今年的教師節，我收到了一份相當感動且珍貴的禮物，它讓我深深體會到：#當一個老師的重要價值為何。
每年的9/20，臉書的動態回顧總會跳出這張，堪稱是我教學生涯中，會永遠熨在心頭上的一頁：
「鳥夫子：謝小純愛🐦老師，謝謝妳欣賞我。」
這是一個小二時從美國學校轉來我們班上的小女孩，英文比中文好的她，剛來的時候話不多，總是安安靜靜地觀察大家，很是獨立自主。
才來到我們班20天，連注音都還不熟的她，竟然努力地用國字在聯絡簿寫下對老師的感謝與心意，每次看到這頁，總讓我瞬間熱了眼眶。
其實我早就想不起來是因著哪些事情或細節了...但原來，孩子已如此細膩地收進心裡。💗
這讓我時時提醒自己的工作有多重要，發自孩子內心的愛，與真摯的回饋，比起什麼教師評鑑或獎項，都要來得更深刻動人。 : )
Children may forget what we said,
children may forget what we did,
but never forget
"how we made them feel"...
──────────────
大家以為故事就到這裡結束了嗎？還沒～今年得知了新發展。當年8歲的她，今年已經是18歲的大學生了。（哇！一轉眼這張照片已經十週年了🎊）
以前還在教育界時，很謝謝學校能讓我長期帶低年級（小一新生），我覺得能成為小小孩進入國民教育階段的第一個啟蒙教師，是一件非常重要且美好的事情。#我看重我自己的身分與工作，#是因為我知道教育會影響一個孩子多大。（所以工作上遇到惡待孩子的大人，真的會讓我很生氣啊😡）
但再怎樣，最多也就是帶這孩子兩年。每次看著孩子小小的臉龐，我總是會想著好奇著：
🤷♀️他們長大後還會記得小鳥老師教給他們的東西嗎？🤷♀️印象最深刻的是什麼或哪些事情呢？🤷♀️我有沒有機會看到孩子長大後成為什麼樣的人呢？
不知道有沒有老師也曾跟我有過同樣的想望？
還好我很幸運的是，因為後來跟很多家長們都變成好朋友甚至手帕交，都有在保持聯繫，所以一直都能夠follow孩子國高中的情形，甚至上大學到出社會。在教師節前夕，我剛好知道了這個孩子的近況，讓我深深感動不已。
純今年暑假去美國紐約念一所很不錯的大學了，這學校的中心思想就是─#Meliora，這是一個拉丁語形容詞，意思是Better/更好，也就是期許學生能 #貢獻自己讓社區更美好。💗
這孩子的申請論文寫道：她以後要成為 #為正義發聲的律師，未來夢想是當criminal justice的律師。（但媽媽想到還沒買房的 邱顯智，一直有點擔心孩子當人權律師會窮苦潦倒XDDDD）
這孩子還做了很多關於正義的事情，像是去法扶當翻譯志工，幫了很多被雇主欺負的菲籍勞工，她把她看到的被欺負的不公義的案件都寫在申請論文裡，學校看完後給了她非常多的獎學金讓她留下。（最後我學生跟備取的柏克萊說掰掰）
媽媽提到，這孩子有問她是幾年級去唸中文學校的，媽媽問她為何要寫這個，她才說要寫小鳥老師。她在論文中寫著：
#第一個教她中文的老師讓她學到欣賞跟包容不一樣的人是Meliora的step_one。還提及她在法扶實習，第一個中文老師教她包容他人，後來她在學校創了校刊社，第一刊就紀念美國女性大法官金絲柏格。
「妳的一點點的付出🌱，都有長成大樹喔！🌳給純兒人格注入很正向的影響，小小孩真的都記得。」媽媽這樣對我說，隔著手機螢幕那一頭的我，眼淚早已流到不行。
教育，就是一個 #用生命影響著生命的工作。
福祿貝爾說過「教育無他，唯愛與榜樣而已。」
嚴格來說，我其實只有教這孩子一年而已，而且當年那個班特生很多狀況也很多，我自己常累到掛急診，沒想到那一年竟然會帶給這孩子如此深遠的影響，到18歲還記得。
