關於 南科實中分數 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

【#親子旅遊】25：週遊南臺灣day6.7 （芳瑜）

📍day6
南科考古館➡西螺服務區➡煙波新竹湖濱館

📍day7
煙波新竹湖濱館➡返程

🔸南科考古館🔸

建議大一點的小孩再去😂

我們原本預計在那裡待上兩個鐘頭再離開台南，無奈早上某弟歡過頭又加上某媽上錯交流道，行程有所耽擱，因此，我們抵達後直接前往大受歡迎的「兒童廳」。

沒想到那裡的設施較有挑戰性，不太適合小小孩，而當時礙於時間的關係，又無法帶他們到更多地方挖寶，只好抱著有點可惜的心情離開了。期待未來有機會能再訪囉！

🔸西螺服務區🔸

本來沒有這一站，是暘斌發現我們的環島拼圖少了雲林（我一直因為行程安排上的便利性而說服他有經過就好），硬是說要來這裡吃個午餐，也算是到此一遊的概念吧😬

🔸煙波新竹湖濱館🔸

一直有耳聞此飯店是孩子的遊樂天堂，或是爸媽的耍廢天堂（事實上也不能耍廢，這個年紀的孩子還是需要一定程度的陪玩），於是趁疫情初期有人在網路上脫售住宿券時，就毅然決然買下來了。我心想：來日方長，總有一天用到你！果真！

先說結論：平日一晚2800（住宿券），真的太超值啦！可以說是為我們奔波的環島旅行，畫下一個完美的句點👍

#食

第一天晚餐因為訂不到較平價的「陽光小館」，所以決定訂外送在房內用餐。但經過自助西餐廳時，服務人員很客氣地邀請拿著外送經過的我們（其實很不好意思）進去參觀菜色，確實滿吸引人的，而我們就這樣老老實實地繞了一圈😆

第二天的早餐，品項不少，應有盡有，但老實說中規中矩，沒有什麼令人驚豔的地方。可能我默默在心裡還是會和「悅川」做比較，畢竟後者的印象分數太高了呀（又或許是由於當時雙寶出奇的配合，讓我得以大快朵頤）！

午餐終於來到陽光小館，一人一道主食加附餐。無論份量、口味或或服務，都非常令人滿意！但因為位置不多，建議大家一定要記得訂位，像我前一天晚餐就是太晚訂所以向隅囉。

＃住

即使是用住宿券，簡單的雙人房型也很舒適寬敞，還附有一個沙發區。浴室有乾溼分離，浴缸也不小，這裡確實可以說是很令人放鬆的住宿環境。畢竟比起前面幾間便宜的住宿，這間當然加分許多，這也算是「由儉入奢易」的實踐吧🤣

不過，以下要講述一個突槌的故事了。

隔天早上，我們發現姊姊的嬰兒床上竟然多了一個玩具？當下是沒有覺得毛骨悚然，但確實也蠻多疑問浮現心頭：難道是前組客人遺留下來的？難道他們沒整理床鋪？難道他們沒換床單？⋯⋯

我本想就此算了，畢竟還要帶孩子繼續大玩特玩呢，但暘斌認為必要的事情就該反映，畢竟清潔服務本來就是住宿非常重要的一環啊！尤其又是孩子的床😅

我們反映之後，主管親自來房裡關切、致歉，承認這確實是他們的疏失，一定會找到當天的值班人員，確認工作流程，以防再次發生。

聽完之後，我們當然也就諒解了（不然能怎辦，床都睡了⋯⋯我絕對不會說是因為她送了兩盒小點心、延後我們的退房時間到1：30，以及為我們的午餐打折等種種補償的關係😆）

#育樂

隨便google一下，都知道這裡的親子休閒設施有多驚人的豐富，無論你是大小孩、小小孩，都會玩到不想回家！

我們不是專業的旅遊部落客，於是就自己的經驗，簡單列點分享：

1️⃣
特別設置的0-3歲專區佔地夠大，直接把小孩丟在裡面就可以默默坐在旁邊滑一下手機（誤）。

光是溜滑梯，我家兩隻愛好者就可以連續完十幾二十趟不厭倦，想請他們去玩一些別的還不是很簡單（浪費錢姊弟倆）。

2️⃣
另一個更大的遊戲區「卡樂次元」更是豐富到讓人差點掉下巴，雖然因為適合比較大的孩子，需要更多陪玩，但爸媽也是樂在其中啊！看平常黏著爸媽的他們到處冒險的模樣，實在太有趣了。

