按表操課Day2,今天花很多時間在情緒管理。
-
今天澔哥拔下班回來就問我:
「你今天還有按表操課嗎?」
「當然有!」
然後人的內心很矛盾,
既知道現在的環境情勢很不美好,
復課的希望本來就渺茫真的讓孩子上課也會怕,
但太過震驚遲遲不想接受要延長停課到6月中,
目前按表操課看來只能繼續不能停了。
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★ 今日作息
08:45-09:30 吃早餐
09:30-10:20 聽故事時間(康軒學習雜誌)
10:20-10:45 休息+冷靜時間(情緒自我冷靜)
10:45-12:00 數字練習(複習數字2)+冷靜時間
12:00-13:00 準備午餐吃午餐
13:00-13:30 視訊同學有氧體能
13:30-15:40 午覺休息時間(今天誇張的叫不醒)
15:40-16:00 下午茶醒腦
16:00-18:00 繪畫著色+聽兒歌(中間情緒消化20分鐘)
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今天澔哥整天花了很多次的“冷靜時間”
起因都是因為自我的表現不如他預期,
譬如說,
上午在練習寫「2」,
我一樣畫了個格子給他練習,
為了讓學習有趣我就把格子畫成火車。
好了,
看到火車澔哥就開始各式各樣的2,
一下2要反著方向去開車...
總之我給熬搞自己不說,
他就為了那個「2」畫不好在氣pupupu。
下午呢是在著色練習本的圖案,
關於顏色畫超過出去,
或是顏色互相疊到再一起,
又或是臨時改變心意顏色不對,
各式各樣都會讓澔哥又在心情不錯好。
/
情緒不好唯一的解決辦法就只有去冷靜,
澔哥的冷靜法就是回房間去抱他棉被,
然後一開始會很大聲的在裡面說:
『吼真的是氣死我了。』
『真的是都畫錯!氣死。』
再隔一陣子就會自己平靜走出來,
今天上午這樣來來回回三趟我賺到30分鐘,
下午他就改要在畫本前生氣,
所以畫畫就時間拖得很長。
#每天都在驚險挑戰中渡過
#大家今天過得好嗎?
#接下來到6月中怎麼過😭
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來來來兒歌 在 臨床心理師的腦中小劇場 Facebook 的最佳解答
【腦中小劇場 第67場 你打過小孩嗎】
「你有打過小孩嗎?」
「有。」
「什麼!」
我的回應,彷彿是一顆意外擊中她腹部的快速直球,我甚至可以感覺到她正在捂著肚子跟我說話。
對方是買了書聽過講座,持續追蹤粉專的讀者。單親,獨力撫養一個過動症的孩子,目前固定會談,十分信任我的專業。因此她的問句,不是為了確認答案,而是為了確認我對「打小孩」的看法,畢竟她正在這個行為裡掙扎。只是沒想到,她得到的卻是一顆快速直球,而這顆球正把我推向專業形象的懸崖,於是她露出某種「你最好給我解釋清楚」的眼神。
那是好幾年前的秋天,女兒將滿兩歲。
當時我們全家到沖繩旅行,那是女兒第一次出國,我第一次右駕,老婆第一次規劃國外自由行,太多的第一次,讓整趟旅程兵荒馬亂。右駕是很刺激的經驗,車子一開出租車公司就得繃緊神經,逼自己注意轉彎方向,適應用左手打檔。在異國的領土上,沒什麼犯錯的餘裕,意外車禍就賠得上億天價,轉錯彎可能就回不到原定路線,就在我不斷把方向燈打成雨刷桿時,女兒抓狂了。
毫無原因地抓狂。
她開始尖叫哭鬧,使勁地踹我的椅背,唯一值得驕傲的,就是腿要夠修長才能做到這件事。折騰持續了一整天,除了食物,任何語言與行為安撫都是枉然,女兒就像一頭執拗的獸,還是被附身的那種。尖叫聲癱瘓了整台車,雨刷不斷在車窗上來回猛劃,看著雨刷,我突然想起《七寶奇謀》(The Goonies,1985)這部電影。裡頭那七個孩子為了尋找寶藏,必須破解海盜設下的重重關卡,其中一幕,有個巨斧像鐘擺一樣,刀鋒對著一條細繩來來回回地猛劃,纖維一根根投降,只要繩索一斷,巨石就會應聲落下。在那當下,我覺得自己的理智線就跟那條細繩一樣脆弱,但女兒的尖叫聲卻比巨斧還犀利。
結果,它還真的斷掉了,在那間濱海燒烤餐廳裡。
混亂持續到夜晚,夜晚比想像得還漫長,女兒進了餐廳就開始亂丟餐具,一被制止就掙扎,把兒童座椅坐得跟電椅一樣。店員的眼神輪番打量,我們很明顯破壞了店裡的平衡,只能一邊使用陌生的語言點餐,一邊進行徒勞的按捺,理智線正在挨刀,身體的資源根本不敷使用。忽然間,桌上的告示牌筆直地飛了出去,滑行到鄰座的桌腳,對方露出善意且理解的笑容。就在那個瞬間,我的理智線斷了,而且是可以聽到啪地一聲的那種。
我隨即起身,用力抓住女兒丟東西的那隻手,直接送上一掌。不是為了教養,不是為了演戲,而是真的崩潰,理智的纖維完全斷裂!我只想停止這些鳥事,順便宣洩積壓了一整天的怒氣,然而沒想到,這一掌竟然產生了效果。因為,
桌上另一張告示牌,飛得比剛才那張更遠了。
這孩子居然偷藏了另一張,這讓我開始有點佩服她的手法,而且接了我一掌之後她並沒有哭,也不打算停手,只是看起來比剛才更火大而已。
