「這裡是吳軍的《硅谷來信》第3季。這封信和你介紹一本書，中文名叫《成長的邊界》，作者是大衛·愛潑斯坦。這本書的英文名非常簡潔，就是一個單詞「Range」，我把它翻譯成「廣度」，後面我們也用《廣度》來稱呼這本書。
你可能知道有一本非常著名的書《異類》，分析成功者為什麼能夠成功。我們之前的來信里也提到過這本書。而這封信要和你介紹的《廣度》，恰恰提出了和《異類》針鋒相對的觀點。
簡單來說，《異類》提出了著名的「一萬小時定律」，強調「刻意練習」、成為專才的重要性；而《廣度》這本書就如它的標題所言，更強調「廣度」在成長和發展中起到的作用。接下來我們就分析一下這兩本書的觀點，談一談廣度和深度的問題。
愛潑斯坦為什麼反對「深度」？
先簡單介紹一下《異類》和《廣度》兩本書各自的主要觀點。《異類》一書中有三個非常鮮明的觀點，《廣度》主要針對前兩個，我們就重點談兩本書有交集的地方。
先來看《異類》的第一個觀點，就是大環境和起步的時間很重要。你生對了時代，就有更大的概率成功；甚至你生對了月份，一開始比同年級同學大了幾個月，容易成為孩子王，後來就更有可能成為領袖。《異類》的第二個觀點，就是著名的一萬小時定律，講什麼事情要做好，需要有一萬小時的練習。
針對這兩個觀點，《廣度》這本書又是怎麼說的呢？
《廣度》的第一個觀點，就是認為早期優勢或者說早期的刻苦練習對於長期發展來講幫助不大。《廣度》的第二個觀點，就是它的副標題，講在這個專業化的世界中，通才更能夠取勝。
簡而言之，《異類》強調起跑線上的優勢，一開始佔優，後面就越發展越好；而且強調人要投入大量練習，成為專業化的人才。《廣度》則認為，早期優勢沒有那麼大的作用，比起專業化，現在的世界更需要的是通才。
《異類》的觀點你應該很熟悉了，也是現在社會的一種主流觀點。這封信我們介紹《廣度》，就稍微展開看一下《廣度》的作者愛潑斯坦是怎麼論述他的意見的。愛潑斯坦從四個角度論述了自己的觀點。
首先，愛潑斯坦把世界上的事情分為兩類。第一類是規則明確的事情，比如學鋼琴、打高爾夫球、做銷售、編程序，成功的標準非常清晰。在這些事情上，一萬小時定律是成立的。
但是還有第二類事，就是大量規則不明確的事情，比如創業。我在之前的信中講過，成為億萬富翁比登上珠峰更難，因為後者目標清晰，訓練方式固定，而前者沒有可以遵循的通用標準。愛潑斯坦認為，對於這樣的事，就算投入大量時間練會了一個單一技能，意義也不大。愛潑斯坦還特別提醒，要警惕那種「因為自己手裡有了一個錘子，因此看什麼都是釘子」的思維方式。
其次，愛潑斯坦講專業人士的判斷未必就更可靠。有的專業人士過於相信自己的訓練和固有的方法，結果有時候表現甚至不如普通人。這樣的例子我們見過很多，比如對股票的預測，對選舉結果的預測等等。
愛潑斯坦還舉了一個很特殊的例子。他說一項研究發現，每年心臟病專家聚集起來開年會的時間段內，心臟病患者死亡率反而會降低。這項研究推測，可能是因為心臟病專家忙於開會，沒時間做手術，而手術本身有風險，因此手術總量減少帶來了患者死亡數量的減少。換句話說，有些患者不做手術可能還能活過這段時間，結果因為做手術反而喪命了。這個統計結果提示，專家的判斷也有可能是不準確的。
第三，愛潑斯坦認為，方向比毅力更重要。愛潑斯坦也承認毅力是個好東西，但一味堅持、永不言退，甚至一條道走到黑，卻未必是美德。
愛潑斯坦講，世界上成功的道路千千萬，你怎麼知道自己選的路就是對的呢？如果走在錯誤的道路上，那越有毅力可能越糟糕。
《廣度》這本書講了許多改變人生道路而成功的名人故事。其中我印象比較深的是梵高。梵高年輕時做過牧師、傳教士、店員、藝術品交易員，對每份工作梵高都做得很認真，但就是做不出成績。直到接近三十歲，梵高才開始學習繪畫，並且迷上繪畫藝術。我們知道，最終他是作為畫家而流芳百世的。
最後，愛潑斯坦還舉出了很多實際案例，說明很多成功人士不是只懂某個領域的專才，而是廣泛涉獵的通才。這樣的例子你肯定也能想到不少，我就不一一列舉了。
