這是第五年為吳東穎慶生了。
這幾天異常的忙碌,每天睡不到3小時,一下跑台北、一下跑台中、一下教花藝、一下開車出去送喪禮花籃、一下開車去幫客人傳遞驚喜、一下去臺北科大上課、一下去芭蕾舞團排練,我總是一個人像隻蜜蜂一樣,飛來飛去,忙得不可開交,常常無法好好照顧家庭、陪伴家人,多虧東穎一直以來的陪伴和支持,讓我無後顧之憂的做我想做的事情。
今晚本來有一堂花藝課,特別提早請假,與東穎到台中純素餐廳「世界幸福咖啡」用餐,平常我的三餐都是在匆匆忙忙度過,甚至有時一天只吃一餐(一顆純素麵包),今晚難得可以好好吃飯,和東穎享用純素美食、聊聊天,真的好幸福。
今天是東穎28歲生日,還記得剛認識東穎的那一年,他只是年僅22歲的大學生,對世界充滿希望,對人類充滿善意,對人生充滿想像,時時刻刻沈醉在他手中的吉他,彷彿擁有了音樂,就擁有了全世界,當時我時常笑他「活在自己的膠囊裡,與世隔絕,與世無爭」,這幾年,我們一起經歷了人生的低潮,我深陷重度躁鬱症的黑暗期、創業的艱辛、員工的背叛、朋友以及學生的惡意中傷、被鄰居霸凌,各式令人傷心的言論與行為,讓我們一度身心俱疲,曾經想攜手共赴黃泉,一起離開充滿是非的人世。
最後讓我們放下念頭的,是為了我的家人(一直支持我們與疼愛我們的家人,我的爸爸媽媽與兄弟姊妹總是把東穎當作我們自己家人一樣照顧),以及我們扶養的九隻狗狗,我們必須堅強起來,好好的活著。
慶幸我們還是一起熬過去,我們互相扶持,互相分憂解勞,我們一起運動,一起聊天說地,一起聊音樂,也因為我們太愛太愛生命了,我們在2018年一起選擇純素生活與飲食,我們說好要一起越來越好,要成為有影響力的人,讓世界上受苦難的生命都能得到救贖,人類不再傷害動物、傷害地球,人與動物能真正地和好,不再有殺戮與虐待。
即使現在我可能只能影響來看我演出的聽眾、花藝班學生以及吉他班學生,距離影響世界還很遙遠,但我相信我的好,加上東穎的好,我們一定會越來越好,總有一天,我們一定能成為我們理想中的模樣。
謝謝東穎這些年來的照顧,今天是他的生日,祝福東穎未來的日子能夠平安、健康、快樂,也希望我能更加努力,分擔東穎日常的工作,讓他能有更多的時間彈吉他、寫歌。
祝福我摯愛的東穎,生日快樂🎂
我永遠愛你 ❤️
吳妮晏 Nini Wu
2020年3月18日 23時20分
寫於 小雛菊花藝 Daisy Florist
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過136萬的網紅三原JAPAN Sanyuan_JAPAN,也在其Youtube影片中提到,123JAPAN!(英文頻道): https://www.youtube.com/channel/UC23SG4XKkSrbhz-bZ2f5Mfw 三原TAIWAN(日文頻道):https://www.youtube.com/channel/UCQimp8PIBqQSDHXtPg7_g9Q 偶像頻道...
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韓國釜慶大學校長來訪
姐妹校韓國釜慶大學校長Dr. Young-Seup KIM,率領漁業科學院院長Dr. Hyungseok KIM、國際副校長Dr. Hyuntae KIM及國際事務處職員Ms. Yeonhee CHO一行四人,於109年1月13日下午來訪本校。李承嘉校長親自接待,歡迎來自韓國的貴賓,同時,陳達新副校長、李叢禎國際長及國際合作組顧嘉安組長也一同與會。
李校長表示,兩校在同樣的時期創校,都參與過國家在二次大戰後的重建過程,對於國家的發展做出許多貢獻,本校在法商、人文、社會科學及電機資訊領域持續有許多研發成果,與釜慶大學在理工、人文及商學類科可以有許多交流的機會,未來前景看好。釜慶大學校長特別感謝李校長百忙中撥冗接待,兩校有著相似的發展史,韓國的經濟力一直有穩健成長,台灣的科學力則獨步全球,兩邊若能多交流,將大大提升彼此的競爭力。韓國的大學有八成皆為私立,僅有二成國立大學,因此釜慶大學可說是韓國的核心大學,目前本校前往交流的學生數很少,釜山為韓國第二大城,距離台灣僅2小時飛行,希望本校學生多多前往該校進行交換學生或參加暑期營隊。
韓國釜慶大學Pukyong National University (又稱國立釜慶大學校,PKNU)始創於1941年,1996年改制至今,位於韓國第二大城市―釜山市。釜慶大學有悠久歷史傳統,是韓國教育部認證為管理優良的綜合性大學,全校約有2萬多名學生,其校畢業生在韓國內外企業皆有良好的表現。
釜慶大學有兩個校區,分別為大淵校區及龍塘校區,主校區為大淵校區,交換方便,地鐵站步行約5分鐘可達,學校附近餐廳、商店林立,生活機能十分方便。校園優美,校內建築整齊畫一,交換生多安排在宿舍的雙人房。
該校現與北科大, 海洋為姐妹校,在韓國國內排名30-40左右,國際排名大約 1000-2000名,該校強項在水產及理工,也設有經營學院及人文學院。
本校於2018年與釜慶大學締結姐妹校合約,每年可有3名交換生,2019年4月起已開發選填赴外交換,歡迎同學們踴躍前往釜慶大學進行交流!
