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為什麼台灣的學生不敢問問題？#因為怕被嘲笑笨
我們的教育不允許孩子犯錯，所以學生都不敢輕舉妄動，我們心目中的好學生是乖乖聽話、老師怎麼說就怎麼做的孩子。
但這是不對的，不懂裝懂才是傻。#我們要告訴孩子_沒有什麼叫笨問題，開口問了，了不起做五分鐘的傻瓜，不問，做一輩子的傻瓜。我們不該嘲笑誠實面對自己、不懂就問的同學。
🍀父母師長都應該允許孩子犯錯，創造一個和諧的環境，因為 #人只有在安全的環境裡_才能安心地把心裡的話說出來…↘↘
「正向教養=不能生氣的謬論？」
這幾天要跟孩子綁在家裡，你們猜我有可能不生氣嗎？
當然不可能嘛，我是人，跟你們一樣只是普通的媽咪~孩子長時間待在家裡，損耗耐心，生氣或是有情緒都是正常的事。
#今天還沒生氣第十四天我就不確定了
💡今天就來解惑這個當見的迷思，掛著正向教養的名號，大家就以為正媽不可以生氣？
就像是大家常常會問我的。
大V感覺脾氣好好啊~大V是不是都不會生氣呢？
好像如果我生氣或是有情緒就不正向一樣。
#你們有看到我前陣子真的也很生氣😂
🔸正向教養的中心思想是歸屬感與價值感，當一個人不被允許有自我的感受時，怎麼正向的起來呢？
我們當然可以有自已的脾氣，強迫自已不能生氣，會給自已太大的壓力（其實也不太可能做到）
也許你會誤解了正向教養所指的「正向」是什麼意思。
正向二個字，並不是指我們永遠都得維持著笑嘻嘻，孩子做什麼都支持他都包容他決不會發牌氣。
是不是想要正向教養，就得做到無論孩子對你再無理，你心情再不好，也要要求自已打起精神賣笑來面對孩子。
大錯特錯啊。
📌正向的重點在於，我們能不能用「正向的態度」去接納自已跟孩子的情緒，即使這個情緒是負面的，也能夠勇於承認，允許自已有情緒。
接著才用「正向的方式」#不打不罵不威脅不恐嚇不利誘 來教養孩子。
透過同理孩子、傾聽孩子、陪伴孩子、允許孩子犯錯，跟孩子一起找答案來解決問題。
說這麼多，你說正向教養能不能生氣。
當然可以！
🌟重要的是生氣之後你有沒有跟孩子「和解」給予「真誠的道歉」等待雙方冷靜下來修復彼此的關係。
我們每一次處理情緒的方式，都會成為孩子的鏡子映在他的心底。
讓孩子知道有情緒是正常的，重要的是情緒之後做了什麼，要怎麼做下一次會更好。
更重要的是讓孩子知道，無論你有情緒，沒情緒，媽咪都好愛你。
圖說：學校的線上課程居然要做蒸蛋？好亮一定超擅長的啊😆
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#好亮育兒日誌
#大V聊教養
史丹佛教授的「心態致勝」這本書提到了一個很重要的點 - 心態，才是影響個人學習、成長、人際關係、終身成就、人生道路的最重要關鍵。
書中提到，「成長型思維」，跟「固定型思維」這兩種人格，成長型思維的人總是有正向思考的態度。
當固定型思考的人說：「我放棄。」的時候，成長型的人會說：「這條路行不通，那我想想別的辦法！」
當固定型思考的人說：「我錯了！」，成長型的人會說：「我從錯誤中學習到了一些事，下次不會再犯同樣錯誤，也知道怎麼樣做會更好👍」。
當固定型思考的人說：「我沒辦法再做得更好。」成長型的人會說：「只要多練習，我一定會有進步👍」
不同個性的人面對挑戰會有不同的反應。
櫃子兩個孩子從小就很不同，老大小學時跟我說，她很喜歡「得到」的感覺，也因為這種強烈的渴望，她很努力，拿了很多獎狀回家！
老二就比較沒有自信，為了鼓勵他達標，我說：「如果你這次數學考試成績進步了，你就可以得到你最想要的戰鬥陀螺！」
這時，他會回答我，那我不要戰鬥陀螺了😅
櫃子什麼都不怕，就怕兒子小時候這樣不想努力，回答我那他不要了，其實他也沒有很想要那個東西這種話！
還好之後櫃子用了自創的Incentive Program, 慢慢激發他的動力，累積一點點自信，獲得一點小確幸。
一路下來，也讓他的人生更有鬥志！
允許孩子犯錯，從錯誤中學習，培養孩子終身學習的習慣，不怕困難，堅持到底的恆毅力，是引導孩子擁有成長型思維的過程。
成長型思考的孩子，遇到困難時，更快能夠解決，未來的路也會更廣。
以上，整理給孩子還小的朋友參考。
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