[書籍推薦]何翩翩園長的蒙特梭利教養進行式
這一次，要推的不只是蒙特梭利式教育，要推薦的是翩翩園長的教學理念。
#45個正向教養解方
#蒙特梭利
#親子天下
#何翩翩
在幼兒教育中，誠如 #人初千日 #決定孩子生命品質的1000天 裡頭所說的，在孩子發展的最初時期，每位老師的回應，以及協助孩子建立自我，小肌肉，大肌肉，品格教育和從獨我到群體的日子，天天都是獨特的日子。我深深覺得在國內的幼兒教育老師，薪資和待遇應該要比照大學教授，因為對孩子和老師來說，這最初的日子裡，是人格奠定的基礎，是生活培養，和孩子對環境/這個世界最初的預期(不只爸爸媽媽是孩子最初的老師)。
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翩翩園長在書中提到提到「父母的天職就是陪著孩子走向獨立！」(書中有"你的孩子夠獨立嗎？"的檢核表，依照年紀可以提供家長自行檢核)。更提供他在教育現場看見的幼兒教育扭曲的現象，以及家長的迷思。這些澄清，能想見翩翩園長在妳面前殷殷的叮嚀著，例如：「送孩子禮物，妳的目的是什麼？」「孩子入園前，家長就應該知道的事！」「我們應幫助孩子辨識他是挫折還是沮喪！」「當父母降格為朋友，會帶給孩子多大的困惑！」「孩子不適應團體生活怎麼辦！？」「直升機父母和小霸王孩子」等，我喜歡翩翩園長在書中，基於他的教學經驗和幼兒園經驗，帶給父母的提醒及看見，因為每個小叮嚀都在提醒家長「愛無目的，但教育是有目的的！」如何拿捏這之中的準頭，可以走一條貼近孩子的心的道路，引領他往自己的內心走去，往外接觸這個社會和團體生活，進而培養孩子的品格，我想，不只是翩翩園長，在台灣，除了我們常見的虐兒事件之外的老師(心裡沒有空間或有個人的議題)其實依然有許多園長和老師，正在撐住這個幼兒教育的防護網，教導我們的孩子，從社會、情緒、信念、價值和認知及生活習慣培養的學習！這些，都是家長和老師們都正在努力著，因為孩子的每一天，都是獨特的一天，而對老師和家長們，其實也是！
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博客來網路書店內容簡介
資深蒙特梭利園長現場經驗談
全方位解答0-6歲幼兒家長最關心的問題
用溫和而堅定的態度，培養出獨立自主的孩子
這個世代的孩子，缺少的從來不是知識力，而是「自我的預備」。翩翩園長帶領各位家長少走冤枉路，更從容自在面對教養的挑戰。
當孩子擁有良好的生活自理能力、敏銳的感官知覺能力、數學性的邏輯與心智，未來面對學習時的所有挑戰，才能迎刃而解。
家有0-6歲幼兒的父母應該人手一本的解答之書
「幾歲上幼兒園最好？」
「該選全美語？還是選才藝課豐富的？」
「怎樣才能讓孩子贏在起跑點？」
「聽說熱門的幼兒園，出生就要去搶名額了，怎麼辦？」幼小銜接要先做好哪些準備？」
在書中分別以三大主軸，一一為你解惑！
主軸一：孩子的第一個學校是家庭，破解家長的教養迷思
現代家庭孩子生得少，家長無一不重視教育、教養，網路爬文、參加講座、遍讀教養書者比比皆是，然而翩翩園長卻觀察到，好多中班的孩子還沒辦法獨立進食；大班的孩子整理書包忘東忘西、專注力低、上課分心嚴重，更不用說挫折容忍度低，只會用暴怒或哭鬧解決問題……
深入了解後發現，狀況的根源往往出在家庭的教養方式。
