[想攝影141] 細說分鏡 Vol.18
🎥 影片時間連結:https://youtu.be/3XpWY8Xbe5U?t=252
🖍我認為,在欣賞任何一幅作品之前
🖍別被其表象,框住了你的思考
從何時開始拍照? 如果從拿相機開始亂拍,那到現在也有20 多年,但真正開始學習攝影基礎? 大概是 2003 年那時開始;那又何時開始從事攝影寫作? 從 2010 年 10 月第一篇文章起,也有 10 年了;那又何時開始教攝影? 再晚一點,2012 年 07 月開始至今,也有 9 年了,回想這過去這些重要時間點,照片對我的意義也好、用途也好,也會不斷的改變。
🟥接觸更多不同人
我曾經在資訊展、商場賣過相機,待在台北光華商場某個小角落一段時間,喜好是攝影,接觸到的自然是對「拍照、攝影」有需求、有興趣的消費者,而前來櫃位的消費者,從對攝影一無所知,開口就直問「我需要一台如何如何功能的相機」,到以攝影為攝業的「攝影師」,二者之間需求落差很大,消費金額從一台3-4 千元的相機,到一顆 5-6 萬元的鏡頭,直到一台將近 20 萬元的相機。
不同需求的客人,聊起攝影有完全不同的故事,完全不懂的客人,讓我了解他們對拍照的想法,為何會這麼簡單的也不懂? 口中說的、需要的、花錢買下去的完全不一樣,有些客人會接受我的意見,選擇我所推薦的,有些則是很確定的是「我就是要這台」,即使我心中覺得這台並不完全適合你,但有花錢、有消費,你就是客人。
另一種是以攝影為職業的攝影師,像是「婚禮攝影、新聞記者、攝影工作室」等等都有,談起攝影又是另一片天地,印象最深刻的是其中一位前輩問我「你覺得,職業與專業,哪裡不一樣」? 一時間我也分不清楚這界限如何區分。
🔹「職業是拍出客戶滿意的作品讓他下單,專業是客戶買你拍得滿意的作品讓他下單」,二句話聽起來很像,卻完全不一樣的層級與境界,雖然我還不曾體會後者的心情是什麼,但前者的心情我卻很能體會。🔹
談起「器材」的看法,一般消費者與職業工作者則是不同的見解,特別是職業工作者如何訴說「高級相機、鏡頭」那規格表看不到的的實際體驗,那真的沒有實際用上是真的比較不出差別,由於這裡是「光華商場」不是「攝影研究社」,也無法具體的更深入的討論,但從這些職業攝影師心得交流分享,讓我能稍稍接觸更高攝影領域的境界。
🟥天哪,你能教嗎?
一開始寫攝影教學從沒想過「我可以開課」「我能教」,甚至直到今天是我每天工作內容之一,而一通陌生電話響起,聊了一下「你是誰?」,再聊聊「你能來教我們攝影嗎?」,一開始是拒絕的,連個課程大綱、講義都沒有,一點經驗也沒有,哪敢答應一個陌生電話另一頭的邀約,但對方熱情與堅持,於是帶著一點心虛的說「既然如此,我們就來試看看吧」,於是開啟了第一堂課。
一開始設計 6 門課,慢慢變成 8 堂、10 堂、12 堂,連同進階 18 堂課,講義也從 V1.0 到 V16 版不斷的改變,也能針對不同需求、上課形態設計不同的課程組合,再設計新課程,新的內容等等。
一開始會認真的去數開了幾個班,默默為這個班的學生做點記錄,比如說有多少人啦、第一堂何時開課啦,但經過數年下來,已經數不清開過少課、有多少學生上過我的課,東西南北跑過多少地方,如果當初那個記錄的習慣有維持下來的話,我想想這幾年開過的班,教過的學生,應該是非常可觀。
🔹我總是不斷的接觸「初學者」,課程也是為他們不斷的設計、改版,背後動機當然是希望自己越教越好,能讓他們接受到更簡單易懂的內容,「教學相長」這好段時間,我從初學者身上學到非常多、非常多,了解為何他們想學、困難在哪裡、需求在哪裡,雖然不同班的新生,彼此間對拍照的想法需求都大同小異,但每一次課程都能讓「再一次的重新學習、體會」,如果我是一位初學者,我會如何期待攝影能帶給我什麼收獲,攝影又可能是什麼樣子。🔹
「是得,我能教,我很會教」至少到了今天我總算能大聲說出這句話,但這背後無心插柳柳成陰的故事,少數讀者、朋友才知道的事情。
🟥旅行、攝影