總之，通過上述分析，愛潑斯坦提出結論：面對複雜問題、特別是沒有明確衡量標準的問題時，廣度比深度更有用。人要懂得放棄和退讓，不要一根筋只知道往前走。後退一步看似多花了時間，但可能因為找到了正確的道路，反而省了時間。每一次拓寬人生道路的嘗試，只要處理得好，都會成為人生的閱歷，並不白走。愛潑斯坦舉了喬布斯的例子，講喬布斯當年旁聽的一門書法課，後來對他設計麥金托什電腦和其他產品發揮了作用，因為喬布斯對藝術的感悟在很大程度上來自於這門課。
要廣度還是要深度？
介紹完愛潑斯坦的觀點，問題來了：我們該信誰的呢？是《異類》作者格拉德威爾說的刻意練習、成為專才，還是愛潑斯坦說的多加嘗試、追求廣度？兩位作者都舉出了很多現實案例支持自己的觀點。當然可能你也會覺得，兩人的觀點並不完全矛盾，也可以並行不悖。
但我們在生活中要面對的問題往往更加實際。比如你剛下班，接下來有一個小時的自由時間，你到底應該做什麼？對此我們必須有一個選擇，因為做了這件事就不能做另一件。如何選擇呢？其實還是要回到理性的分析上來，而不是聽信任何現成的答案。
我常常講如果你不知道做什麼，就想一想你要成為什麼樣的人。我們不妨按廣度和深度兩個維度，把人分為四類。
第一類人，既沒有廣度，也沒有深度，這自然不是我們的目標。
第二類人，既有廣度，又有深度。這種人通常是天才，比如達芬奇、牛頓、愛迪生、喬布斯，還有用數學建模來進行投資的文藝復興公司創始人詹姆斯·西蒙斯等等。不過，這類人的數量在世界上可能連萬分之一、甚至百萬分之一都不到。我們雖然能講出不少這樣的名字，但這是因為他們站在聚光燈下，吸引了人們的目光。如果你在現實生活中看看身邊，這樣的人可能一個也找不到。當然，如果把要求放低一點，只說有一定深度和廣度的人，可能還是能找到一些的。
再看第三類人，有深度，沒有廣度。這種人我們身邊應該有不少，或許我們自己就屬於這一類。
第四類和第三類反過來，有廣度，沒有深度，這樣的人也比較多。
簡單分析一下：第一類人我們不用考慮；第二類人雖然你我都很嚮往，但很難成為這樣的人；那麼我們主要考慮的，就是在第三類和第四類中選擇。
接下來的問題就是，結合你自己的情況，要成為第三類或第四類，哪一種對你比較容易？此外，第三類和第四類人，在生活中哪一種相對更受歡迎、更容易成功？根據我自己的觀察，答案是第三類，也就是比起有廣度沒深度的人，還是有深度、但廣度有所欠缺的人更容易成功一些。
那麼，這是不是意味著我完全不贊成愛潑斯坦的看法呢？並非如此。我專門和你分享這本書，正是因為雖然愛潑斯坦和我的觀點不完全一致，但仍然給了我很有益的啓發和提醒。他提醒我們，做事不要死鑽牛角尖，要注意看方向，要找到適合自己的事情，要嘗試各種新東西。實際上，愛潑斯坦講的「廣度」也不是蜻蜓點水、多而不精，他也談到了在保持一顆開放心靈的同時，我們也要選擇某個領域往深里走。
怎麼讀書才能為我所用？
最後，借著《廣度》這本書，再和你談一下讀書這件事。我們在閱讀他人想法和接受他人經驗的時候，有一個很容易進入的誤區，就是當那些想法和經驗特別符合我們的胃口，我們就會非常順暢、甚至不假思索地接受它們。
有的人讀了《異類》這本書，聽到了一萬小時定律，覺得很有道理，然後就為自己簡單低水平的重復工作找到了理由；被其他人問起來，就抬出一萬小時定律當藉口。同樣的道理，有的人讀了《廣度》這本書，就為自己不能在一條路上深入找到了藉口，說自己是要成為通才。很多人說是讀書，只是不斷為自己找藉口而已。
實際上我們讀書的時候，對於作者的觀點，既不應該輕易接受，也不應當直接拒絕。不同視角、不同觀點的書，往往能給我們有益的啓發。
比如有人覺得一萬小時定律很有道理，但自己試了好像不靈，就不知所措了。這時你讀到《廣度》這本書，就會發現一萬小時定律要成立，還需要其他條件，比如只有對於可以清楚衡量、可以明確追蹤進步的目標，一萬小時定律才有效。這樣一來，兩本書中看似不同的觀點就起到了相互補充的作用。這就是為什麼我們要多讀書，而且要讀不同的書。
