開學最後倒數！
小朋友的書包都準備好了嗎？
開始上課後，閱讀或寫作能力都是不可或缺的
該如何讓孩子享受寫作，
寫出一篇感動人心的文章呢？
快來看看遠芬老師的專業「五星級造句法」↘↘
五星級造句法 在 親子天下‧悅讀 Facebook 的精選貼文
同時也有1部Youtube影片，追蹤數超過10萬的網紅親子天下，也在其Youtube影片中提到，每天看著小孩聯絡簿或是考卷都哭笑不得嗎？叫他看書只會翻個幾頁就想交差了事，到底應該要怎麼辦才好呢？就讓遠芬老師來教各位家長，從帶閱讀導讀方法延伸，創作出「#五星級造句法」，讓孩子有目標思考文字！ 🙋♀留言抽獎：即日起至4/21(二)下午1點前，留言你想問的 #小學生 #閱讀 #寫作 問題(請...
五星級造句法 在 老ㄙㄨ的教育隨想 Facebook 的最讚貼文
連著兩次段考的國語考卷中，出現了作文大題。評分標準很人性化，錯字和標點符號不扣分，主要是鼓勵孩子樂於寫作。
對於班上孩子，寫這樣的命題作文應該是小蛋糕一塊吧，因為他們每天都在寫短文。最近推行的五星級造句法，也讓他們對於在考卷裡寫作充滿興趣。
但這次讓我訝異的是，那位不愛寫作業、不愛寫短文的男孩，寫下刀起刀落的精采捕魚食記。想必那天，和父親有一段相當愉快的父子互動。
也有孩子們寫著在教室裡吃麵包，還有烤地瓜、喝綠豆湯的記憶，女孩說，謝謝老師讓她回想起小時候的歡樂時光……
很開心，也很感動。在心情很緊張、時間緊湊、極有可能寫不完的三大面國語期中考，孩子們仍願意書寫著他們過往的回憶，在小小的方格之間，構築出一個個美好且難忘的世界。
愈來愈覺得，寫作與我的班級經營密不可分，那天和台下的老師分享：「寫作，是串連多種能力的關鍵。我的所有班級經營，都緊扣著寫作力。」
對我而言，寫作是思考的整合，寫作是表達的能力，寫作像呼吸一樣的自然，因此每天應該鍛鍊寫作肌肉。
也因此，寫作總會在不經意，為我們展現一個又一個迷人的故事，在忙碌的日復一日中，輕輕柔柔的療癒著彼此。
在教室裡長期經營寫作的老師，就會懂我在說什麼。因為我們總是在孩子們的文字裡收穫更多。
五星級造句法 在 老ㄙㄨ的教育隨想 Facebook 的精選貼文
很喜歡 彭遠芬老師的「五星級造句法」這概念，讓惜字如金的孩子，願意盡情在造句裡發揮巧思，不怕錯，願意多寫幾個字，那是多麼美好的教育境界啊！
不過，要孩子願意造句時字數寫多一點、不怕寫錯字或寫不好的這種教育美景，於錙銖必較每一分的教育體制裡，推動起來好像有些不容易。為此，我還當面請教了遠芬老師。
幾年前，我開始有了新的做法，我拋棄了在簿本上批改「正確答案的分數」這方式。我總是相信孩子不會第一次就學會，而錯誤是他們最好的學習素材。所以在回家作業簿上，給孩子批改一個「正確答案的分數」並不合理。我們的批閱，是應該讓孩子保有學習動機，讓孩子願意面對簿本上的錯誤，想真心弄懂它。
因此我批改的是「訂正的分數」：有訂正就加分、第一次訂正錯誤不扣分、沒訂正才會從100分逐次扣分......。幾年實施下來，我發現效果挺好，孩子們變得比較主動訂正，也不會一直只想要標準答案，或是只想隱藏自己不會的部份。
不過最近我發現，這種批改方法裡頭還是有我的盲點。因為學生即使會主動訂正了，但那種「害怕自己訂正不好」、「希望不要被扣分」、還是有「少寫少錯」的潛意識存在。
想了想，這學期推出新的做法，所有簿本改以加分制。數學簿本先給基本分，只要有訂正、有寫出為何算錯的原因、或事先保留訂正足跡者即加分，超過100分還可以往上加。
國語的簿本也是如此，寫錯不扣分，若前一課有訂正即加1-2分，除非沒訂正才扣1-3分。同時鼓勵孩子們寫下筆記、註記，每處可加1分。若達五星級造句、或完整回答問題者，可加1-3分。超過100分繼續往上加。
才幾課下來，孩子們的造句已有大大的進步，最近他們一翻開習作，忍不住驚呼：「哇，我加了5分耶？」
其他同學則得意的說：「我加了7分耶！」遠處則冷冷的傳來：「我加了10分。」
這樣用加分的批改方式，雖然對我而言有些麻煩（改一課改好久.....=.=），但卻大大的提升孩子們的士氣，大家都想要拿到五星級造句的滿分，大家都對「究竟一課可以加到多少分」的這個黑洞分數感到好奇。
有孩子說：「老師，昨天我國習寫超久的，寫到我爸媽還唸我為什麼寫那麼久？」
「啊，不是在課堂上有檢討過，有先讓你們寫了一部份啊？」
孩子說：「因為我在寫五星級造句法啊！要想造句想很久呢！」
看到簿本裡百花齊放的五星級造句，還有更多孩子願意用「申論題」而非「簡答題」的方式來回答口述問題，在簿本小角落裡也經常看到孩子們隨手寫下的註解......
這樣批改作業起來好過癮啊！眼裡心裡想的，都是如何才能讓孩子們更進步。看著孩子們勤奮的神情，這才是最讓人期待的教室風景。
五星級造句法 在 親子天下 Youtube 的最佳解答
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🕛直播時間：4/21(二)中午12:10～13:00
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