除了身為他人眼中的老師,其實老師也該不斷進步,除了不斷追求更好的教學內容與方法,也試著在別的領域相結合,看看從「不同領域看攝影」,能否有想出新的見解。
我開始出國旅行,在有機會與能力下,多出去看看,2013、2014 年,我各別去歐洲自助旅行,這二次都各去一個月,當時的心情走馬看花 (現在想想哪一次不是),眼裡看到的盡是「新鮮貨」,連個路邊的垃圾桶都長的不一樣,順手拍個幾張。
在陌生的環境能產生一種「與環境陌生的隔閡」,除了眼裡看到的新鮮貨之外,心境也跟著看開了 – 原來世界好大,自己這麼渺小,應該在有心有餘且力充足下,多出去看看,雖稱不上打開什麼我們說的「攝影眼」,但至少讓我能期待自己能抱著相機,多看看更多地方,挑戰自己能走到多遠、多久。
當自己看得多了、玩得多了,就產生了另一個新的念頭「想讓我的學生、讀者看看我所看見的世界」,該如何最安全、有效率的達成這一點? 是的,我考上了外語領隊,跟著旅行社合作帶讀者、學生出國,這是最具體的方法。
🔹這讓我又用不同的心態來看待「攝影」,自己用相機、鏡頭體會這世界不足以讓我滿足,帶著其它人感動我曾經有過的感動,這是我另外的目標,我想這比多年前「入門攝影課程」相比,這更像是「進階的攝影課程」,只是這是屬於我自己的課程、我的團員反而是我的老師,從他們身上學習到,如何透過其它人的視野,來增見我所見到的世界。🔹
🟥攝影與錄影
確切的說是「靜態攝影與動態錄影」,除了在「完全不同的工作領域」外,我也在「不同的表達呈現」上嚐試,也就是「動態錄影」,雖然很多人會說,若你攝影基礎有了,那麼動態錄影入門也不會太難,我也這麼認為,但就「基礎入門」上確是如此,但實際上跳進來學習,才發現學會「從無到有製作出一隻影片」,跟「拍出一系列攝影作品」,這兩個根本就是「二件事」,共通點大概就是…,手上的相機既能攝影,也能錄影,少了器材進入的成本 (一部分啦)。
從 2018 年中,我開始自習「動態錄影」,從剪輯軟體的學習、到如何拍出一隻教學影片、VLOG 影片,嚐試不同器材,在這個領域,我也是初學者,每件事就像從頭來過,中間有些辛苦,但也十分新鮮,我偶爾會跟學生說:
🔹「好好體會你是初學者的身份,因你對任何事都感到好奇,而當你一切都熟練了,很容易將任何事情視為理所當然,你也就會慢慢麻痺,失去觀察力與好奇心」🔹
當我開始學習動態錄影過程,我也這樣子告訴自己,慢慢學習、不急,享受初學者的過程,來看看動態錄影裡頭的世界,逐漸找到與「靜態攝影」有哪些異同、彼此可以互相接替的部分,直到撰文的今天,我依舊還是個「初學者」,很多東西還是一知半解、仍然好奇。
🟥跳脫領域思考
🔹「通常在一個問題卡住,原地打轉不得其解,你在原有的領域想不出答案,而透過站在其它領域來看這待這個問題,通常都能獲得解答,或是不同的想法」🔹
我們都知道「要站在別人的立場來想自己的事情」,但這何其困難? 如果你不是「真的站在別人的立場過」,你是無法用不同的角度、思維方法來看自己問題,但一但你有過類似的經驗,也許你也能認同上面我所說的 – 跳脫領域思考,能發現原有領域所想不出的答案,也或許答案依舊想不出來,但相信能產生更多新的想法,重回既有的領域再試圖尋找答案。
每每在教攝影過程,在課堂上講解任何觀念,教得好不好,學生有無吸收,從學生的眼中可以得到答案,對我來說難的不只是「教」這件事,難的是如何知道他們哪裡不懂? 為何不懂? 不懂為何不舉手? 還是連自己懂不懂都不清楚? 他們的眼神流露的,除了疲憊以外就是「呆滯」,這該怎麼解? 我除了試著換更多不同的例子,講講不同的比喻,笑話也一講再講,想辦法打通他們的關卡,雖有些進步改善,但我覺得問題依舊存在,不是今天,而是明天。
而直到我「真的跳脫了既有的領域」,再思考上面這些問題,部分問題我得到了答案,當我接觸到「旅行」,讓我對攝影有著更大的夢想之外,也讓我思考「為何我那麼辛苦拿著相機原因是什麼」,用這角度去想想學生辛苦下班,接著來教室上課,他們心情與期待是什麼?
