：犯人都是壞人所以才會被關
：犯人怎麼還有圍棋可以玩，我有圍棋也可以住監獄
：那些警察為什麼要偷看犯人
：犯人如果不知道犯錯為什麼會被抓
：警察為什麼要做不好的事
：那警察後來有跟犯人道歉嗎
：我如果是警察不會對犯人很壞
：如果上面的人要我做不好的事，我就不要
今天帶孩子去 #人權博物館。
在毫無前言故事的狀態，用開放的態度參觀這裡。
看到孩子好奇的到處觀察提問，並且在不知不覺中了解歷史，發展同理心跟分辨是非對錯的能力，覺得很感動。
也許「人權」的意思還是太抽象，不過我們透過孩子的提問，幫助他們認識人權的真諦。
後來也透過 #兒童權利公約，讓他們了解小孩的重要性，很開心孩子透過各種人物故事，最後大聲的跟我們說：我們跟大人是有一樣的權利。
而藝術課上了「英雄的樣子」，有孩子分享誠實的人是英雄的樣子，因為誠實就是 #認真的分享感覺，會更真誠的對待其他人。
今天是有深度的課題，不過我們希望孩子進入小學團體生活之後，可以善待他人，但同時能自主的思考是非對錯，勇敢的做一個 #誠實善良的人。
#升小一情緒特訓班
#孩子從驚呼腳銬很好玩
#到發現犯人的生活好可憐
#希望從每個感受之中 #得到更多養分並且成長
#沒想到第二天就有好多魔法發生
#孩子你真的再進步！
