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#文章理解閱讀測驗分享
謝謝上次大家中秋節的祝福。
接著我來分享《三隻小豬》的閱讀測驗。
因為小一孩子剛學拼音，內容採用熟悉的故事可以減輕他的負擔，閱讀完後再讓孩子用表格整理，寫完後試著讓他用自己的話來解釋表格，這樣才能完整讓孩子理解為什麼使用表格喔。
筆記要自己能解釋才是有效的筆記。
最後還有兩題簡答題，讓孩子試著用注音把自己的意思寫出來，如果寫錯了是很正常的，多念幾次讓他練習寫就可以了。#切勿動怒！
歡迎留言索取，按讚分享後，留言教師節祝福的話就可以得到檔案連結喔。
---------------教師節快樂-------------
我從屏東教育大學畢業後，前幾年教師節時都會寫信給大學導師張英鵬老師。
第一年我沒考上正式老師，信中祝老師教師節快樂，並且寫了一句「希望以後能讓老師以我為榮。」。
老師回信的最後一句是「我一直以你為榮！」。
有種悲傷被接住的感覺，那股「有個人不管如何都會相信我」的溫柔力量在低潮時還是會一直撐著我。
謝謝英鵬老師。
---------------教師節快樂-------------
🍎 敲碗立體童書繪本團｜
從選擇幼兒園到家庭生活，我們對於孩子的教育，其實沒有特別的期許，我跟古龍兩人希望的，除了快樂的童年外，就是 期待他們能成為喜愛看書，能自己找答案的孩子～
尤其，雙語家庭而言，為了保持孩子對彼此語言的喜愛，家裡的書真的是很容易爆炸，有匈牙利文、有中文、當然也有英文，從以前古龍會花很多時間閱讀書本給孩子，因為 要在中文的環境讓孩子匈文程度保持真的要下一番功夫。
有時 孩子們週末早起，
兩個一起在書櫃前默默的翻翻書，真的很療癒～
有時，喬會跟薇樂解釋書裡的內容～
有時，薇樂會分享書的內容給喬哥～
這樣的畫面，對我來說，是最美好的～
這次和 ＃閣林文創 合作分享童書系列，我選了幾套喬跟薇樂兩人都很喜歡，尤其喬哥 6歲這年齡對很多事物都充滿好奇，這些知識型系列的書/科普百科，很適合跟孩子一起共讀。
✅ 大孩子系列｜
⭕️ #3D驚奇酷炫兒童立體大百科
老實說，光我這大人一打開都會「哇、哇、哇」….更何況是孩子們。就算再不喜歡看書，光看 逼真的Pop-up，也會喜歡每天都去翻～
古龍看到哇一聲後說「哇！我希望我小時候也有這種書。」
我小時候也沒有這樣的書，我記得家母陳姐砸了好多錢買了一套「百科全書」，但 全家只有我會去翻/笑倒。我想 如果當時有這種pop up書，我弟應該會提升不少閱讀興趣～/噓～我沒說他不喜歡看書。
這系列沒有注音，除了pop-up外，內容對於我家兩隻是有點深，但 很適合共讀，因為 當孩子看著書「十萬個為什麼？」時，我們都有解答可以回覆～/老實說，以往最讓我冒汗的是小孩問「為什麼？」，我沒答案～然後還會鬼擋牆的一直問=..=!
⭕️ #益智桌遊套書
會選擇這一系列，除了有一本遊戲桌遊書，可以一起玩遊戲外，其中『愛麗絲迷宮大冒險』是想要訓練喬的 #專注力，還有 #數理能力，也可以加強 #視覺搜尋能力，因為他真的很容易有「東西在眼前卻找很久」的情況，平時加強訓練，我想對未來上小學的學習效率很有幫助，不過 沒想到 喬還沒開始玩，薇樂已經數的很認真又盡興。
⭕️ #驚奇立體酷百科
這也是有Pop up的立體書，但不是每頁都有，反而多了很多互動的小卡片等，裡頭有簡短的注音解說，裡頭喬哥最喜歡的是兩棲爬蟲類，有特別的蜥蜴介紹，看得愛不釋手～
✅ 小小孩系列｜
⭕️ #3D立體童話劇場/有CD：
我選了，三隻小豬、小木偶、阿拉丁神燈、小紅帽，雖然是童話故事/但我老派的很喜歡，因為是立體，薇樂會常常會自己去翻，還會自己講故事給大家聽，含有CD…也可以讓孩子邊聽邊看書。
⭕️ #怪獸系列學習套書
怪獸系列是義大利作家安涅絲。巴魯吉的作品，『我要吃掉你』這本，我個人真的喜歡，而且 薇樂很快就抓到要領，用輕鬆的拉摺頁翻翻書的角度去學習食物鏈，每頁都暗藏不同動物線索。
孩子漸漸大了，我們已經把一些硬殼書、摸摸書都送給親友（這次書單裡也有寶寶書單 #有聲書 #摸摸書 #洗澡書），轉而 開始入手一些知識型與立體書，讓孩子在自己閱讀或是共讀能夠更有興趣。
👉 歡迎一起入手～https://gbf.tw/k4yme
📍 團購日期：8/27～9/9
今天看這本...
