 個教育系統中15 歲兒. 童的學業成績，其數據顯示，數學焦慮與國家內部和國家之間的數學成績呈負 ...
#18. 孩子长大以前，如何培养他的挫折复原力？
... 害怕失败指数”（index of fear of failure），结果显示，台湾学生在这项指数上的得分是全球最高！ ... 学生最怕失败，怎么办？”、“我们的教育教出了一堆害怕失败与挫折的学生
#19. 【教養大震撼】心得：誇出沒毅力- 看板BabyMother
... PISA最新的資料： 台灣學生是全世界最害怕失敗的。 目前我還沒有認真 ... 丹麥、瑞典、法國也有女生較害怕失敗的傾向，但比前一群國家好很多。（跟 ...
#20. 信誼調查發現：台灣的父母從孩子3 歲開始
... 學生在害怕失敗上，不論男、女學生都排名世界第一。信誼基金會董事長張杏如在記者會上指出，挫折是人生中必然的，如何面對和站起來十分重要，台灣孩子面對挑戰的能力最差。
#21. 亞洲教育的挑戰與展望
學生 能力國際評量計畫（PISA）雖旨在了解全球15 足歲學. 生科學、數學及閱讀等素養，但華人社會對任何「考試」的重視. 受到科舉制度的影響，演變至今，甚至視之為教育成效 ...
#22. 教育部性別平等教育季刊
年之間的四次測驗結果進行比較與討論，尤其是2006 和2015 年的科學素養表現。 15 歲學生在PISA 上整體的表現 ... 國際化學奧林匹亞競賽（ICHO）是一年一度的世界上化學科最 ...
#23. 全球教育监测报告教育问责:履行我们的承诺
... 是对于处境最不利的学校和学生而言。有了明确的处罚和奖励，考试成绩可能成为学校教育的 ... 15岁学生的61％（PISA）。但这说明这两项调查所设置的标杆水平不同。 表9.1 ...
#24. 建中大學長李佳達：想要孩子主動學習，父母請先做這一件事
另一個重點，是要學習如何面對失敗，「從小到大，沒人教過我們如何應對失敗，2018年的PISA結果指出，台灣學生是全球最害怕失敗的一群。」其實李佳達 ...
#25. 社會創新平台| Social Innovation - 展地圖
同時根據2018年PISA檢測，台灣孩子害怕失敗的指數是全世界最高。禮德旭期待轉化台灣整體社... [開啟新視窗]更多社團法人台灣兒童領導力教育協會內容. 門拓數位教育有限 ...
#26. 性別平等防治教育教學輔導實例
學者專家語重心長地說:「輔導成效最. 不容易建立的尌是那一些從被害者轉. 為加害者的學生，其他的孩子其實不難. 看到輔導成效」。學者專家彼時受教育. 部之託著手培訓性別 ...
#27. 澳門留級制度研究
表2.1 2009 年參與PISA 考試各國15 歲學生的留級情況. 國家. 15 歲學生中. 至少留級一. 次的比例. 調查者. 中初中. 生占比. 調查者. 中高中. 生占比. 國家. 15 歲學生中.
#28. OECD 2018年PISA测试成绩出炉，中国在阅读、数学和科学 ...
PISA 是由经济合作与发展组织（OECD）发起的教育评估监测项目，每3年针对全世界15周岁的在校学生举行一轮测试，2000年首次举办，目前已经成为当前具有国际影响力的教育监测 ...
#29. 我國推動經濟弱勢學生之人才培育政策分析與發展
委託單位： 行政院經濟建設委員會. 受託單位： 社團法人台灣高等教育學會. 主持人： 王如哲（台灣高等教育學會理事/國立台灣師範大學教育政.
#30. 2022年3月
OECD在2030年未來教育和技能計畫報告中，指出在各種教育政策中會. 有未能預期到的課程負荷（curriculum overload）需要審慎評估，亦即. 教師和學生 ...
#31. 第一章前言
為確保台灣人民孜全及美國在台灣的利益。（C）2005 年中國全國人大通過 ... 是全球最富有的貓，因為高齡94 歲辭世的女飼主，留給牠的現金、股票以及.
#32. 以圖表組織教學增進國小四年級學童閱讀理解能力之研究
... 世界教育潮流和國際評比。「生活化」和「應用」. 是PISA 評比的兩個關鍵字。思考、判斷和自學能力是PISA 評比三大素養最重視的核心能. 力。根據台灣PISA 中心的研究 ...
#33. GCCCE 2022 工作坊論文集
... 是學習價值。 本研究所指的學習價值，是指學生在使用溯因聯想遊戲APP 時，認為遊戲內容對學習. 社會科有幫助的正向感受。而本研究認為國小六年級男女生在使用溯因聯想 ...