此時老婆伸出食指,指著大門,意思就是給我抱出去,後續殘局由她來收拾。入秋的南國沙灘,海天失去界線的夜晚,看不見盡頭的海面,只看得見淡淡的白浪,我們聽著堆疊的潮音,女兒終於安靜下來,而我的記憶也慢慢回來。
我想,這一整天她應該都很緊張,從下飛機後就睡不安穩,澈底水土不服,只好反覆唱著熟悉的兒歌。但我們正忙著摸索異國的輪廓,沒多放心思在她身上,她被困在安全座椅,只能透過肢體與叫聲傳送焦慮。當時,我的同理心就像一條被鎮壓的神經,麻木而無感,存在卻起不了作用。我突然感受到,家長在忍怒的過程中,根本不是在想辦法守住理智線,而是在理智線斷成兩截後,想辦法勉強打個結而已。
因此那一掌,除了洩憤,什麼目的都沒達到,什麼教育都沒完成。慚愧的是,並不是考到了那張執業執照,就能換到粗一點的理智線。我的同理心,也得經過大腦的冷卻,才能從身體深處慢慢浮出來。
這是我唯一動手的經驗。因為我再也無法說服自己,那一掌是為了教養。
對孩子動粗的起因通常有兩種,洩憤或教養。若是洩憤,那是暴力。若是教養,那是白費力。然而一旦動手,最麻煩的不是肉體傷害,而是會養成習慣。
無論是家暴或霸凌,選擇動手,就會和情緒產生連結,次數一多,制約便隨之成形,最後演變成一種被身體使喚的習性。但這不是拿來脫罪的答辯,我們的隨手一掌,可能會讓孩子因疼痛或害怕而住嘴或收斂,問題暫時緩解。但它帶來的影響,卻是對體罰行為的麻木,以及拳腳相向的模仿。
畢竟,教職教養所著眼的,從來就不是當下的狀況排除,而是未來的影響。
衛福部曾在去年4月30號,國際不打小孩日(International Spankout Day)這天分享了「守住理智線」的四種招數,分別是:
● 第一招:「深呼吸 - 恢復冷靜」
● 第二招:「引導孩子 - 嘗試溝通」
● 第三招:「暫離場 - 請家人協助」
● 第四招:「解困境 - 尋求外援」
這四招當然都是可行之道,但若回到現實生活,某些孩子之所自幼受虐,正是因為他們當時缺乏「溝通能力」,導致溝通無效。此外,家長缺乏替手人力或奧援資源,也是讓理智線斷掉的主因。因此對象若是四歲之前的孩子,我最推薦的還是第一招,穩定自己的呼吸,終究是最可靠的。
當然,這不一定適用於每個人,它可以和第三招混搭,也就是「直接抱離現場,順便恢復冷靜」,以隔離取代體罰。暫離現場的好處,除了能抒緩現場的關注壓力,亦能分散孩子的注意力,即便孩子持續哭鬧,也不會讓干擾波及群體。少了現場的壓力,家長換個場合調整呼吸,至少有機會提前恢復理智,重新整理情緒。
只要不動手,就不會讓局面雪上加霜,一旦形成連結,孩子就會明白離開現場的用意。也就是「當我無理取鬧時,我不會被打,但我必須待在外頭,和家長一起恢復冷靜」。根據我的經驗,孩子通常會恢復得比家長還快。
親子互動的品質與走向,會決定孩子干擾行為的持續度與嚴重性。這點我們都明白,然而所有的考量都在一念之間,漂亮話經常拯救不了現實。但只要經過練習,即便是一閃而過的念頭,也會慢慢固定成某種應對模式。
無論採取何種形式,只要動粗,留給孩子的就不會是一記重擊,而是一劑毒液。因為那不只是暴力的短暫印記,而是注入血脈的長久承繼。
#但願每天都是不打小孩日
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分先生看毋使驚
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你仰仔無爽快
先生 先生
𠊎喉嗹痛
啊啊啊 講毋出聲
來來來
看看你个喉嗹
你仰仔無鬆爽
先生 先生
𠊎流鼻水
哈啾哈啾 緊打哈啾
來來來
看看你个鼻公窟 (教育部為「窟」)
阿姆講
分先生看毋使驚
毋怕 毋怕
先生當親切(認證中「盡」是「最」)
阿爸講
分先生看毋使驚
毋怕 毋怕
先生當溫柔
華文翻譯
看醫生不用怕
媽媽說
生病要看醫生
不要 不要
我最怕去看醫生
爸爸說
生病要看醫生
不要 不要
我最怕去看醫生
你怎麼樣不舒服
醫生 醫生
我喉嚨痛
啊啊啊 發不出聲音
來來來
看看你的喉嚨
你怎麼樣不舒服
醫生 醫生
我流鼻水
哈啾哈啾 一直打噴嚏
來來來
看看你的鼻孔
媽媽說
看醫生不用怕
沒關係 沒關係
醫生很親切
爸爸說
看醫生不用怕
沒關係 沒關係
醫生很溫柔
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快來跟著哥哥姐姐一起唱唱跳跳15分鐘!
《打起精神來》
打起精神來
打起精神來
打打打打 打打打打
打起精神來
起床了
我還抱著
心愛的 溫暖的 小被被
大陽公公
一大早 就這樣 有精神
彷彿聽到
小閙鐘 在耳邊 唱著歌
一起做早操
有股香味
像花香 絕不是 電蚊香
原來他是
巧克力 烤士司 火腿蛋
快快起床
刷刷牙 洗洗臉 換衣裳
一起吃早餐
打起精神來
打起精神來
打打打打 打打打打
打起精神來
打起精神來
打起精神來
打打打打 打打打打
打起精神來
打起精神來
打起精神來
打打打打 打打打打
打起精神來
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