三年級的小杰被鑑定出學習障礙、自閉症類群障礙及注意力不足過動症等多重症狀，媽媽希望我可以陪著小杰「慢慢」學習，能教多少是多少。
但這個「慢慢」有多慢？我們花了半年的時間，小杰終於能認出時鐘的整點與半點。
雖然偏遠地區學生數少，每位孩子平均獲得導師關注的時間相對較多，但以小杰的班上來說，#全班有半數的孩子都需要特教資源協助，要想多花時間在小杰身上，只怕導師是心有餘而力不足。校內特教資源稀缺，特教學校又路途遙遠⋯⋯
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