《#如果三隻小豬懂經濟學》！
從 #17個故事
說明 #5大主題 的經濟學概念
三隻小豬除了一人蓋一棟房之外
有沒有其他更好更合理的選擇呢？
獲得會生金蛋的鵝的夫婦
決定把鵝殺死之後
他們的損失我們稱為什麼呢？
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🐷《#如果三隻小豬懂經濟學》
文.圤遠培
圖.宋延善
出版.采實文化
這裡可以買. https://reurl.cc/DgdeX6
/
從篇章要介紹的 #經濟學概念摘要及故事展開，再來到 #觀念與故事的關聯 及最後 #經濟學用語說明。架構簡單明瞭很好閱讀！
個人覺得是切入點蠻有趣的一本，可以讓小朋友在故事的架構上思考，有點像MBA case study 的感覺。只是這些案例變成我們熟悉的故事這樣。
除了伊索寓言，還有幾個是韓國民間故事，我自己很喜歡三個草繩這一則，在情境的輔助下解釋 #以物易物 的概念，對小朋友來說相對好理解許多。
是說這本沒有注音，個人覺得小學中高年級以上比較適合。如果有家長可以一起閱讀簽名會更好。大家參考參考啦！
采實童書-找本書與孩子一起讀
#嘎咕的繪本探險
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以下為本段內容文稿：
活在現今社會，其實我們最不缺的就是「訊息」，當訊息已經唾手可得的時候，那麼我們對於訊息的「判斷力」，就相對是更為重要的一個議題。
如果我們對於很多的訊息，沒有一個基本的判斷力，那麼被誤導、被扭曲，這也是一個顯而易見的事實。
可是這個部分喔，我們在理性上都知道，必須要有訊息的免疫力；但是在實際上，我們對於很多事情的看法，事實上是「被帶風向」的。
關於這方面的討論，在2012年英國的《衛報》，就把大家都聽過的「三隻小豬」的寓言故事，把它拍成一個很有趣的廣告影片。而這個廣告影片，非常切合我們的時代，對於「被帶風向」這件事，常常是茫然未知的。
那今天呢，我就以這個材料跟你分享，關於英國的《衛報》，怎麼樣運用這個寓言故事，來影射我們今天的時代。
當然！在進入內容之前，如果你對於這一段影片有興趣的話，我們在這一段影片說明的文稿裡，我有為你附上；你可以在聽完我的一個分享之後，再去看英國《衛報》在2012年拍的這一支形象廣告。
我們先回到「三隻小豬」故事的原版哦，這個故事的原版，就是森林住了三隻小豬，長大了以後，這三個兄弟要幫自己蓋房子，以免被大野狼吃掉。
大哥最懶惰，他隨便蓋了一個茅草屋，當大野狼來的時候，大野狼只吹了一口氣，就把毛草屋吹翻了。
而豬二哥心裡就想，既然茅草屋不行，那蓋一間木造的房子，總該不會被吹翻吧！但是呢，大野狼的確在一口氣沒有吹翻；他花了兩口氣，一樣把這個木造的房子也吹壞了！
然而唯獨只有豬小弟，他很用心的去蓋了一個磚瓦屋。當面對磚瓦屋的時候，無論大野狼如何鼓起牠的胸部，去吹再多、再大口的氣，都沒辦法把它吹倒、吹翻。
於是呢，大野狼無可奈何的離開了豬小弟的房子，而這三隻小豬也才能夠平安的，躲在豬小弟的磚瓦屋裡。
這個是「三隻小豬」故事的原版哦。而英國《衛報》的這一段影片，它用什麼樣的呈現手法呢？
它的影片一剛開始，就是顯示出一個報紙的頭條，上面寫著「大野狼遭三隻小豬活煮」。
原因是呢，大野狼侵入第三間小豬的民宅的時候，三隻小豬為了保自己的命，所以呢，齊心合力的制伏住大野狼，並且把牠丟進大水缸裡，活活的煮死；這是第一個畫面。
而接下來的畫面，就是這整個新聞曝光之後，網路上的網友，呈現了正、反意見的交鋒。有人認為大野狼已經吹倒了兩個房子，應該要被煮。