家長問：「書上說要○○、不要□□，難道錯了嗎？」
翩翩園長說：
所謂的尊重孩子，絕對不是事事都詢問孩子要不要、好不好？愛一個孩子，不是只有尊重他而已，更應該教導他，
讓他知道世界並不是繞著他在運轉的。
主軸二：孩子入園前，家長應該知道的事
送小小孩上幼兒園，有人擔心太早容易生病，也有人擔心太晚會讓孩子輸在起跑點，究竟幾歲上學最適合？幼兒園百百種，公幼、私幼、非營利、準公共化；
教學方式有蒙特梭利、主題式、角落式、全美語、雙語……哪一種最好？該怎麼挑？各式各樣的才藝班，上不上？怎麼上？
翩翩園長說：
比起ㄅㄆㄇ、123、ABC，還有更多更重要的能力，你的孩子一定要在學齡前先培養好，對他往後的學習與人生才會真正有幫助！
主軸三：入園後遇到的疑難雜症怎解
好不容易為孩子挑到適合的學校，也搶到名額入學了，沒想到前方還有重重關卡，需要爸媽一一破解。剛到新環境，孩子難免會想家、想爸媽，但是你知道嗎？分離焦慮不只會發生在孩子身上，還可能發生在爸媽身上！
翩翩園長說：
孩子適應新環境的速度，往往取決於家長的態度，
只有家長真正的「放下」，學校才算是真正接手了孩子。不適應團體生活、交不到朋友、霸凌別人或被霸凌、
回家說被老師捏、老師建議帶孩子去評估……
最真實、最殘酷的育兒online，有請各位家長一起來挑戰！
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推薦給妳這本非常有理念的書籍：
https://www.books.com.tw/products/0010839113
主題式教學蒙特梭利 在 [幼教] 一口氣看懂6種台灣常見幼兒園模式- 看板Preschooler 的推薦與評價
颱風天，就是要長知識阿，不然要幹嘛 XD
這次跟大家介紹幼兒園常見的教學模式
上次介紹玩了教什麼，這次介紹怎麼教
知道這些有什麼好處捏??
買東西要做功課，更何況買一個一學期好幾萬的東西!!
至少阿，拿這些專業術語拿問園長
相信他們會比較不敢唬爛你，覺得 "唉唷，這個內行喔"
功課做得越足，就越有機會找到符合小孩的園所呀~~
網誌圖文好讀版:
https://goo.gl/ivWurH
本文開始~
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首先，一個必須要先建立的概念是
小朋友是透過"玩"，來認識這個世界發展心智，以及各種能力
對於成人來說，玩看似無益
但是對於幼兒來說，"玩"對他們是一種探索的方式
從中學到許多難以被"教"的東西
玩就是幼兒學習的方式
而幼兒園，就是設計一套方法讓孩子有系統性的玩
老師，就是這套系統中的引導者
台灣比較常看到的幼兒園教學模式有6種:
單元教學
學習區(角落)教學
主題教學
方案教學
蒙特梭利
華德福
其中，蒙氏和華德福因為比較特殊
只有特定的園所有引進這種模式
單元教學 :
最早，也是最傳統的教學方法
方式較多是老師上面講，小孩台下睡
互動上以老師為主體，課程內容由老師決定
課程的彈性較少，幼兒也比較多聽而非動手做
此種方式比較忽略"以幼兒為本體"的本質
但台灣仍有很多舊體制的幼兒園還是採這種方式，
不過近年來的研究結果都顯示此種教學模式的效果並不好
由於以上原因，慢慢有一種改良型的方式，稱作大單元
提高幼兒參與的部分，課程也較為彈性!
