#穆斯林世界
#伊斯蘭國家地圖:深綠色為伊斯蘭國家,淺綠色為以伊斯蘭教為國教的國家,橙色的在法律上沒有指定,藍色為世俗國家。
#世界各國穆斯林人口數量圖
穆斯林世界有幾種含義。在宗教意義上說,它是指那些堅持伊斯蘭教法的國家。在文化意義上說,它指的是伊斯蘭文明,不包括生活在該文明的非穆斯林(齊米)。在現代的地緣政治意義上,該術語通常指以穆斯林佔多數的國家、地區或城鎮。穆斯林的人數超過16億人,大約佔人類的四分之一,分布在許多不同的國家和民族群體。
伊斯蘭教強調穆斯林同胞的團結,雖然存在著許多派別(例如什葉派和遜尼派)。在過去的泛伊斯蘭主義和民族主義的潮流已經影響了穆斯林世界的地位。
目前從各種來源的報告估計,世界人口中的穆斯林約16億,約佔2009年估計的世界人口68億的23%;62%在亞太地區,20%在中東和北非,15%在撒哈拉以南非洲,2%在歐洲及美洲。其中,在印尼、巴基斯坦、印度、孟加拉國、土耳其、埃及的穆斯林人口占了8億多,超過了穆斯林總人口的50℅。
除蒙古高原和青藏高原外,亞歐大陸的乾旱地區均屬穆斯林世界。全世界四分之三的穆斯林生活在乾旱程度不等的氣候乾旱地方。
君主制的伊斯蘭國家可以分成哈里發國(Caliphate / Khilāfat)、蘇丹國(Sultanate / Sultānat)與埃米爾國(Emirate / Imārat)。哈里發(Caliph)是伊斯蘭世界宗教與世俗最高統治者的稱號,先知穆罕默德的繼承者,相當於皇帝或天子。蘇丹指的是擁有獨立主權的伊斯蘭統治者,但並不主張宗教領導權,相當於國王。埃米爾(Emir)則是指統治一個省份或地區的貴族、總督或軍事統帥,擁有一定程度的自治權,但仍從屬於宗主國,相當於親王或大公。不管是何種國體,在現代世界都是國際法保障主權獨立的國家。另外非君主制的伊斯蘭國家則通常稱作伊斯蘭共和國。
Wikipedia
同時也有4部Youtube影片,追蹤數超過1,470的網紅5歲都要懂的國際觀,也在其Youtube影片中提到,#週四親新聞 #5歲都要懂的國際觀 #國際新聞 #AA戰爭 最近發生什麼大事? 當被問到這個問題時, 你腦海裡浮現的是什麼?馬路三寶又出來亂?碩士學歷被收回?梁靜茹得金曲獎? 還是川普中COVID-19? 甚或美國總統即將大選 最近有兩個大部分的人都沒聽過的國家名字, 因為雙方正式宣布為...
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#週四親新聞 #5歲都要懂的國際觀 #國際新聞 #AA戰爭
最近發生什麼大事?
當被問到這個問題時, 你腦海裡浮現的是什麼?馬路三寶又出來亂?碩士學歷被收回?梁靜茹得金曲獎? 還是川普中COVID-19? 甚或美國總統即將大選
最近有兩個大部分的人都沒聽過的國家名字, 因為雙方正式宣布為戰爭狀態, 一躍登上國際舞臺。在剛過完雙十國慶, 天空中飛躍不少偵察機的當下, 也許 #戰爭 這件事, 在充滿意外的2020年並不是那麼的遙不可及....
藉著上週跟孩子們上課時的互動, 搬到螢幕前跟大家分享, 藉機介紹這兩個處於戰爭中國家 -
Armenia 亞美尼亞 🇦🇲 v.s A zerbaijan 亞塞拜然
Lara第一次聽到這兩個國家是在俄羅斯求學的時候, 而也是在當時, 認識了許多這兩個 #前蘇聯 國家的朋友們, 當時傻傻分不清楚他們差別在哪, 只知道語言不同, 而中國留學生們口中的 #黑毛子 講得好像就是這些前蘇聯國家的人... 曾經我認識的亞塞拜然的室友, 有非常棒的繪畫天分, 送了我一張玫瑰花手繪圖, 而我的公公, 則是亞美尼亞人..
這一集並不是要介紹背後的宗教紛爭, 也無意將複雜的代理人戰爭Proxy War說清楚講明白 (有興趣的可以follow 在podcast上的 #5歲都要懂的國際觀 #大人暗黑版 ) 而是藉著這樣簡單的畫圖方式, 至少我們能認識這兩個國家在世界地圖上的哪一個位置~
看影片之前建議先準備好 #一張白紙 #兩支彩色鉛筆 跟我們一起畫畫吧!
#陪孩子5分鐘 #未來不走鐘
🆕本週話題🆕
#亞美尼亞
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從多語繪本到國際視野, Lara隨著孩子年齡的增長, 希望他們能與世界的連結越來越多。課堂上的時間有限, 每週一次把複雜的國際時事簡化成5歲小孩都能聽得懂的文字!
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伊斯蘭國家地圖 在 錄低香港 DocHK Youtube 的精選貼文
屋企想做醫生 最後最適合係... (D100 醫護同行)
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伊斯蘭國家地圖 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最佳貼文
本集主題:「35個影響歷史的關鍵大事」新書介紹
專訪企劃:林進韋
內容簡介:
只要知道35件事,
就能了解五大洋、七大洲的歷史?
再也不必死記硬背歷史課本,
歷史名家宮崎正勝,用24張地圖、35個關鍵,
教你最輕鬆的歷史記憶法!
◎游牧民族才是世界史裡的扛霸子?
◎波斯、伊朗系的游牧民族,打造了西元前的數個文明帝國?
◎蒙古人鐵騎不只打下橫跨歐亞的帝國,還催生了文藝復興?
宮崎正勝發現,中國史、西洋史都忽略了游牧民族的重要性,沒有游牧民族,世界史將全面改寫!
◎中東為何總在打來打去?
◎非洲政治為何動盪不安?
◎大航海時代為何是世界史的分水嶺?
「資本主義」、「民族國家」的形成主導了今日世界局勢,了解兩者的成因與影響,就能培養預測世界未來走向的能力。
◎統治伊斯蘭世界的是阿拉伯人、土耳其人、波斯人,還是其他?
◎誰滅了羅馬帝國?羅馬帝國、東羅馬帝國、神聖羅馬帝國到底有何不同?
◎印度文明、兩河流域誰先誰後?同樣都是河流文明,兩者差異又在哪?
如果你還在為這些細節頭痛,對世界史望之卻步,這本書能打破過往的刻板印象。歷史專家宮崎正勝認為,世界再龐大,人種、宗教、朝代更迭再複雜,24張地圖、35個關件,就能擺脫背誦死記的痛苦,融會貫通一萬年的歷史長河!
作者簡介:宮崎正勝
生於一九四二年。畢業於東京教育大學文學部歷史系。曾任都立三田高中、都立九段高中、筑波大學附設高中教師,及筑波大學講師、北海道教育大學教授等職務。目前在NHK文化中心等機構擔任講師,活躍於史學教育領域。著有《圖解世界近現代史》、《餐桌上的世界史》、《中東與伊斯蘭世界史圖解》、《你不可不知的世界飲食史》等多部著作。
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