#34. 《高雄師大學報第53 期》教育與社會科學類Education ...
看完（你認為今日世界所面臨最重要的議題是什麼？） 這部影片後，寫一個 ... 是學生的成績評核。這裡說明資深教師有面對公開考試. Page 56. 在PISA 閱讀 ...
#35. 教育測驗與評量
PISA 國際素養評量計畫是一項以年齡為導向的調查研究，美美是2015 年的受測對象，那麼美美2016現在可能幾歲？ (A)12 歲. (B)15 歲. (C)16 歲. (D)18 歲. 解釋, pisa /15 歲.
#36. 公共政策與法律研究中心102 年度研究計畫案期末報告
5. 教育政策的擬定要多元，要考慮各方面的意見，特別是政策利害相關人(如學生、. 家長、老師、校長等)的想法。可進行慎議式民調掌握民意，真正做到民主深化。 6. 教育政策 ...
#37. 親子天下| Readmoo 讀墨電子書
20種文體形式x 20篇改編神話故事最會玩故事的鬼才、金鼎獎作家王文華以有趣的歷史現場轉播、神話人物面對面、日記、新聞報導、短篇圖文小說、廣告…… 帶你一起玩轉世界起源 ...
#38. 從多層次角度分析同儕協助應用於閱讀學習之合作增強效應 ...
至於讀者因素的部分，PISA 則是採用問卷調查法來蒐集. 學習者的動機與對於 ... 或是最重要的事情是什麼？學習者必須要用自己的話語來對小組中的其他成員 ...
#39. 猶太人超越全世界的讀書法
○諾貝爾獎歷屆得主中，近兩百位是猶太人，已經發出的獎項中，有23%頒給了猶太人。2013年有6名猶太人得到諾貝爾獎，佔了得獎總人數的50%。猶太人在美國哈佛大學的入學率 ...
#40. 讓你的學生投入學習
這些計劃. 的種類涵蓋有效的學習、均衡的教育、優良的校本管理、. 教育研究，以至資訊科技的應用等。 是次香港大學心理學系的計劃，焦點是學生對學校生. 活的投入感。所 ...
#41. 新課綱下的公開授課
教育部政務次長范巽綠曾表示，未來學習不再是一成不變的課堂講授，. 而是教師角色的轉換，學習場域也不再侷限教室內，透過典範學習、跨校觀. 摩、共同觀課、議課，可讓教師 ...
#42. 台灣教育失敗
PISA調查 全球70多國的15歲學生，台灣有高達近9成學生，失敗時擔心別人的眼光；84 ... 在去年的世界大學影響力全球總排行榜，表現最佳的台灣大學院校也是成功大學（第33 ...
#43. 新課綱
」 的現況，因為英語既然是世界的音，讓學生接觸不同的腔調，有新課綱特別提到這 ... 過資訊工具來培養運算思惟，仍是實作最直接、學習效果最完整的方式。 「我們希望 ...
#44. 中国学习计划报告
“人是如何学习的——中国学生学习研究及卓越人才培养计划”（简称：中国学习计划. CLP ：China Learning Project）项目是由北京大学教育学院学习科学实验 ...
#45. 愉快學習發揮潛能
2.15 教育本身不只與知識傳遞有關，最重要的目標是讓學生得以全面發展、健康. 成長，但目前的教育環境似乎與此理念有所違背。近期多個針對香港學童的調查.
#46. 澳門圖書館調查與研究(一)
... 學生的閱讀. 素質，雖然測試是以15歲的學生為測試對象，但閱讀是一項由小到. 大的培訓，所以從低年級開始訓練學生閱讀是最好的改善方法，本. 研究切合 ...
#47. 怪獸家長與極道鮮師
全國一六一所大專校院，有一二六校設有英語文相關系所，一○二學年在學總人數超過五萬人，一○一學年畢業人數超過一萬人，台灣全球化教育推廣協會調查， ...