當我接觸到「動態錄影」,從動態錄影過程,我思考這問題「照片真的勝過千言萬語嗎?」一張照片帶給我們除了「視覺的記憶外」,好像留下來的東西也不多,那前面那問題「照片有無勝於有聲」這觀念是值得深思好一會。
🔹當把「動態錄影」帶到課上,才發現學生為何部分觀念依舊死記,是因為他們不在「現場」缺乏對於照片判斷的線索,他們看到照片只是「結果」,也只能參考,甚至死記,若能在一張照片之前帶點影片,較能讓他們「如臨現場」感受一些氛圍,要他們學習新的觀念,好像這問題似乎解決了。🔹
也同時能解決另一個我好奇的問題「為何一到外拍練習,學生就把課堂上學到的內容全還給我一樣」,因為外拍過程中,整個世界都是充滿線索的「大教室」,該如何依現場教他們如何判斷眼前的東西,結合所學,因為「氣氛環境」擁有太多變數需要講解,這些東西帶不進教室裡,這才是我們需要「外拍」的原因。
🟥持續重看「攝影」
教學、寫作十年的經驗,我也不斷的在改變我所擅長的領域之外,同時我也跨足不同的媒體、不同的專業,帶著初學者的心情去看看我所不懂的,這份好奇心讓我在其它領域事物上,學到了很多新點子,在「攝影」及「攝影教學」上,我有很多的改變。
🔹最重要的改變,是改變我對「照片、攝影」的看法,我不再堅持那套「照片無聲勝於有聲」「一張照片勝過千言萬語」這些過去我埾持的念頭,而是更加「超越、溶合」不同領域的專業、觀點來看待這些事情,讓我能確實的跳脫單純的靜態攝影的想法,有著更進一步的成功與成果。🔹
別誤會,我依舊喜歡「攝影」,而我仍舊在不同領域持續的學習,並且帶著這些學習接觸後的感想「帶回我所熱愛的攝影」,照片對我來說,已不再只是記錄、回憶、創作、證明等等念頭,更不只是視為自己獨享的小小世界,許許多多觀念仍在我心中發芽、成長,希望我能更加堅持下去,持續的進步,也更加認識自己「為何如此對攝影的熱情,仍持續不停」,我想這問題,也是許多人心中最大的疑問,對吧?