一本好書，不在於它的觀點都符合你的心意，而在於它能夠提供可靠的信息和視角，啓發你的思考。因此，即使我不完全贊同《廣度》的觀點，這本書仍然值得一讀。
小結
如果你自己讀這本書，也要記住我們讀它的目的是接受它的啓發，而不是聽了那些遙遠的故事就放棄努力。其實對於大多數人來說，比起廣度，更欠缺的還是毅力。成為通才並沒有錯，但更多人只是把「成為通才」當成了半途而廢的藉口。
當然，對於格拉德威爾和愛潑斯坦的觀點是如此，對於我的觀點，也是如此。我的結論應當是啓發你思考的材料，而不應該直接成為你的結論。瞭解了這兩本書，你更應當運用自己的理性去思考和審視，找到適合你自己的進步道路。」
為什麼適合這份工作英文 在 [心得] 人類學博班獎學金申請(英澳美歐) - 看板studyabroad 的推薦與評價
關鍵字: 大馬外籍人士,台英二碩背景,人類學(醫療和社會文化)博班
大家對主流留學國的學校申請流程應該不陌生了, 不過獎學金的分享資訊有點少.
作為普通家庭背景, 我是完全沒辦法自費讀博,因此必須要有全額獎學金才能夠去唸書.
我從一個融合東南亞身份階級與東亞升學價值的 "留台馬來西亞人" 的經驗，
提供有意申請國外人文社科博班經費的在台外籍生或有類似需求的台灣同學參考。
由於我申遍了北美,英國,澳洲與北歐的各種校級國家級和基金會的經費,
以下將根據國家地區作區分:
A) 英國 (2021年7月 - 2023年3月): 差之毫釐的距離
+ 杜倫大學 (Durham) 醫療人類學 - 錄取
+ 倫敦大學亞非學院 (SOAS)人類學 - 錄取
申請英國獎學金有夠難。除了硬性門檻，更多是在於內部審核評分的主觀因素，尤其是有
權力決定要不要給你經費的人往往不是出自你的學科領域。因此，增加了撰寫研究計畫
的精力成本。一則是要在字數極度有限的情況下寫出一份方方面面的計畫書，從前言
、研究動機、問題意識、理論回顧、研究方法、倫理和貢獻、經費預算、學習時程等；另
一則，英國人對於英文遣詞用句非常敏感，為了讓非自己專業領域的評審委員能夠讀懂
你的內容，需要在術語和白話之間取得平衡（兼顧字數！）。
慶幸在申請Durham時遇到的五位教授，他們特別耐心地一路上陪著我修改研究計畫書，真
的是一字一句提供修改意見的那種。我從中感受得到他們對於我研究題目的喜愛和可行性
上的認可，這也是一部分使得我擁有持續的動力在獎學金申請路上屢敗屢戰。
與英國學校之間來回溝通工作的時程總共長達21個月，累積了一整排的郵件厚度，為我的
研究構思打了基礎，也讓我在之後其他地區的申請上省下不少力氣。
還有一點覺得很重要的，也是在教育文化裡鮮少談及的「郵件溝通」的語法及禮儀。經常
與國外學者們以郵件來往，透過閱讀他們寫信表達formality的方式，然後在某個時間和
默契的節點切換成informal節奏，這方面讓我學習良多。
附註：
+ 探索和觀察：在建立理想學校和指導教授的名單時，可以善加利用線上學術活動的交流
機會，透過提問和自我介紹來增加學者對自己的印象。我本身會在活動結束後大概一至兩
天的間隔時間寄出聯絡信件，表達申請意願。另外，twitter學術版、linkedln等社群媒
體也是好用的創造連結的平台，可以適當地觀察對方最近所關注的議題，也是展現自己於
他人初步印象的機會。
+ 推薦信：我很怕麻煩別人，開口邀請（勞煩）老師為我寫推薦信有些層面上是痛苦的。
尤其一直不斷受挫之下，痛苦感受有部分是想到還要繼續消耗對方的時間精力和耐心，而
不太敢到處海投。清楚的溝通很重要，建議找真的熟悉自己過去學經歷的推薦人，效果比
找一面之緣的名牌大咖寫官腔來得好。同時，推薦信也關乎英文作文和描述能力，尤其這
差異在西方英語系國家和亞洲（中文語系）國家之間有些明顯。建議準備完整的研究計畫
、簡歷，列出自己和推薦人之間有聯繫的要點，方便推薦人作撰寫參考。
英國獎學金：
英國研究與創新署(UKRI)有設立了14個博士培育獎學金(Doctoral Training Partnership),
而每個DTP則是根據不同大學所在的地區進行區域性競爭的劃分.