#48. 百度新闻订阅-- 民主
8月7日,湘西州检察院党组召开党的群众路线教育实践活动专题民主生活会。会议主要任务是深入贯彻习近平总书记在兰考县的重要讲话精神,紧紧围绕为民务实清廉主题,对州..
pisa調查_台灣15歲學生是全世界最害怕失敗的一群 在 【教養大震撼】心得：誇出沒毅力- 看板BabyMother 的推薦與評價
好讀圖文網誌版：
https://haohaokunn.blogspot.com/2019/12/blog-post_53.html
一直很想寫為什麼這個相信ＲＩＥ說的
「不過度誇獎孩子」這件事，
ＲＩＥ認為不用讚美孩子，
孩子想做的事，是為了自我成就而進行的，
如果我們不斷誇讚他，
會打亂了這種自我成就的平衡，
變成為了得到讚美而去完成事情。
這個狀況會讓孩子失去自己因為完成自己鎖定立下的目標，
所獲得滿足的自信，
將孩子變成需要依賴外人的肯定，
才感覺到每件事情是有意義的，這實在很可惜。
那你可以做什麼呢？
其實很簡單，
當孩子完成一件事，他覺得很開心、很有成就感的時候，
用眼神給他認同，
用言語直接報導出他做出了什麼、單純報導事實。
但覺得從ＲＩＥ的角度出發討論，
有點淪為經驗、感覺，我下不了筆，
總算，在【教養大震撼】裡面，
找到學術研究的支持：
過度誇獎孩子對孩子是有負面影響的，
太開心總算有理論支持了！
正在下筆寫這篇文章時，
剛好又看到數感實驗室 Numeracy Lab和蔡依橙的小孩教養筆記中分享ＰＩＳＡ最新的資
料：
台灣學生是全世界最害怕失敗的。
目前我還沒有認真尋找關於這個現象的解釋，
但我立刻覺得這完全呼應了在【教養大震撼】提到的過度誇獎的結果。
於是就藉著PISA的結論，
和【教養大震撼】，一起來跟大家分享，
為什麼我不喜歡跳跳糖受到過度的讚美。
【教養大震撼】作者身處於父母普遍相信誇獎孩子是很重要的美國，
許多父母認定，
當孩子自我感覺是良好的，
相信自己是聰明的，
就不會畏懼挑戰。
同樣身為父母的作者，在做這個專題時，
赫然發現研究顯示，
誇小孩聰明可能會適得其反，
不只預防不了才華遭到埋沒，
搞不好還是小孩才華遭到埋沒背後的原因！
作者自己都驚呆了！
史丹佛的杜薇克教授是一位用職涯在反對誇獎孩子聰明的學者。
他將小學五年級的學生分為兩組，
首先讓孩子做很簡單的測驗，
測驗後一組會收到：「不錯喔，你一定很聰明。」
另一組會收到：「不錯喔，你一定很用心。」不同的評語；
接著，讓這兩組自由學生選擇下一輪的測驗，
並且充分告知兩組學生，有簡單的和難的測驗，
那些被誇用心的學生，高達九成選擇較難的那種；
被誇聰明的學生，則大多數選擇簡單的那種。
杜薇克教授指出：
「誇小孩聰明，等於是告訴他，人比人就是在比聰明。為了看起來聰明，就別去挑戰做錯
的風險。」
所以被誇聰明的孩子，
為了避免被人說變笨，不願意挑戰難的測驗。
這群五年級的小孩，
繼續面對第三輪的測驗，
這次孩子不能選擇題目，
並且直接給她們國一程度的測驗。
當然所有學生都考不好！
但是接受兩種不同誇獎的學生，
又反應出完全不同的回饋。
被誇用心的那些，
認為自己這次一定是不夠投入，
教授分享：「他們全神貫注，變換各種方式去解題。好幾位都不經題點，自己說：『這是
我最喜歡的一次測驗。』」
被誇聰明的孩子就不同了，
他們覺得沒考好代表自己一點也不聰明。
「光看他們答題的樣子，就可以看見他們苦在心裡。直冒汗、一臉淒慘相。」
杜薇克教授繼續進行第四輪的實驗，
讓題目變得跟第一次測驗一樣簡單。
被誇用心的學生，成績有了大躍進，
比第一輪進步30%左右。然而被誇聰明的學生，
則退步了20%左右！
杜薇克教授解釋：
「強調用功努力，
等於是賦予小孩一種他可以自己控制的變數。
他們會認為，
成功是操之在我。強調天賦，
則讓小孩覺得成功不是操之在我，
也會讓小孩在面對挫折時無所適從。」
多次的實驗發現小孩不管家庭貴賤貧富，
都一樣禁不起誇聰明之後的挫折。
男女皆然，但功課好的女生卻最受不了打擊，
挫折後的退步幅度最大。
連幼稚園小孩也是，誇他們聰明也會害了他。
這個跟我看到PISA結果差不多符合，
根據學生的回答，
在計算出「害怕失敗指數(index of fear of failure)」後，
可以得出以下幾點結論：