3️⃣
「兒童戲水池」雖然不大，但是溫水超加分，讓孩子一下水就感到放鬆。最棒的是，它簡直把一小座公園裡的溜滑梯搬進來了，讓姊弟倆為之瘋狂！

弟弟可能被前兩天的滑水道過度刺激，今天有點膽怯，但是只要抱著就願意溜。而姊姊更是驚人，自己在水中步行、爬樓梯、溜下來，到水中後讓爸爸接住，以上這個循環不知重複多少次。簡直是現場年紀最小卻最有活動力的孩子！驚人啊！

除此之外，我也偷閒在孩子睡後的晚上去了三溫暖。平常都是暘斌去健身房居多，我自願在房內顧小孩，但是昨天他鼓勵我走出房門，好好放鬆一下。倒也不錯，這晚讓我回想起在韓國的汗蒸幕，那樣的輕鬆自在。

總之，這兩天都待在飯店內享用其設施，（退房後可以領取 #一次性設施入場券），卻還享用不完。這不是超值，什麼才是超值呢？

有興趣的朋友們，下訂吧！我們已經準備前往下一間──礁溪長榮鳳凰酒店了🤗

#1y10m

漢聲廣播電台「fb新鮮事」節目
2018-09-13影音檔
　　
出版社粉絲頁： 寶瓶文化
　　　
　　　
本集主題：「如此人生」新書介紹
　　
專訪作者： 林立青
　　
內容簡介：
台灣人笑貧又笑娼，
笑貧就可以不去面對社會不公，
笑娼就可以無視於結構壓迫。
這是人造的階級。如此人生，欲哭無淚。
　　
《做工的人》林立青為邊緣勞動者發語，以金石作聲。
　　
八大女孩、酒促小姐、夜間工人、失業廠員……，社會暗角的笑、淚與傷，以及被視而不見的一切，說出來哀傷，卻真實存在。
　　
　　女孩穿著墊出乳溝、短裙搭超高跟鞋的酒促制服，迎向一整桌男客，人身安全只能靠老天保佑，因為醉翁當然意不在酒，更沒人在乎深夜裡，她因腳底板抽筋的啜泣。
　　
　　「好手好腳就能做工！」中年失業者帶著誤解轉行，卻因專業掛零、體力太弱，在工地窘態百出，受盡奚落，但工廠一夕關門，成為「很棒的工人」是他們最後的出路……
　　
　　清潔婦每年都得乖乖簽下自願離職單，才能繼續被雇用，那一年，她拒絕簽名，公司竟讓另一個同事「合法」代簽而解雇了她。基層勞動者，真的就只能認命嗎？
　　
社會把他們擠壓至最邊緣，連轉身的餘地都沒有，然後指責他們不夠努力。
　　
　　「八大女孩」認真工作卻不受尊重，大眾一方面喜愛消費女性的青春肉體，撇過頭又輕視以此為生的人。夜間鋪路工以毒癮換取溫飽的可能，然而當工作沒了，徒留傷悲難戒。工地師傅流行傳長輩圖刷存在感，只為告訴大家「我還在」，不讓生活把自己遺棄。
　　
　　階級乃人造。沒有任何人應該為自己所處的境遇背負原罪。林立青真誠、平實地道出他們的故事，但這些當然不只是故事。
　　
本書特色：
◎《做工的人》讓社會第一次聽見工地圍籬內的聲音，不卑不亢，不掙同情，觸發大眾抛開長久的偏見，學習平視地去理解。
　　
　　《如此人生》則將視野移往幽微角落，「市場養大的孩子」林立青寫下邊緣勞動者受大社會的正當性所擠壓，相較之下擁有的資源極少，他們認命地承接輕視，或者他們不甘示弱地拚搏──儘管他們長久以來被視而不見。
　　
◎林立青說：「當細節愈多時，人們愈能理解『另一個世界』的人在做什麼，也愈能夠彼此理解，進而同理對方。」所以這些故事，他要繼續說下去：
　　
＊身為邊緣勞動者，能有的選擇真的不多，能預支就預支吧，有啥能做就做吧，人生無奈，但活著總還有些希望。
　　
＊現實的歧視赤裸而明顯，社會在塑造女性的美德樣貌時，對於無力選擇的人也是一種壓迫。她們只能讓自己堅強。
　　
＊社會是殘酷的，無論對於年長或年幼者，這社會給予弱勢者的機會愈來愈少。掌握資源的人所做的永遠是把資源掌握得更牢。
　　
＊「學歷並不是唯一能讓你被看見並且認證的管道，更重要的是你的應對、能力和經驗。」這麼說著，我卻有點心虛，因為我很清楚，社會上大多數人並不理解這樣的說法。
　　
＊任何人都是靠著自己的天賦能力，或外貌、身材，或者體力、耐力，又或是聰明才智、口才、觀察力等，在社會上謀生，只是由於大眾接觸的深淺、社會對於不同職業的保障與關注，而有不同差異。自身的長處，又為什麼不能作為謀生與改善生活的方式？
　　
作者簡介：林立青
本名林亞靖，1985年生，畢業於東南科技大學進修部土木工程系。
　　
　　是景美市場養大的孩子，如同台灣人的生產履歷般，照著考出來的分數選擇學校，照著這樣的模式一路讀完了私立科大。畢業後拿著文憑進了工地，擔任監工十餘年，既是第一線管理者，也周旋於業主、雇主、公部門等各路牛鬼蛇神之間，接受了社會不公，相信法律、制度和習慣都會造成現實社會的壓迫。
　　
　　由於發現「大多數的人真的不懂工地」，於是決定「寫到別人懂」，相信深刻的描述可以引人同理，進而減少誤解和歧視。
　　
　　著有《做工的人》，這是第一本由現場視角為工地師傅的尊嚴發聲之作，甫出版便登上各大暢銷排行榜，引發各界熱切討論與持續關注，榮獲2017金石堂「十大影響力好書」、2017Openbook好書獎「美好生活書」，以及2017誠品書店閱讀職人大賞「最想賣」、「年度最期待在地作家」。並售出簡體中文版，為新浪好書榜、中華讀書報好書榜等暢銷好書。
　　
　　他會寫作的原因只是想找回真實，因為多次祈求仍不可得一個不需說謊的人生後，唯有文字是最好的卸妝品：將平日堆疊在自己和周遭人的謊言、謠言一句句抹去，留下一個完整如初，卻又無法訴說感受的現實人生。