詳細的資訊可以搜尋關鍵字 UKRI DTP去進一步了解你申請的英國學校隸屬哪一區的DTP.
以下分享的是我所申請的DTP經驗:
1. 北愛爾蘭與東北區博士培育獎學金（The Northern Ireland and North East
Doctoral Training Partnership; NINE DTP）
結果: 【2022年 通過校級遴選進入決選和其他學校競爭 ->最後落選
2023年第二次申請 一樣進入決選 -> 評分排名第三,但因國際生只有兩個名額,
因此我被排在備取第一順位 -> 最後前面那兩位接受了offer】
以我在杜倫申請NINE DTP的例子來說，總共有七所大學被歸類在北愛爾蘭與東北區，
每年依據規定的16個學門領域來分配50個受獎名額。人類學是其中一個學門，
由於我的研究主題的跨領域性質，教授們推薦我申請的是另一個分類：社會與健康。
該獎學金兼重學術成績與研究計畫的成熟度，經由審核委員會進行三個階段的評分。總分
100：（學經歷背景、推薦信強度 30%) + (研究計畫 40%) + (指導教授合適度、研究環
境 30%）.
首先由每個系所單位提名一位申請者作為候選人代表，再進入第二階段的學校內部淘汰環
節，根據16個分類推選一至兩位的候選人，代表學校進入第三階段的決選和其他六間大學
競爭名額。納悶的是，國際生名額只被分配總名額的30%。自從英國脫歐之後，歐盟學生
通通被歸入國際生一類，英國政府也沒有要擴增國際生額度，導致僧多粥少的局面。
我翻查過去受獎者名單紀錄，發現幾乎都是白人學生，僅有的亞洲人是在好幾屆前的兩個
中國學生。
2. 英格蘭東南區人文藝術博士培育獎學金 (The Consortium of the Humanities
and the Arts South-East England Doctoral Training Partnership, CHASE DTP)
結果:【2023年申請 進入決選 -> 落選】
由英國藝術與人文研究委員會（AHRC）資助，開放50至60個名額給東南區的八間學校（包
括倫敦亞非學院）的博士班新生申請。提交的研究計畫是審核評分的關鍵，同時也強調申
請者的研究主題需要高度符合該獎學金的四大著重領域：歷史與信仰系統、藝術史與視覺
文化、媒體與創意實踐、文學語言與文化。審核分為兩個階段，首先通過各校內部的競選
，再進階到八所學校之間依據四大領域的分類來評分評比。我申請的時候，將原先的研究
計劃書做了微調，放大亞洲社會文化和歷史的部分，試圖符合這四大領域的分類標準。
3. 杜倫校內博士獎學金（Durham Doctoral Scholarship, DDS）
英國大學很多都設有校內博班獎學金，名額一樣非常少，但不失為一個機會。我去年在
DDS和NINE之間猶豫，系上的教授們根據研究計畫和學經歷資格大力推薦我申請NINE。後
來NINE申請觸礁之後，我寫信詢問系上是否還有被考慮校內DDS的可能，得到回覆是這兩
項獎學金的提名時間是重疊的，雖然他們也很希望讓我搭便車，但顧及整個系的平衡，系
上只能將提名機會讓給其他未申請NINE的申請者，以保障公平機會。這點我完全接受，所
以當時向學校申請延期入學，打算隔年再提出申請。怎知，後來就收到學校通知表示，因
校內財政困境將不會在2023年開放申請新的校內博士獎學金。或許一部分與經費都拿去補