而有人也認為，狼啊！也應該有狼權；無論如何這三隻小豬，都不能夠未審先判、動用私刑。
接下來呢，這件事情引起了司法機關的注意，於是著手去檢視「財產保護法」是否需要修改？
結果隨著越來越多的消息披露，有些人就發現喔，在事後曝光的監視畫面裡，大野狼疑似有氣喘病，這引發了更多的網友的挑戰精神。
推測哦，其實疑似有氣喘的大野狼，牠的肺活量應該不足以吹倒房子；甚至於媒體也開始分析報導，即使是身體健康的野狼，也沒有辦法輕易吹倒矛草屋，或者是木造的房子，會不會大野狼才是真正的受害者？這個案情不單純哦。
結果整件事情就開始急轉直下，法院就判決，三隻小豬是因為繳不出房貸才鋌而走險。它利用大眾對於童話故事裡「大野狼吹倒三隻小豬」的偏見，去誣陷大野狼、企圖詐領保險金。
結果這整件事情到最後，它踩到了社會大眾的共同痛點，就是啊，因為經濟不景氣，所以大家繳不出房貸。而這個議題，挑動了大家的敏感神經，認為這是錯誤的政策殺人。
事發至此，從原本「大野狼私闖民宅」的單一事件，卻演變成為群眾「群起抗議政府無能」。
好！這整段影片我用口述的方式，來帶著你去感受一下；就算你沒有看原版的影片，你有沒有發現，最一剛開始是「大野狼被活煮」。而到最後，卻變成了大家對於公共政策，或者是對於房貸這件事情的一個「反感跟抗議」。
然而我們回神來看的話，我們活在現代的數位時代，你有沒有發現，我們幾乎都只看片面的資訊，其實我們不太管真相是什麼；然後就選擇自己相信的，或者是自己想接受的事實，去做出反應跟解釋。
其實任何議題，都可以找它支持的點，或反對的點；或者是任何議題，其實都是可以被小題大做、無限上綱的。
那為什麼今天要跟你分享，這個英國《衛報》在2012年，拍的一支經典的廣告？其實呢，《衛報》它不僅是用這樣的一個手法，來呈現出自己是在整個數位時代裡面，一個清流式的媒體。
更重要的一點是他告訴我們：「看見事情的全貌，才是這個時代我們應該有的行為跟態度；我們有沒有掌握真正的訊息，再去做出詮釋跟反應？」
然而你聽到這邊，當你深思過後，你會發現它的手法，和它所揭櫫的一個事實，真的是非常有道理。
可是啊，當你更冷靜的想一想，你就會有一種無奈的感覺。什麼樣無奈的感覺？這感覺就是你當然「知道」看見事實的全貌很重要，但是問題是「我沒有能力」，看見事情的全貌啊！
當然，回到英國《衛報》的廣告，《衛報》就是用這樣的一個方式來告訴你，你只要看了《衛報》，就能夠掌握事實的全貌。
然而我們時至今日，你想一想，其實任何媒體背後，可能都有一些操縱的勢力。你真得能把握《衛報》給你的，是事實的全貌；還是它宣稱，它告訴你事實的全貌？
如果延伸到我們真實的人際關係，跟我們的生活世界裡，也是一樣啊！你真的有把握你對面的人，他所宣稱、他已經告訴你所有，真的是「所有」嗎？沒有扭曲的成分嗎？
然後再延伸來看，這不意味著你眼前的一定是壞人，或者是他一定是有意要欺騙你；其實這背後很有可能的是，他所取得資料的來源，本身就已經有扭曲。
於是他在不知情的狀況底下，他傳遞了一個錯誤的資料；然而這個錯誤的資料，在他的主觀世界是深信不疑的。
而且呢，還有另外一個情況，這另外一個情況就是，你我在生活裡都聽過，甚至於自己也都說過「善意的謊言」。
為了維持住別人的尊嚴跟面子，為了維繫眼下關係的和諧，我們常常也呈現出不真的訊息，不是嗎？
所以我希望透過今天的分享，我們大家何妨來思考一件事，叫做第一個，我們是否有具備「判斷訊息」的能力？
我常常說喔，就算你不踏進我的教室，學習這方面的能力，只要有機會我都很鼓勵你，一定要好好的學習這方面的能力。
