［有趣的人，腦子都在想什麼？］
不知道是不是
因為我講話好笑的原因，
蠻多人會問我要怎麼「有趣」？
我說，
為什麼你要想有趣呢？
得到的回答常常是：
「因為我覺得自己講話很無聊。」
「因為講話好笑比較受歡迎。」
「因為女生比較喜歡有幽默感的男生。」
等一下，
大家是不是搞錯什麼了？
我發現很多人，
把「有趣」與「說話好笑」畫上等號。
所以開始找笑話、聽段子，
結果除了冷場和被句點，
還多了個尷尬王的稱號。
其實，真正有趣的人，
是不刻意去說笑話的。
你想想嘛，
當你聽到「我要說笑話囉！」
是不是就會有很高的預期？
預期越高，笑點就越難滿足你。
除非你是脫口秀演員，
身經百戰，不怕尷尬，
不過絕大多數人不是。
那麼，要怎樣
成為一個有趣的人呢？
第一，形象反差
有趣說穿了，
就是你在別人眼中，
有「意外感」。
當我們接觸一個人時，
有所謂的第一印象，
從他的言行、職業、外貌，
來判斷他的形象。
當這個判斷符合我們的觀察，
我們就會覺得一切正常；
但如果你能打破他的判斷，
那麼意外感就出現了。
舉個例子，
《水滸傳》裡面有個角色，
叫做「花和尚魯智深」，
相信你一定印象深刻。
明明是和尚，
但所做所為完全不像和尚，
（當然，他當和尚是為了逃避追緝）
人家吃齋念佛，他喝酒吃肉；
人家慈眉善目，他怒目金剛；
人家不問世事，他嫉惡如仇。
所以你看他出現的回目，
都一定跟一個字有關，
那就是：「鬧」！
強烈的形象反差，
就這個角色有趣的原因，
因為他打破我們對和尚的預期。
當然，
這個例子比較戲劇化，
我們換點實際的來看。
比方我有個朋友，叫李火山。
最初知道他，
是因為他來我們學校演講，
講「動物的生命教育」。
學生一聽這主題，
腦中開始預想：
講師應該是個文質彬彬、
戴副眼鏡，抱著小貓小狗，
說話輕聲細語。
結果演講那天，
來了個彪形大漢，
體格壯碩、身上刺青，
我來以為他是講師的保鑣，
結果沒想到他就是講師李火山。
你看，形象反差先聲奪人，
緊接著，李火山開口了，
他樣子很兇悍，
但沒想到講起話來妙語如珠，
逗得全場捧腹大笑；
說到動物被虐待時義憤填膺，
燃起學生心中的那把怒火。
說實在，
演講要抓住學生目光不容易，
但我永遠記得那一天，
全場幾百個學生，
屏氣凝神投入他的演講。
當然，
外形上的反差全憑機緣，
但內涵上的反差是你可以努力的。
比方我是國文老師，
但聽完我演講的人，
常說我不像他印象中的國文老師。
我說哪裡不像呢？
答覆如下：
「你感覺比較入世一點⋯⋯」
（等等，國文老師是有多出世？）
「你講話不會文縐縐的⋯⋯」
（你是被哪個年代的國文老師教到啊？）
「你講的例子好廣，不會都是講古人。」
（說得好！我喜歡借其他領域的概念，
來講同一個道理。）
保有你的專業，
但如果可以的話，
讓自己越界一點點，
形象反差，是你開始有趣的第一步。
第二，心態開放
我觀察身邊這麼多人，
發現有趣的人，
有個共同點，
那就是「心態開放」。
很多人面對新事物，
會下意識的抗拒或批評，
為了捍衛自己價值觀。
無趣人最常見的回應是：
「學這有什麼用？」
「可是，可是⋯⋯」
「沒興趣，你自己去吧！」
但有趣人不一樣，
他們總能從不同領域事物，
悟出新道理，找出串連的可能。
曾看過一個有趣的問題：
「學霸」和「學神」差在哪裡？
學霸是以「努力」的心態學習；
學神是以「好玩」的心態學習。
你回想《三個傻瓜》這部電影，
裡面的查托就是學霸，
很努力、很認真、也很功利，
但跟有趣沾不上邊；
可是主角藍丘就不一樣，
他熱愛的是學習本身，