貼現有受獎博士生有關。去年7月發生英國博士生連署要求調漲獎學金薪資，英國研究與
創新總署（UKRI）決定在今年增漲目前獎學生們 10%的生活津貼。
與Durham的情況相似，SOAS也有校內博士獎學金，但今年一樣沒有開放名額申請（聳肩認
命）。
其他：
共和聯邦（大英國協）獎學金 (Commonwealth PhD Scholarships)
對象為共和聯邦成員國。幾年前印象中博士生獎學金有開放給馬來西亞人申請，但是去
年發現規定變了（？），目前博士級獎學金只提供給低收入與高收入成員國申請！馬來
西亞則歸類在中等收入成員國被排除（無奈的笑）。 所以這條線作罷。
B) 澳洲 (2022年3月 - 9月)
+ 澳洲國立大學 人類學 - 錄取
以澳洲來說，教授有權力依據研究旨趣等契合度來決定學生對象的招收。當我寫信給ANU
的教授時，對方向我丟出五個問題，表示想要從答覆中更清楚了解我的動機。這些問題很
多都是申請各項獎學金（無論是文書或口頭面試）必定問到的：念人類學的動機、學成之
後的規劃與專業的銜接性、過去及未來留學國家的選擇去向動機，還有一題問了我在台大
讀碩士班的時間比在澳洲完成博士班培訓的年限來得更長，請解釋當中的原因。我能感受
到對方有在認真思考之後一起工作的可能性，而不是官腔應付在釣魚，所以我用了一天時
間寫了2000字回應。
澳洲獎學金：
1. 澳洲獎學金 (Australia Awards Scholarships):【2022年 失利】
由澳洲外交貿易部負責，提供名額開放給位於印度洋-太平洋地區的發展中國家的申請者
。該獎學金目的是要協助與澳洲有夥伴關係的國家培育當地發展所需的人才，顧名思義也
就是所做的研究需要能為原生國家帶來貢獻，並且規定學成之後要回國服務。
由於我的博論題目研究的是台灣而非馬來西亞，因此我需要在申請文書上重申目前研究
內容與原生國發展的潛在關係。這部分對我來說不算困難，長期如何將東亞經驗連結到
東南亞區域也是我在思考的地方。比較為難的是我需要花力氣去解釋「為何這幾年從
讀研究所到累積工作經驗都不是在馬來西亞」，然而很多時候是際遇與機運關係。我這
才知道，自己多元去向的經歷背景在留學路上不全然是助益的，甚有可能是絆腳石。
審核委員買不買帳，我也無從控制他們的主觀判定。後來開獎結果顯示他們並不能接受我
的誠心說明，在信裡面提到他們拒絕的原因是: 傾向於候選人是在原生國進行研究。
另外，讓我在意的是，澳洲申請過程讓我感受到官僚體制的物質化，尤其透過大量紙張
來具象公證力。這當中來回取得驗證的過程最耗費我和家人的時間心力，好多次透過
跨國通話來確認所需文件，再請家人從偏鄉親自跑到城鎮去索取公證印章，再郵寄來台灣。
我還需要針對過去研究所期間累積的經歷一一去申請英文文件的證明，厚著臉皮去跑
大地遊戲籌集厚厚的一疊檔案. 但提交出去就被一句「不是做自己國家的研究，
沒有直接貢獻」給草草打發，悶！
2. 澳洲科研訓練計劃獎學金（Australian Government Research Training
Program, AGRTP）： 【2022年申請 失利】
由澳洲教育部提供經費來源，在各大學校內設置的獎學金。我透過澳洲國立大學的線上系
統提出申請，與博士項目綁定審核，因此不用另外提供申請資料。我申請失利後將結果告
訴ANU的教授，對方很驚訝也表示無法理解審核的標準。基本上審核過程是不透明的,聽天由命的概念.