學習區 (角落) 教學 :
進到幼兒園裡，經常會看到像這樣
有規畫過一區一區擺玩具的地方
這一塊一塊就是所謂的學習區
其中概念取自 open education 中希望
讓孩子從自己動手做當中發現 " 啊哈!! " 的感覺
嚴格來說老師並不會 "教" 他們而是透過引導問題的方式，
讓他們自己去發掘所以，
老師也不是說就放著給他們去玩玩具
必須仔細觀察和紀錄，
俗話說的好寶寶不會但寶寶不說，
老師是得要自己去看出來這位寶寶哪邊需要加強的
寶寶卡卡，寶寶就會卡到死也不說
(其實有點像農夫在照顧植物，給他自己
長，但是隨時都要注意有沒有蟲害，或是記得要澆水)
主題教學 :
單元教學當中最為人詬病的就是，
老師過度介入以及課程彼此關連性不高
而主題教學通常會由幼兒與老師先進行討論與發想，
第一步：天馬行空，腦力激盪的發言，我們稱為"發想網"
第二步：接著老師會依照孩子的想法進行概念的統整及歸類，產出"概念網"
此階段的概念網都是暫時讓老師有一個教學的方向，
最後會依照上課的狀況進行課程走向的調整。
第三步：老師會有個教學前的預設活動網，
也就是大概先讓老師收集資料作教學規劃
我們稱這個為"主題網"這個網圖
通常學期初跟學期末會有所差異，
因為課程要貼著孩子的興趣做調整。
主題教學所有要帶到的部分，
都會環繞著一個主題由中心輻射狀展開，
取自於統整性課程的概念
舉例來說，今天主題是故事高手
可以從故事創作本來培養語言能力觀察表演來延伸觀察與調整的能力
主題教學的老師必須時時注意孩子的能力程度，
進行課程的調整與增減。
方案教學 :
主題教學雖然達成了課程統整的目標
但是大部分時間還是老師主導學習方向
主題學習網一般也都是學期初就訂定的
到了方案教學，老師甚至不決定課程要上什麼
這張圖是引用自台北市南海實驗幼兒園的一個方案地圖
乍看之下好像和主題蠻像的
但其實這是由孩子們建構出來的
老師只是透過團體討論，
引導孩子發現問題，決定課程方向
所以不同於主題課程網，方案課程網是演進式的，
是活的甚至是老師自己都不知道最後會長成怎樣
從單元到主題到方案，三者最大的差別在於孩子的主導權
以及老師的介入程度這中間就決定於老師的功力了 !!
蒙特梭利 (蒙式教學) :
這套教育方法起源自瑪麗亞蒙特梭利
當初在幫弱勢勞工家庭的小孩上課
要讓他們快速啟蒙所發展出來的一套方法
說到蒙特梭利，就不能不提他的教具課程
基本上和教具是密不可分的也是最大的一個特色和上面的幾個比起來，
中心思想像是老師是引導者啦，以兒童為中心啦
這些差異不大
但是較為集中發展幼兒的智力，其他像是社交啦，美感啦
不是他的重點有機會去蒙式學校看看，通常會發現教室非常~~的安靜
不像一般幼兒園跟被炸彈炸過一樣
阿教具不是買來擺那邊小孩就會變聰明
更重要是他的師資是要特別受過培訓的
如何引導阿，使用阿，機會教育阿等等
培訓結束，通過測驗才能取得"國際蒙特梭利協會合格教師"的資格
蒙式教學完全是獨立於現行公幼體制之外的一個東西
要說有什麼缺點 ?就是貴吧 XD
(另外在台灣，有很多是買了一套教具擺在園所就自稱蒙特梭利，
一叫蒙特梭利，學費就像是美江的鑽石變成了5倍，要慎選合格園所)
華德福 :
近年來興起的一種強調 "自然" 與 "適性" 的教學模式
強調順從孩子的 "天性" ，"藝術" ，"美感" 與 "想像力"
但是呢，由於與主流價值相差甚遠，評價非常兩極
在國外有些地方甚至還有一些宗教上的爭議
如果有家長考慮送小孩去這類園所，請一定要做足功課
以免他太另類到你無法接受
另外，他也很貴 XD
這邊只是讓家長們在找園所時能有個概念
當然實際幼兒園裡可能會穿插使用
但這也不失為是一個挑選園所的指標
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