任何知識在他眼裡都很好玩，
他不會問學這有什麼用，
最後他成為擁有多項專利的發明家。
在我身邊，
也有許多這樣有趣的人。
像是我的人生導師許榮哲，
本來唸的是水利工程，
後來覺得文學有趣，
就投奔文學的懷抱，
開始寫小說。
小說寫著寫著，
人家問他文學能結合桌遊嗎？
他心虛的說「能！」之後，
就趕緊跑去學桌遊了，
隨即發現兩者的接點，
於是全台開講，講「桌遊文學」。
後來，他對電影有興趣，
便開始研究電影、拍攝電影，
摸出一套可行的方法後，
於是全台開講，講「電影文學」。
接著，
人家問他可以講行銷嗎？
榮哲想了想，
小說和電影核心都是「故事」，
那麼何不用故事來談行銷呢？
於是他開始到處講「故事行銷」，
順便寫出「故事課」，
結果不小心成為暢銷書，
狂賣幾萬本！
你注意到了嗎？
很多時候，
機會會向我們招手，
只是常把「可是」掛在
嘴上的我們，
硬是讓讓機會吃了閉門羹。
別再「可是」了，
改說「有意思」吧！
心態開放，機會才會再度上門！
第三，轉換說法
一群人聊天，
一般人選擇附和話題，
但有趣人想的是怎麼轉換說法。
推薦你讀一本書，叫做
《成為有趣的55條說話公式》，
作者是吉田照幸，他是電視製作人，
製作了很多膾炙人口的搞笑短劇。
他提到，有趣的人
常在腦中進行「聯想遊戲」：
「這個概念，我能用什麼東西類比嗎？」
「這個說法，怎麼樣講才會更有畫面感？」
書中舉了個例子，
人家問：「今晚吃秋刀魚好嗎？」
假設你不想吃，你會怎麼回答？
一般人的回答方式是：
「又是秋刀魚，饒了我吧！
就算盛產也不用天天吃啊！」
但有趣的人會去想：
「秋刀魚有沒有別的說法可以代替？」
突然，他靈光一閃，
於是他可能這麼回答：
「每天都能攝取DHA真的不錯耶！
不過攝取太多好像也不好喔！」
你發現了嗎？
其實有趣不等於好笑，
但在說法上會讓人耳目一新。
多舉幾個例子吧！
補教名師呂捷你一定聽過，
同樣講三國故事，
你聽聽他怎麼講。
比方他要講劉備軍隊潰敗，他這麼說：
「劉備的軍隊是常常被沖散的，
你知道我怎麼形容嗎？即溶奶粉。
噗呼一下就沒了。」
哈哈哈……
他要講關羽威猛，他這麼說！
「這時，關羽停下了馬，往後怒瞪，
追兵嚇得一動也不敢動；
於是關羽繼續騎，追兵又繼續追；
一瞪、一停、ㄧ跑、一瞪、一停⋯⋯
後來有個遊戲就是這麼來的，
叫做：一二三，木頭人。」
哈哈哈哈哈……
說穿了，
轉換說法不外乎
就幾個國文學過的修辭技巧：
類比、借代、誇飾、婉曲。
重點在於，
要習慣性的更新詞庫，
手搖杯都要推陳出新了，
憑什麼我們說話就那幾個詞呢？
我一直認為：
「有趣，是一種才華。」
而且是極少數人，
才擁有這種才華。
他們總是打破別人的預期，
因為他們知道，
生活不該只有一種樣貌；
他們不輕易妄下論斷，
因為他們知道，心態開放，
趣味才會不請自來；
他們永遠探索新的說法，
因為他們知道，
語言是有賞味期的，
讓聽眾嚐到最新鮮的說法，
是有趣人的義務。
但願你我身邊，
都有這樣的有趣人。
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#但這篇不知不覺寫太多了
#你認為有趣人還有什麼特質呢
但這篇不知不覺寫太多了 在 林火- 不知不覺原來已經來到第三百篇了。 我沒有想過 - Facebook 的推薦與評價
不知不覺 原來已經來到第三百篇了。 ... 這篇是寫來講關於今年的計劃。 ... 第四，在這裡寫多一點長文、短篇或長篇故事，還有想跟朋友一起做繪本的短句，和大家分享交流 ... ... <看更多>