C) 美國獎學金
+ 紐約 Wenner-Gren 人類學基金會：Wadsworth 國際獎學金 (International Fellowship)
時間線：2023年2月申請 -> 5月獲獎
申請要求：對象為來自「人類學學科發展資源不足」的國家地區之申請者。需完成四篇
essays（各不超過1000字）、歷年成績單, 一份經費預算（每年上限為兩萬美金，需要詳細描述和解釋
每項開銷的合理性）、一封來自畢業院校的導師推薦信（home sponsor）、一封即將就讀
學校的導師的支持信（host sponsor）和對方的一份CV。
每屆獲獎人數約2-5人之內。
研究所時期就已得知Wenner-Gren Foundation，但知道的經費管道主要是提供在籍博士
生申請的 dissertation grant（論文田野經費）。後來仔細地搜尋他們官網才發現原來
還有其他種類的獎學金和經費開放申請，其中包括這份 WIF。
之所以在台灣沒耳聞，因為該筆獎學金的設定對象不包括台灣。
申請者需符合來自「人類學學科在該國發展不受重視或缺乏相等資源」的必要條件。
在這點上，馬來西亞是符合資格的。這筆獎學金可劃撥的金額上限為兩萬美元（一年份）
，而且每年可以申請renewal。在符合審核條件下（包括維持修課成績水平、提供完整的年度研究進度報告，以及指導
老師的評鑑信），可以繼續領獎學金，最多為四年。
我翻查歷屆受獎者名單，發現大部分受惠學生主要來自大洋洲、南美洲、歐陸和非洲區，
至於亞洲區的學生寥寥可數，僅一位印尼學生之外，目前所知沒有大馬人或其他東亞/東
南亞地區的得獎者。
姑且一試。申請這筆獎學金給我的感受：對於申請者如何與學校導師們進行有效但溝通能
力有一定的要求。除了申請者自行掌握書寫程度的文書之外，還需要 home sponsor 和
host sponsor的兩份supporting letters。[註： home sponsor是前一所畢業學校的指導
教授；host sponsor則是未來即將合作的指導老師。需要這兩位老師各自提供一份推薦函
，從他們的角度來說明申請者為何符合獎助資格，fits well！ - 協助審核者更全面地評
估申請者。]
WG基金會對推薦函有特別要求：
Home sponsor = 要特別說明人類學學科如何在申請者的原生國家是缺乏資源和不被重視
的，以及申請者的研究主題如何具備潛力來推動人類學在該區域上的發展。
Host sponsor = 說明該所學校具有何種資源，及為何適合申請者進行人類學的修習。另
，也說明為何自己本身適合指導該名申請者。
如果導師是大忙人等級，那麼就必須在保持禮貌之際還同時清楚明確的讓對方了解申請文
件的書寫要點，並與對方溝通有關自己的研究題目和內容。另一方面也很要求導師們的英
文作文能力，因為他們的推薦函也會成為獎學金委員會審核的關鍵文件。建議可以和導師
們安排視訊討論及確認書寫的內容，以確保資訊的正確性。若導師沒空討論，也至少擬稿
一份重點內容來作為他們書寫的參考。
至於申請者自身要完成的essays，包括唸人類學的背景和動機、說明研究興趣、研究題目
和計畫，以及學成之後的職涯規劃。我有特別寫郵件與先前幾位獎助生進行聯繫，詢問他
們怎麼在1000字以內的框架下來寫。總結下來就是，個人經歷背景與學習動機不要寫成像
是流水帳或是純粹賣慘。反而要將生命處境（一兩個關鍵的incidents）與宏觀的局勢進
行連結，並且能夠穿插人類學概念來增加描寫的厚度，呈現其對申請者產生的反思及啟發
（也不要吊書袋套用過於厚重的理論）。
D) 北歐（2022年9月 - 2023年5月）
+ 丹麥哥本哈根大學：醫療人類學（非帶薪職位：錄取）；社會學（帶薪職位：被拒）
+ 瑞典斯德哥爾摩大學：社會人類學（帶薪職位： 全額錄取）
+ 挪威奧斯陸大學: 科技與社會研究 （帶薪職位：進入決選面試 → 主動放棄）
北歐在台灣人文社科留學圈尚屬小眾，但在國際間面對研究經費緊縮、教育商品化趨勢，
是另一個多元化去向的選擇。儘管他們較為傾向在內部圈子裡招生。意思是如果你的
碩士是歐洲體系畢業的，那麼很大可能會被錄取招聘，亦或者在那個學校碩班畢業後，
直接被升到博士班。先說北歐博士班大致分成自費申請（非帶薪職位）及帶薪職位（PhD position）。前者是
自己找外面的經費來cover研究與生活費用；而後者是學校單位發佈廣告以全薪招聘博士
生，工作就是完成博士論文研究，有些職位允許申請者自訂題目，有些則是因應單位特定
的project group來招人加入（題目無法自選）。因為是領薪水, 因此也是工作職位的
性質, 因此和系上教授們之間的關係是較為平等的同事身分. 相較於其他國家的師徒制,
北歐的指導教授更像是陪伴思考的狀態. 基本上拿到帶薪職位去讀phd,確保了能夠
無後顧之憂地專心學習做研究, 甚至財政管理妥當的話 還能夠存一筆錢.