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#它是一張砂紙
其實選用砂紙當封面不是嶄新的點子,過去就有小眾書籍做過了,但也誰沒有規定不能再用一遍,紙張只是材料,用在不同地方會有不同效果。本來打算用紙莎草紙(古埃及人使用的紙張),可是找不到源頭,且通常印有圖案。網拍上難得找到空白的紙莎草紙一張要 250 元,又只有少量庫存。所以那個點子自然被放掉了,放掉也好,後來想想用紙莎草紙太合理了。
決定用砂紙不難,但用砂紙作封面卻是困難重重。首先,我需要 #土黃色的砂紙,但市面上大多是黑色、白色或褐色,連砂紙大盤商都勸我不用找,台灣一定沒有啦!但我不死心,繼續用 Google 關鍵字搜尋,總算找到在光華商場附近的五金行有賣 3M 的黃色砂紙,立馬衝去買了幾張給印刷廠測試。可是問題依舊回到成本,3M 這種國際大牌還是太貴,而且太薄,後面的 3M logo 會透過來。這條路依然失敗。
就在我心灰意冷之際,同步詢問的幾家淘寶商家給了一絲希望,其中一家在深圳有砂紙場雖然隔很久才回信,但很有耐心,有問必答,他們能夠提供客製,並說:「黃色是石英砂,比較耐磨,先生是要做什麼用途的?」我解釋了老半天,想用比較好理解的理由搪塞,但最後還是表明是要做書的封面。我說:「我想要做一本有關埃及的書,封面要是沙漠的顏色,摸起來就像古遺跡的石牆。你們能幫我弄到那個顏色嗎?」我繼續說:「對了,沙粒要粗一點,不要細的,觸感要刺刺的。」當下真心覺得自己好像澳客。買了砂紙沒有拿來磨,好像在買陽春麵說不要麵一樣(好,我知道這比喻很爛......)。而且無論顏色或觸感,都是很主觀的事,這樣問簡直強人所難。
對方傳來幾張照片,很像我理想中的顏色,但為了保險起見,我先訂了400 張。大約過了十天,快遞送來,我滿心期待地開箱,結果覺得顏色好像有點偏黃、偏飽和。可以用嗎?好像可以?又好像不行?雖然不夠完美,但過得去。我在內心掙扎許久,每過幾分鐘就拿起來看一眼,換個光線場景再看幾眼,同時又說服自己一遍。唉~我實在沒有力氣再找下去了,光是一個砂紙前前後後就消耗一個多月,再這樣出版計劃不曉得要延宕到何時。這世界上大概真的沒有沙漠色砂紙吧!如果有,請不要告訴我。
找砂紙只是第一道難題。後面的印刷程序才折磨人,不過折磨的不是我,是印刷廠。關於印刷又是另一個故事了。
(今晚累了,明天待續)
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團隊忙了好幾天沒有睡覺,但看到許多人同學反應讓我們覺得一切努力都值得,這幾天其實壓力蠻大的,一直在緊張許多線上課程諸多問題,經過大家的努力,很多問題都在逐一克服,拍攝的時候也真的非常吃力。
拍攝的期間是連續三天拍完,三天內把10小時的內容全部拍完,跟大家報告,拍攝的期間,我其實是忍著肚子餓拍完的,三天我只吃了四餐,我在畫畫的時候其實都想一鼓作氣做好。
對我來說一轉眼就拍攝完畢,其中發現檔案竟然高達12TB,光買固態硬碟就是一筆開銷了,我自己跑去光華商場買了3顆固態外接硬碟。
時間過得很快,一轉眼就開始上課了,我也在群組和同學討論許多的上課問題。
看到自己的網站上面有4k的教學畫質,打光也很柔順,應該整死調光師了,真的蠻感動的,眼淚都要流下來了!!!
有同學反應音量太小的問題,我們這一兩天馬上就修正了,因為我自己的電腦裝置在軟體上有優化音效的部分,每個人裝置的條件不同輸出的聲音都會不同,下次會再注意。(目前已經修正了喔!)
大家沒日沒夜的弄這項課程就是幾乎耗盡所以的人員的精力,就為了同學看到課程的質感,能讓人眼睛為之一亮,課程中我有提到自己是處女座A型的個性,真的是把人逼死,也把自己快逼死!
我對學生很有耐心很客氣EQ很高,但我對團隊真的嚴格的像魔鬼一樣,常常覺得自己是不是人格分裂了。
在這期間我也常看到在粉絲團頁面上的留言,有些批評指教,就虛心接受了,各位的批評指教是前進的的動力喔~另外有好多人訊息問說還可不可以報名,當然可以! 因為我這個不是募資的!沒有截止日:)
希望大家看的愉快!
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本集時間軸
0:00 |本集小預告
0:10 |悄悄話開場
0:50 |背包突襲!!
1:13 |跟大家說說話(往捷運站的路上)
2:57 |Hold on!
3:07 |光華商場買綠幕?
3:29 |男人的嘴,騙人的鬼
3:57 |滑進女僕咖啡廳?(咖啡廳音樂有點大聲,請保護自己的耳朵)
4:47 |如何招喚女僕點餐?
5:07 |女僕拍立得
5:21 |所謂直男
5:32 |當直男成為美食家
5:51 |直男思想?
6:07 |當野蠻人進入女僕咖啡廳
6:43 |結尾
7:02 |本集花絮
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