前天教師節發了民國50年代的課本,前幾天看魷魚遊戲的幕後花絮,美術組說這個娃娃是參考早期小學課本,昨天找了好久才找到這本「道德」課本。這本根據資料顯示是1970-1990年代的課本。
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關於道德課本就想到兩件事想跟大家分享
一是當年我在師範學院,還在上新課程的道德與健康科教材教法,結果外面小學已經在推行九年一貫,已經改成「健康與體育」領域。為什麼叫新課程,因為本國課綱修訂自1975年後長達18年至1993年才做修訂,所以才叫「新」。
然後實施不到幾年後的2001就開始逐年推行九年一貫。我是不知道世界上那個國家像我們一樣,不改就十幾年不改,要改就改個你措手不及,連外面的學生都比師資培育大學的未來教師還早上,所以我們出去要怎麼教小孩蛤??記得當年教授跟我們一起去參加綜合領域研習,我猜連教授也都不知道綜合領域是在幹麻的。
同理,推圖書教師有培育師資嗎?要推雙語國家有算過老師夠嗎?圖書教師推了十幾年,加上校內自行編列經費補助勉強也才三成。剛回台灣時第一個面試的工作就是國教署的打工人,我問為什麼不做圖書教師師資培育,永遠只是叫現場教師去研習?面試官說:因為我們是國教署,那個是師培司負責。哦,我還以為你們都是教育部呢。是說教育大學現在也廢的差不多了,師培司應該滿閒的呴。
第二件是我剛去日本時,有一天有台灣留學生團體邀了一些人和日本電視節目AD去吃飯,原因是他們想拍一段介紹台灣教科書的節目。我想說唉唷那不就是我的專長嗎?我可是剛歷經全國十幾場教甄洗禮下的敗將。結果他們拿出了低年級的生活課本,日本人說因為台灣人很守法,在捷運裡都會排隊,所以推論應該是課本教得好???(黑人問號???)台灣人愛排隊不是跟你們日本人學的嗎XD 因為太瞎了我就憤而離席(其實是太邊緣)
以上。留言我會放早期其他課本的照片。
延伸閱讀
[繪本] 魷魚遊戲中的無窮花開了--무궁화꽃이 피었습니다
https://pse.is/3pw9d8
魷魚遊戲幕後花絮
https://pse.is/3pxned
同時也有8部Youtube影片,追蹤數超過18萬的網紅公視新聞網,也在其Youtube影片中提到,■ 按讚【公視新聞網FB】https://www.facebook.com/pnnpts ■ 追蹤【公視新聞網IG】https://www.instagram.com/pts.news/ ■ 追蹤【公視新聞網TG】https://t.me/PTS_TW_NEWS 【公視新聞網】提供您每日即時新聞、...
九年一貫 在 獨立評論在天下 Facebook 的精選貼文
中國的「有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔」這個「雙減策略」,可以給台灣什麼啟發?
「雙減」就像是台灣從九年一貫教育到如今 #多元教育 的改革,其目的都是為了讓學生「快樂」學習。只是,政府的美意未必能達到想要的改變,因為 #社會對學歷還是有一定的追求。
台灣教育改革至今數十年,學生壓力真的減少了嗎?家長的教育負擔真的變小了嗎?去問每個有小孩的家庭,答案大概都是否定的。#觀念才是政府真正該改變的根本:
https://bit.ly/2Xe6mU9
九年一貫 在 伍麗華|Saidai / Reseres Facebook 的精選貼文
這是3歲小娃用爸爸的相機拍的照片。猜猜我在做什麼服務?
除了那副老花眼鏡,畫面線索太少,您應該猜不到,我就自己公布答案:我在指導「教學演示」。
暑期到了,各類的教師甄選,其中的「試教」,往往需要在10分鐘上下,呈現一個完整的教學。因此,從教學的設計到教學的演示,如何吸引學生學習進而達到教學目標,這是我多年的訓練也是我的興趣。
打從二十歲開始教書,27年的教學生涯,我做過國教輔導團輔導員、領域召集人、課程督學;曾擔任82年新課程實驗班老師,九年一貫課程教科書編輯,108新課綱研修小組。由於對教學特別喜愛,擔任校長後,開始推動原住民族課程改革。如果您問我這輩子最擅長什麼?我會回答「課程設計與教學」。
因此,即便後來到縣府擔任原民處長,依舊沒中斷教材編寫,也樂意指導如何教學演示。
如今轉換立委的工作,我仍然將「教學指導」視為我該做的服務,除了幫助老師、學生,這帶給我自己很大的成就感,感覺自己是有用的。
今天一位父親帶著孩子來到我的服務處,我查看上次指導他寫的教案,接著看他的教學。我告訴他,我無法幫助您找到工作,但是我可以協助您自己贏得工作。
這是一位很認真的父親,我對他有信心,也對我自己有信心。
九年一貫 在 公視新聞網 Youtube 的最佳解答
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從九年義務教育課綱、九年一貫課綱,到十二年國教課綱(就是目前熱烈討論的108課綱),即將於今年的新學期開始上路,大考中心也宣布在111年開始,考題將全面進化成「素養導向」的題本。
過去的教育只在乎孩子有沒有知識,未來將重視孩子是否有運用知識解決問題的能力與態度,也就是新課綱強調的「素養」。從今年學測國文科考題共11頁1萬字跨領域的題本,其實已經感受到「長文化」、「素養化」的考題趨勢。
到底什麼是「素養導向」評量?受到衝擊的教學現場,焦慮的學生、老師和家長究竟要如何學?怎麼教?如何有效預備,避免焦慮?
108課綱時代,孩子需要多元化的學習方式,以及培養素養能力才能面對多變的未來。
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