很多人會說，這種東西只要有經驗就好了，這個在表面上聽起來沒有錯，然而最可怕、也最容易犯錯的，正是「經驗法則」。
因為適合你的經驗，不一定適合別人，然而更重要的一點是，你的經驗也可能只是在你自己的認知世界裡，不斷的反覆印證去提取自己想相信的；那它一定符合真實嗎？還是你只是不斷的自我強化，說白一點叫「自己騙自己」啊！
然而呢，熟悉我的課程的朋友，你一定有聽過【高難度對話的望聞問切】這一門課。
其實呢，如果你有心，特別是在你真實的人際關係裡，如何真正的看懂、聽懂，你眼前的人真正的言下之意，這個技術是可以學習的。
透過看懂、聽懂對方的言下之意之後呢，透過好的問句，再做進一步的澄清，甚至於引導出必要的共識。
我想呢，這是所有人當你進入成人世界之後，你在面對差異、面對問題，都應該要有的素養。
否則啊！面對爭議的時候，要麼就是比誰大聲，或者是要麼你就是委曲自己。這些你真的覺得，它會為你帶來更美好的生活嗎？
就像是今天談到的英國《衛報》的廣告一樣。有多少時候，我們在自己的真實世界裡，常常有一種很大的無奈，叫做呢，你心中明明知道事實不是如此，可是你的問題，總是會被別人調包。或者是這段談話、整件事情的發展，總是朝向你最不想要去的方向走。
這個時候，除了你感覺到深刻的無奈跟無助之外，我很鼓勵你，用「學習」來幫助自己長出必要的能力，去解決你真正的問題。
而不是活在一種安慰自己，期待這種事情有一天會自然的被解決，或者是有人能夠突然來救你，這些都是不切實際的想法。
然而無論如何，真實的生命裡，本來就是真真假假、假假真真；這不是誰有道德上的瑕疵，而是當我們在社會化的過程當中，我們本來就會適當的、也適時的去包裝自己。你是如此，別人也是如此。
那更不要說因為數位時代的特性，有些人或有些團體，就是會運用這個工具來「帶風向」。那你想要有的，是獨立思考跟判斷能力，還是成為那些被帶風向的人呢？你自己可以決定。
希望今天的分享，能夠帶給你一些啟發與幫助，我是凱宇。
如果你喜歡我製作的內容，請在影片裡按個喜歡，並且訂閱我們的頻道。別忘了訂閱旁邊的小鈴鐺，按下去；這樣子你就不會錯過，我們所製作的內容。
然而如果你對於啟點文化的商品，或課程有興趣的話，如同在今天的內容當中，談到的【高難度對話】課程。
今年的最後一期，是在10月15號開課；如果錯過的話，下一期就要等到明年2020年的3、4月之後了。
所以如果你想要真正的面對問題、解決問題，跟你真正在乎的人，達成必要的共識；那麼10月15號的這一門課，【高難度對話的望聞問切】千萬不要錯過。
在我錄音的這個時候，這一門課的名額也在倒數了，期盼你能夠把握，這難得的機會。
相關的課程跟報名連結，在我們的影片說明裡都有，希望我能夠在10月15號的教室裡見到你，謝謝你的收聽，我們再會。
#台語躁鬱故事
對於不會講台語又硬要講的人
真的很好笑
你台語強嗎？
我只很會聽而已？
誰能正確說出大野狼的台語
快cue你台語很猛的朋友出來解釋
#游否希 #巴巴烙
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三隻小豬 解釋 在 看板Gossiping - [問卦] 三隻小豬要怎麼解釋？！ - PTT網頁版 的推薦與評價
忽然看到家裡的小豬撲滿， 當初留了三隻作紀念， 想到以前教育部長說， 三隻小豬是成語， 幹到底該怎麼解釋啊？！！！ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), ... ... <看更多>