每年的春季是北歐博士生職位申請的旺
季，可以固定去刷 findaphdposition.com 網站、到特定學校的find a job官網查看，
勤勞去滑 twitter 學術版或學校臉書帳號的資訊更新。
北歐博士職位的申請具有一定的透明度，也就是申請者名單和資料是對內公開的。大家能
夠在遞交申請的網站上查看到申請者名單，知道自己和誰競爭、對方什麼背景。一般上，
少說也有50-60甚至200人以上來競爭同一個博士職缺。因此，除了本身學歷經驗條件的優
勢之外，成功錄取的關鍵更在於與學校系所的研究方向/ 學術工作圈子的高度吻合。面試
環節便是這麼一個機會能夠讓教授們來確認申請者的談吐態度，從第一印象來判斷對方適
不適合與單位內部共事相處。
以瑞典面試為例子，螢幕鏡頭出現的不只是系上大部分的教授，還有好幾個博士生
（記得當時有15-20個人隔著螢幕盯著我看）共同參與面試和連環發問。歷時1小時.
可以說，申請北歐很看機運。以斯德哥爾摩大學來說，他們近年在擴展亞洲研究跨校網絡
，將之前的亞洲論壇組織擴增設立成為「全球亞洲研究中心」，將原本分散在全瑞典各校
的亞洲研究資源集結起來。在這機遇之下，讓近乎挫敗喪志的我遇上他們在招聘做亞洲人
類學研究的博士生職缺。
借用同樣在瑞典讀博的友人的話：「瑞典體系相對正視知識產出，以及產出前所需
培養訓練的勞務價值。若對於競爭這個概念有所疑慮、研究自主性強、覺得工作
不該花太多時間在應付科層體制與表面關係的話，瑞典是個值得考慮的選擇。」
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E) 台灣（2022年8月 - 2023年5月）
+ 扶輪社全球獎助金（Rotary Global Grant Scholarships）
時間線：2022年4月開始聯繫詢問 - 5月接到第一家回覆後6月被打槍 - 7月接第二家回覆
後8月被打槍 - 8月接第三家回覆 - 9月安排見面面試，口頭表示可以幫我申請 - 12月來
信表示改變主意無法申請 - 2023年2月接第四家的回覆 - 3月安排在高雄見面面試，同意
開始進入申請程序 - 4月及5月不斷修改申請書和溝通工作 - 6月主動放棄申請（確認了
瑞典和美國的獎學金）
可申請金額：最低限度為USD 30,000。一般以一年為限，最多可以到四年。但扶輪社通常
每年會更換遴選新的主席，所以獎助年限以一年最為方便。
歷時將近一年的扶輪社獎助金申請過程有夠艱辛。
這項獎助金在國外蠻普遍，但在台灣找不太到相關的申請資訊。在台灣，這項經費一般會
用作扶輪社團去申請社區重建或相關人道公益性質的項目，但鮮少有人知道或有經驗於這
筆錢可作獎學金來補助國外唸研究所博士班的用途。我在此與好多家的扶輪社團有資訊落
差，費了好多唇舌去解釋說明，但對方一般都以「沒聽說過，沒有經驗」而讓我吃閉門羹
。
扶輪社獎助金是完全沒有可依循的申請流程，每個申請人遇到的過程路徑都不盡相同。
Case by case，大部分很看眼緣、誠懇度、動之以情的理由等等「博感情」社交談判手法
。最挑戰的就是需要找到認同你的學術理念和該學科能為扶輪社帶來何種符合他們社團精
神的價值。
國外學校獎學金很難拿的情況下，台灣扶輪社的這條路線算是我的一道曙光吧。我原本先
聯繫馬來西亞那邊的扶輪社團，透過臉書私訊和寫郵件，但全部都已讀不回，或者回覆表