【12年國教亂象一籮筐】
【新聞標題《會考悲歌 台南區狀元無校可唸》】
2014年06月20日 17:54 記者 洪榮志

圖1/會考滿分的台南市後甲國中陳品銓，放榜卻無校可讀。（中時電子報 洪榮志攝）

12年國教大亂象！極可能是國中會考台南區狀元的台南市東區後甲國中陳品銓，儘管會考題數全部答對得到滿分，還乖乖地依序填寫台南一中、台南二中、南科實中等3個志願，今日放榜卻名落孫山，落得無校可唸。讓他難過地感嘆，「國教上路，壓力更大」。

陳品銓表示，超額比序關鍵項目中，滿分8分的體適能他只得到6分，滿分8分的幹部任期得3.2分，滿分8分的獎勵紀錄得4.8分，滿分20分的競賽成績更只拿到0.5分，因此包括會考在內的其他項目都滿分，總分也只有80.5分。距離外界預估台南一中免試入學最低錄取分數至少90分，還差了一大截。

更讓他意外的是，他按照往年的錄取標準，依序填了台南一中、台南二中及南科實中等前3個志願，卻因一免採計志願序，讓他全都未能錄取，這在過去的基測時代，是根本不可能發生的事情。

【新聞標題《免試打趴偏鄉 南投7校全槓龜》】
2014年06月20日 18:29 記者 沈揮勝

圖2/國中會考免試入學放榜，南投偏鄉學校全與前三志願無緣，去年表現突出的水里國中，今年只有1人上台中一中，圖為去年高中職免試入學，水里國中如願錄取第一志願的優秀學子。（中時電子報 資料照片，沈揮勝攝）

國中會考免試入學放榜，南投偏鄉學校全面與前三志願無緣，日月潭周邊4鄉鎮、7國中，總計只有1名男生以原住民身分錄取台中一中，台中女中掛零，文華、國大里(國立大里高中)及二中各只錄取1人。

上述4名上榜生全部是該區指標校園水里國中畢業生！校長陳啟濃說，這樣的「免試」，明顯不利於偏鄉學校，恐讓城鄉差距越拉越大；由於落點不明確，家長、學生選填志願趨於保守，就算考了高分，也因焦慮不敢「攻頂」。

他說，水里國中去年錄取傳統第1志願學校，即台中一中或台中女中，總共有5人；文華、國大里及二中等合計也有10多人；今年看到這樣的成績，真的是家長失望、孩子洩氣、師長嘆息！