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孩子沒有好壞之分、只有不會欣賞和耐心教導的大人!
一位在國小任教的朋友告訴我,她在值班時,接到一位家長打電話抱怨,說他女兒班上的老師如何差,希望轉班。
這位家長還向她打聽一位老師的名字,因為他聽鄰居說這位老師教得不錯,要去跟校長說。
我的朋友逐一點名教低年級的老師,都不是這位家長說的。
這位家長一再重複:「矮矮胖胖,有白頭髮……」她突然想到:「唉!那不是我嗎?」
她一時啼笑皆非,問那位家長:「你有跟任何人稱讚過這位老師教得好嗎?」
家長說:「沒有。」
掛上電話後,她很感慨,一位老師教得不好,家長立刻打電話來罵;教得好,卻沒有人誇獎。
她說這不正是我們社會的縮影嗎?
做得好沒人稱讚,做不好立刻上報紙被罵。
我們為何不願給做得好的人一點掌聲呢?她的話令我沉思。
我們應該賞罰分明,做得好的要給予支持,這樣才會有士氣。
最近在報上看到一篇文章:一位老師說,有一天,她在課堂上問問題,一個從一開學就愛插科打諢,專門搞笑的學生搶先回答,逗得全班哈哈大笑。
她那天心情好,便說:「你的看法我沒想過,也沒聽過,但仔細想想也不無道理。」
就這麼一句誇獎的話,這個學生的學習態度變好,能夠安靜的上課了。
這個例子令我悚然而驚,我們做老師的有多少次因為心情不好而隨口駁回學生的看法,給本來渴望得到獎勵的孩子澆了一瓢冷水呢?
老師的鼓勵,在功課不好的學生身上更為重要。
今年一月十七日,某報有一則新聞,標題是:「愛的奇蹟,智障生甄選上北科大」。原來這孩子從小被鑑定為中度智障,遭受同學、老師排斥,但是高中時很幸運的碰到了好老師,假日義務幫他補救教學,使他趕上進度。他在老師的鼓勵下,功課突飛猛進,老師又鼓勵他參加全國技藝競賽,在修車鈑金組拿到獎,現在上了北科大。沒想到一個孩子被肯定後,不但學習態度改變,連容貌都不一樣了!老師形容他剛來的時候「眼神渙散」。
老師的鼓勵和愛心改變了他的一生,真是令人感動。
前幾天,我去了一趟少年感化院,校長也講了一個同樣的故事。他說有個學生童年生活坎坷,沒爹沒娘。
進入感化院後,不學好,不接受教育,口出穢言,專門欺負比他小的人。
有一天,上美術課,校長看到他畫得還不錯,隨口稱讚了幾句。
一開始,他還愛理不理,但是校長把他的畫裱起來,掛在餐廳的牆上,讓同學一進去用膳就會看到他的作品之後,孩子就從此不一樣,不再愛找人挑釁了。對一個從來沒有被人家稱讚的孩子,這一點點就夠了。
鼓勵比責罵有效,因為它從心裡改變孩子,西諺:「我們對孩子的看法決定他的命運。」真的很對。天下沒有壞孩子,也沒有教不好的學生,只要心中有愛,沒有喚不回來的。
但願我們都能用欣賞的眼光去看孩子,用更寬容的心去接納他們。
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『學學日文之歌(只要學會這首歌,就能在日本生存!)』
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『假裝成台灣人的話,日本人會溫柔相待嗎!? 』
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