示不感興趣，主因是我的研究是做台灣的，和馬來西亞的社會福祉無直接關係（攤）。我
轉念開始聯繫台灣這裡的扶輪社。單就北部地區（雙北和基隆），我像無頭蒼蠅似的進行
網路開發，透過盲打電話自我推銷及海投郵件聯繫了70多個社團，最後收到回覆並感興趣
的有三家。感謝他們沒有因為我的國籍就直接漠視我。
然而後續皆無疾而終：
（一）申請國外唸書的獎助，當地扶輪社需要以全英文書寫申請書並和目標留學地的扶輪
社團進行溝通工作，所以會耗費大量行政成本而被推拒；
（二）雖然獎助金額標榜最低限度為美金3萬元，但對於成員人數不多的中小型的社團來
說，在募資工作上仍然是負擔。而且社團一般在前一年就已經有他們的活動經費規劃，申
請獎助的許可是需要經過理事成員們的集體決定，而非某個成員所具權力下決定的；
（三）該筆獎助金強調需符合至少一項扶輪社的焦點領域（area of focus），即「疾病
預防與治療、水與衛生、母親與兒童健康、基礎教育與識字、經濟與社區發展、和平與衝
突預防」。 過去申請成功的案子多數為國際發展/基礎教育/經濟發展等科系，一般是一
年制的碩士申請，助於在一年補助結束後就可提供社團一份具明確成果的結案報告。我的
情況是要去讀至少四年的博士班，因此第一年可提供他們的結案報告主要是我的修課和學
習進度，而不會直接與我的田野和研究書寫進度有關，以至於社團會針對「明確的研究成
果匯報」的要求而產生顧慮。另外則是我的專業學科「人類學」，對於大部分是經商或執
事法律背景的成員來說顯然有些陌生和不夠具體。我申請的焦點領域是「疾病預防與治療
」，雖然計畫書圍繞在醫療人類學的內容，但是社團所理解的還是以臨床治療為主，強調
可評估性的效果。我在這部分花了很大力氣去解釋，反正就是累。
我的履歷個資傳遍了整個大台北，後來被其他社團轉傳到南部，意外地接到高雄的一家扶
輪社表示有興趣幫助我申請。鑑於先前各種反口被拒絕的經驗，我後來看得很淡然。應邀
南下出席面試，意外地聊得很開心，也投緣。記得那天面試完，主任開車送我去搭高鐵回台北，臨走前她還給了我一個很大很踏實的擁
抱，說：「你和我兒子年紀相仿，所以我特別想幫助你拿到這筆錢順利去唸書，我們一起
加油。」
這份人情和當時的動容我一直銘記在心，雖然後來我沒有完成申請這筆經費。
主要原因還是回到社團理事們和我之間對於「醫療人類學」有不同的期待和理解，尤
其不斷地被要求計畫書要符合「扶輪社的精神」一直不斷修改和調整，在達不到他們對於
疾病治療的概念之前，我的計畫書不斷被退回，收到的評論寫說「無法評估其效果，沒有
進行研究的必要」。
我到後來覺得越修改越是在進行某種失魂的退讓。
加上那個時候剛好同時確認拿到了瑞典和美國兩筆的全額獎學金，我頓時找到了底氣去
誠實面對那一份心虛和不適感。必須要說是，這樣耗來耗去的協商過程，理事們也是
百忙中抽空，我也不是為了要拿更多的經費為目的，既然已經確定可以出發，
那就不用耽誤大家的時間精力。
於是乎，我發了訊息據實以告，目前所有已經超出我所求，可以將這筆獎助金的名額
儘早讓給其他有需要的人或項目計劃。他們的回覆很快，很爽朗，彷彿聽見他們在另一
頭鬆口氣的聲音，一邊感慨我的塵埃落定，一邊放下重擔。
先寫到這裡吧, 期待在北歐開啟新的博士生涯和人生挑戰, 也預祝各位準備要申請或是
重新申請的同學們最後都能夠順利上岸, 找到適合自己的學術歸處!
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