感謝神讓我有機會在十年後的教師節前夕得知這件事，這就是為什麼我一直覺得教育是我的天命的原因。即便後來當了議員，教育跟孩子，永遠都是我心裡最牽掛的一塊。
親愛的老師們，教師節快樂！💐
會想跟大家分享這故事，是因為我想讓大家知道，當老師真的是一件很不容易但又格外有意義的事情，雖然我們也是人，也有軟弱或情緒，但千萬不要小看或輕忽自己的言行對班上孩子的影響力。
我記得我當年來到陽光，創校的林碧霞校長曾這樣勉勵全校教師：「讓我們做孩子生命中的貴人。」這句話讓我深深刻在心裏了…
後來的思玎校長也常說：「孩子有一百種語言，我們大人是否能有一百種理解的眼光？」「每個事件都是教育的一道光。」懂孩子的尤魚主任說：「愛，就是輕柔地引導孩子回到他自己。」我因著追尋教育夢來到新竹，展開十年教育生涯，在十年後的今天，還能領受到出於孩子的美好回饋，這真的比什麼獎都讓我來得有成就感。
這正是教育迷人之處，祝福每位老師，教師節快樂！💐
還有雖不是老師，卻為著許多重要教育工作努力著的 新竹市政府教育處，謝謝🙏💗
#這是會永遠熨在心頭上的一頁
#看著看著會掉淚的
#第一個叫我鳥夫子的孩子🐦
#看見孩子的光是多麼地重要
二國字 在 [求助] 小二記不熟國字以致於寫不出來- 看板tutor 的推薦與評價
大家好
我有一位小二數學的case ，是個非常可愛的妹妹
家長對於妹妹在國語這科遇到的狀況感到擔憂，所以向我尋求建議
妹妹的狀況是：即使經過複習，但她隔天在學校的小考成績依然不及格，國字寫不出來。
我想了幾天，也問過一些朋友意見，但還是沒有得出什麼很好的方法，或是可以朝什麼方
向前進，所以想詢問版上大家的經驗與建議。
家長也有跟我描述一些妹妹學習情況、老師的教學方式，我想或多或少都有點關聯吧，所
以會一併寫出來請大家參考看看～～
1. 學校老師上課時教生字的方法是放出版社附的光碟，用他們的系統教學生怎麼寫生字
，而不是實際在黑板上帶著學生一筆一劃地寫出國字。
我覺得純粹看投影幕上的動畫與老師親自帶大家寫字對小孩子的學習上的感受應該有很大
的差別
而且有人帶著寫，小朋友會對筆畫的順序、每一筆的長短的感受更加深刻吧
2.學校老師還在教第二課，可是出的功課已經要學生先開始寫第四課的生字本了，就是要
學生先預習的概念==然而這樣形成家長必須先教學生寫根本還沒學過的生字（不僅是教怎
麼寫，還包括其意思），這樣學生才有辦法寫，不然學生寫這項功課也只是在模仿而已
我以前真的都沒聽過這樣出功課的方式耶，所以我滿不能理解學校老師的作法@@
3.家長在幫妹妹複習時，會帶著她寫、也陪她練習寫生字很多遍、講解意思給她聽，也有
聽寫，妹妹在當下是有記起來，但隔天或過2～3天又忘掉了，所以小考考不好。家長是有
提醒妹妹到學校還是要再拿課本出來複習，但就不知道妹妹是不是有做到
4.據家長的描述，我感覺妹妹的閱讀量應該是足夠的，家長有訂類似科學少年（是一個跟
這個很像的名字但我忘記了......）的書籍給妹妹，他們家也常常在圖書館借書。如果要從
閱讀著手的話，會建議有什麼更好的方向嗎？
5.以我平常跟妹妹上數學課的情形而言，她的確會忘記以前學過的東西，比如九九乘法偶
爾還是會講錯、被減數的個位放0時會忘記跟前一位借10，我都是透過反覆的練習（+遊戲
），加上用她生活上的例子反覆地跟她講解觀念，讓她去習慣並引導她說出來，有時候上
課也會教她寫題目中要用到的國字。
剛剛爬了版上蠻多相關的文章，有看到一些挺有趣的方法會讓我想建議家長試試，像詞語
賓果、輪流造句講故事等等，除了這些之外，還希望大家可以提供一些針對妹妹狀況的改
善方法，或是幫忙解析看看～～～
感謝大家的幫忙！！
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