魚池鄉核心校園魚池國中去年與前年各有2人上了一中或女中，文華、國大里及二中名額1個都不缺，畢業生約8成上了國立高中職；今年的「全校榜首」上暨大附中，半數學生只能選擇私立學校。

信義國中、民和國中2校會考成績最優者，都錄取南投高商；同富國中1原民生錄取中興高中；集集國中最高分者也是上了中興高中；明潭國中則有1人錄取旭光高中。

上述各校，往年都會有1到2人錄取一中或女中，今年非但「傳統前10幾個志願」人數掛零，且行之有年的薦送機會都被剝奪，偏鄉國中全被打趴。同富國中校長沈明仁、信義國中校長脈樹塔給鹿敦、明潭國中校長張梅鳳都認為，制度應更趨公平、明確和簡化。

【新聞標題《傷心難平 高市考生總積分最高卻落榜》】
2014年06月20日 20:13 記者 呂素麗

首屆國中會考20日放榜，高雄市1名考生考了5A，達到最高總積分30分，但填了7個志願，全部落榜，他傷心不平，準備拚雄中的特色招生。

高雄市只能填7個志願，1名高市家長今天在放榜後上臉書抒發情緒，指她朋友的小孩，總積分30分，結果7個志願統統沒錄取，讓孩子大受打擊。

另有陽明國中蔡姓考生，考4A1B，總積分28分，比率6％至7％，屬於中上程度，他填了7個志願分別是鳳山高中、新莊高中、中正高中、三民高中、左營高中、六龜高中及1所高職，結果因鳳中總積分98，他沒有錄取第一志願，一路比下來，竟落到錄取倒數第2個志願──六龜高中。

任職警界的家長表示，如果兒子將新莊、中正、三民及左營高中列為第一志願，都有可能會錄取，但因志願序填的不理想，導致錄取結果與預期差很多，兒子已決定拚特招。

【新聞標題《不讓孩子當白老鼠! 私校招生客滿》】
2014/06/20 18:58 華視新聞 黃敏惠 方起年 報導

十二年國教第一次上場，許多混亂的現象，讓不少家長和學生選擇報考或是直升私立高中，一勞永逸，不必煩惱，也讓私立高中在國教上路後炙手可熱，不少私校直升名額都客滿。也有人選擇出國念高中，藝人林葉亭就讀國二的兒子，今年夏天就要飛去美國念高中，成了拒絕會考的小子。

撐不住的勇敢，一下子崩塌。林葉亭一個不得不狠心的媽媽，念國二的兒子，這個夏天就要一個人飛去美國念高中，當媽媽的只能目送，因為台灣教育的天空沒有辦法讓他飛翔，如果考試就考不到A++，那孩子的人生就不會是A咖嗎？擅長服裝設計的林葉亭，任何衣服都能百搭，面對十二年國教的設計，卻覺得怎麼搭都是白搭。

制度太亂了，林葉亭和孩子成了拒絕會考的母子，一個十五歲的孩子得硬著頭皮填志願，他真的知道自己喜歡什麼嗎，有人下一站的風景，陽明山看日出，陽明山上的私立華興中學，大家一起在餐廳打飯，唸書大家也一起打拼，看到集中管理的生活方式，看到十二年國教一登場就出了這麼多事，讓許多家長鐵了心，孩子在這念完國中直升高中部，今年的直升名額輕輕鬆鬆，一個都沒少。

復興中學和薇閣中學，光直升就升滿了，輪不到外頭分一杯羹。多一事不如少一事，讓私立高中在十二年國教中佔盡了優勢，就算學校遠在山邊，山不在高，先搶先贏。　
http://news.cts.com.tw/…/general/201406/201406201445399.html

【新聞標題《會考高分落榜！5A作文5級分　無校可讀》】
作者： 谷庭 | TVBS – 2014年6月21日 下午1:21
國中會考昨天放榜，教育部表示有6成的學生順利上第一志願，但聽在家長耳裡很不是滋味，因為家長認為大家怕被志願序被扣分，所以填順序都變得很保守，填得志願都不是原本心目中的排名，甚至有學生考了5A作文5級分，填了50個志願，但最後卻落得沒學校可念，家長痛批這叫15歲孩子情何以堪，決定下午上凱道抗議，幫孩子討公道。

