【詩詞】
歷經國中學生們報分數的風暴，我再看向自己的孩子，就有了更多不同的感觸。
對對還太小，目前兩個月只看得出他很隨和、能忍耐、安靜，喜好就還要繼續觀察。而姐姐玖玖，她就很明顯的愛書、愛畫畫，記憶和音律不錯。
噢，玖玖很會背唐詩、三字經，她有一台故事機、一支點讀筆，莫名喜歡這些字句的格律，常常一放再放，久了也就會背。
那天她在上課時突然把三字經非常順暢的背出來，又搖頭晃腦背了幾首唐詩，國二的孩子說：「天啊！我輸給兩歲的小妹妹。」我赫然意識到日常與玖玖哼唱的這些詩詞歌謠，現下是好玩有趣，以後的以後，它們會變成論輸贏的分數。
但比起分數，我更想蹲在植物園的蓮花池畔，和玖玖介紹：「魚戲蓮葉東。」
我更想在夜雨中熱氣盡散的山野，輕輕唱：「空山新雨後，天氣晚來秋。」
更想帶他們到舉目所見皆白色的雪國，領會：「應是天仙狂醉，亂把白雲揉碎。」
媽媽是寫文教課為生，不代表他們將來要很能背詩，或是很會考試。但我希望這些文詞的美，能在某些需要鼓舞，或是尋求共鳴時，跳出來說：「嘿，不覺得很像那一句詩詞嗎？」
讓這些字成為生活，而不是分數。
我想，這是最浪漫的教育吧？
#魔王請多帶我們出門
#一起用詩詞串起小小的世界
雖然這麼說，但實施有難度（帶兩隻出門好挑戰）。
照片是看著烏龜大叫的女兒，她一直喊著「特透！」而當下看到這畫面，我不是想到詩詞——
是卡哇幫嘎。
#我好宅
#卡哇幫嘎
身為動漫迷的兒女，玖玖和對對，以後可能更會背角色設定和魔法使的出場詞吧⋯⋯