1. 台灣男女學生都是全世界最害怕失敗：女生高達0.8，男生高達0.54。
2. 第二名害怕失敗的是新加坡，女生有0.69，男生是0.31。日本、香港、澳門也是偏向
害怕失敗的國家。（都是效法美式教育的國家）
3. 美國、韓國、英國、加拿大的女學生普遍害怕失敗，但男生相對好很多。（美式誇獎
的始祖也是學生害怕失敗的國家）
4. 丹麥、瑞典、法國也有女生較害怕失敗的傾向，但比前一群國家好很多。（跟我最近
看到歐洲教育不強調過度誇獎孩子，有正向連結）
5. 荷蘭跟德國的男女生都很不怕失敗，荷蘭男學生是全世界最不怕失敗的男生。（我還
沒研究到荷蘭教育，看來這是我的下一波！）
當然大家一定很想問，
常受誇獎的孩子長大之後會變成什麼樣呢？
應該也沒有不好到哪裡去吧？
還是真的會很可怕、變成總是選擇低成就的軟腳蝦呢？
杜薇克教授告訴我們，不會唷！
常受到誇獎的孩子會變得很計較輸贏，
更喜歡打敗別人，維持面子變成他們的頭號關心。
那麼，這樣追求贏的感覺的孩子，
到底會有什麼「問題」呢？
杜薇克教授一樣用兩組學生實驗，
學生要接受兩次測驗，測驗之間的空擋，
孩子可以選擇：
上一堂學習下一個測驗中所需要的解題新技巧，
或是選擇知道自己在第一次測驗中的成績排名。
只能二選一。
被誇獎聰明的學生，
都選擇想知道自己之前測驗中的排名，
而不是利用時間準備下一次測驗。
身為母親，我對跳跳糖的期待，
並不是他藉由打敗別人、成為社會上的佼佼者。
我希望他很自在，知道自己是誰，
知道自己可以靠著努力走到更好的位置，
不需要像他的媽媽，這麼需要被別人肯定，
他能夠自在的與人合作，
成為別人也喜歡合作的對象。
回過頭再仔細來研究一下PISA，
看PISA如何評測『是否害怕失敗』，
連結害怕失敗是不是真的與過度誇獎有相關性，
所以，我們來研究他們作為判斷基準、問學生的主要三題：
「當我失敗了，我會擔心其他人怎麼看我。」
「當我失敗了，我很怕我其實是個沒天分的人。」
「當我失敗了，我會質疑起自己的未來規劃。」
從我的角度來看，
我認為這跟杜薇克教授在被誇獎聰明的學生上，
看到差不多的樣子回應：
「當我失敗了，我會擔心其他人怎麼看我。」
-->為了避免失敗，
我先選擇比較簡單的測驗、不要輕易挑戰困難的；
因為我想一直獲得肯定
「當我失敗了，我很怕我其實是個沒天分的人。」
-->因為決定成功與否不是靠努力，
是天生的聰明決定的，如果我失敗，
只是證實我其實很平庸；
忽略努力的力量
「當我失敗了，我會質疑起自己的未來規劃。」
-->被誇獎聰明的學生，
都選擇想知道自己之前測驗中的排名，
而不是利用時間準備下一次測驗。
其實他們真的不曾經好好腳踏實地的規劃未來，
他們每天都花時間在確認自己的排名而已。
「過於害怕失敗」，
不會是我們希望孩子擁有的特質，
反過來說，我們希望孩子擁有的特質是
「面對挑戰的恆心與毅力」。
那麼、到底有沒有養成孩子
「面對挑戰的恆心與毅力」的方法呢？
感謝行為研究科學家，他們已經有了答案！
羅伯・克羅寧格博士是密蘇里州聖路易的華盛頓大學裡，
專門研究「恆心與毅力」神經迴路的專家，
他發現，當白老鼠跑迷宮抵達終點時，
故意不每次都給獎賞，有
時給、有時不給，大腦必學學會，
挫折期可以挺過去，
就可以出現經的起打擊、儘管享受成果的時間被一再拖延、擁有恆心與毅力的意志！
當我們老是誇獎孩子誇個不停，其實就是在訓練孩子的腦袋：「我需要持續得到獎賞」的
這個化學設定。
當【教養大震撼】的作者改變自己誇獎孩子的方式，
除了剛開始作者自己在其他父母大大誇獎自己孩子時，
會感到「同儕壓力」的不自在感以外，
作者著重於「強調努力和付出」的讚賞，
他發現，其實孩子根本好得很，
也沒有「戒讚美症候群」，
孩子反而更能省思因為今天得到的讚美恨實際，
明天他該怎麼運用不同的策略去面對挑戰。
最後，不論你的家庭需不需要寶寶睡眠顧問的協助，都祝福你，今晚、一家好睏。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 104.48.87.190 (美國)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/BabyMother/M.1579246330.A.6B9.html
... <看更多>