一生一平板，有人贊成有人反對，
反對的聲音大多是怕孩子沈迷於3c。
不管贊成反對，都沒有對錯。
我們的立場認為，與其不讓他碰，不若教導他該如何正確使用。
以我們自己為例👇👇👇
🌾「如何不讓他們依賴3c？」
2歲以前不讓孩子接觸電視、手機等3c產品，平時吵鬧或是出門吃飯，也不會拿3c產品當安撫用。規矩是平常就該建立的，出門吃飯也不太吵鬧或是跑來跑去，因為孩子都知道不好好吃飯的下場就是餓肚子，所以不會有機會需要拿出3c產品安撫。
🌾「3c適時適地的給」
不拿來當安撫作用，作為大人忙碌時，搪塞孩子的工具。我們家拿來作為教學的工具，或是獎勵的一部分。例如：如果在時間內把地拖完，多出來的時間就可以玩手機兩分鐘。
🌾「3c定時定量的給」
在孩子還小，自制力還不夠，或是不會看時鐘時，可以幫孩子定鬧鐘，聽到鬧鐘響，手機就要還給父母。一方面可以管控孩子接觸3c的時間，一方面培養孩子自律、說到做到的品格，也讓孩子建立自己有履行承諾的能力。
「3c是他們的老師」
當寶可夢這個遊戲剛發行時，聽到各界的反對聲浪，許多人認為不應該玩（尤其是針對孩子）。但林叨爸比偏偏是一個喜歡玩遊戲的人，除了紓壓外，他也覺得遊戲本身可以帶來一些教育意義。加上林叨囝仔都在家自學，教學若能活潑生動，當然能讓孩子更愛學習。因此，當大哥糯米只認得數字，但還不會分辨十位數、百位數、千位數時，爸爸就透過寶可夢教他，在一隻怪物出現時，會出現他的CP（戰鬥力）從十位數到千位數不等，要唸對才可進行丟球抓寶。為了可以抓寶，沒一下子就學會數數字，一週內就學會唸千位數甚至萬位數。接著，又透過寶可夢學會了加減乘法、現在也開始教國字和注音，甚至是記憶，全部都是從這個遊戲延伸學來的！但除了孩子，連我們自己也為了遊戲查了一些資料，連討厭玩遊戲的林叨媽咪，最後也為了孩子的學習一起下海了😂
3c這個東西，他的本質是中性的，不好也不壞，端看每個人如何使用。與其限制，我們倒覺得可以好好想想該如何教孩子正確使用。其實不只是3c，每件事、每個物品都一樣喔！
【為什麼我們要推動一生一平板？】
這裡是社子島的富安國小，以前和市中心的小學相比資源較少，但現在，他們成為全臺北市第一所三年級以上的小朋友都有平板電腦的小學。
這就是我們的「一生一平板」計畫：給所有的孩子們一人一臺行動載具，透過校園E化後的免費光纖網路，把國小、國中、高中所有的課程拍成影片放在網路上免費觀看。
教育是社會階層流動的動力，我們藉著網路人權的建立，確保人人有平等學習的權力。這不只是花錢建立網路、硬體、軟體而已，背後的大戰略是希望透過政府的力量，為貧窮家庭的孩子留下最後的翻身機會。
經過一年多的努力，目前已經有80所學校、超過2萬5千名學生有平板載具可以上網。未來兩年，全臺北兩百多所學校會有免費網路、20萬5千多名學生都要有行動載具，完成校園E化的目標。
不管是雙語教學，還是校園E化，我們都會從弱勢的地區優先做起，這是臺北市政府的重要政策，希望三年以內，教育平權的目標可以實現。
#市政問答題
#一生一平板
#校園E化
#進步價值光榮城市
臺北市教育局