帶著耳機，9年級學生認真看帶，補特招衝刺班國文課，隔壁教室更擠滿來自習的同學，星期六一大早，補習班明明沒課，但大伙依舊8點準時來K書，因為有7成學生會考放榜對結果不滿意，甚至有考生考了5A、作文5級分，成績很不錯，填了50個志願，最後竟然落得沒學校可念。

學生家長：「她馬上就哭，她問我說，爸爸那我該怎麼辦，志願填錯的話，就像我女兒這樣子，連一個志願都沒有辦法上。」

家長痛批，政策失敗，孩子卻得承擔，另外這位同學，考4個A++、1A，但作文4級分，不願高分低就，只好拚特招。

學生：「這次制度是作文決定，所以作文沒有6級分都很難過，就算成績再好也一樣，有些人就會不小心上，有些人就沒有上這樣，所以就會有些人很高興，有些人很難過。」

填志願變得得賭賭看，放榜後考生心情兩樣情，教育部卻說，有62%的人順利上第一志願，甚至高達9成的人上前五志願，家長可不這麼認為。

學生家長吳媽媽：「現在每個孩子都有學校了，但是這個學校，它很可能是(心中)第三志願，一免的成績我們不滿意，然後落點的學校我們不如意，所以我們被迫要去考特招，再也沒有比這更荒謬的現象了。」

這位吳媽媽本來很支持12年國教，配套亂糟糟，比序失焦，讓他覺得小孩沒有變得更好，只是精神不斷需耗，免試衝擊前半段學生，再擠壓中後段學生的權益，家長們決定下午上凱道抗議，要替孩子討公道。

本集主題：「如此人生」新書介紹
　　
專訪作者： 林立青
　　
內容簡介：
台灣人笑貧又笑娼，
笑貧就可以不去面對社會不公，
笑娼就可以無視於結構壓迫。
這是人造的階級。如此人生，欲哭無淚。
　　
《做工的人》林立青為邊緣勞動者發語，以金石作聲。
　　
八大女孩、酒促小姐、夜間工人、失業廠員……，社會暗角的笑、淚與傷，以及被視而不見的一切，說出來哀傷，卻真實存在。
　　
　　女孩穿著墊出乳溝、短裙搭超高跟鞋的酒促制服，迎向一整桌男客，人身安全只能靠老天保佑，因為醉翁當然意不在酒，更沒人在乎深夜裡，她因腳底板抽筋的啜泣。
　　
　　「好手好腳就能做工！」中年失業者帶著誤解轉行，卻因專業掛零、體力太弱，在工地窘態百出，受盡奚落，但工廠一夕關門，成為「很棒的工人」是他們最後的出路……
　　
　　清潔婦每年都得乖乖簽下自願離職單，才能繼續被雇用，那一年，她拒絕簽名，公司竟讓另一個同事「合法」代簽而解雇了她。基層勞動者，真的就只能認命嗎？
　　
社會把他們擠壓至最邊緣，連轉身的餘地都沒有，然後指責他們不夠努力。
　　
　　「八大女孩」認真工作卻不受尊重，大眾一方面喜愛消費女性的青春肉體，撇過頭又輕視以此為生的人。夜間鋪路工以毒癮換取溫飽的可能，然而當工作沒了，徒留傷悲難戒。工地師傅流行傳長輩圖刷存在感，只為告訴大家「我還在」，不讓生活把自己遺棄。
　　
　　階級乃人造。沒有任何人應該為自己所處的境遇背負原罪。林立青真誠、平實地道出他們的故事，但這些當然不只是故事。
　　
本書特色：
◎《做工的人》讓社會第一次聽見工地圍籬內的聲音，不卑不亢，不掙同情，觸發大眾抛開長久的偏見，學習平視地去理解。
　　
　　《如此人生》則將視野移往幽微角落，「市場養大的孩子」林立青寫下邊緣勞動者受大社會的正當性所擠壓，相較之下擁有的資源極少，他們認命地承接輕視，或者他們不甘示弱地拚搏──儘管他們長久以來被視而不見。
　　
◎林立青說：「當細節愈多時，人們愈能理解『另一個世界』的人在做什麼，也愈能夠彼此理解，進而同理對方。」所以這些故事，他要繼續說下去：
　　
＊身為邊緣勞動者，能有的選擇真的不多，能預支就預支吧，有啥能做就做吧，人生無奈，但活著總還有些希望。
　　
＊現實的歧視赤裸而明顯，社會在塑造女性的美德樣貌時，對於無力選擇的人也是一種壓迫。她們只能讓自己堅強。
　　
＊社會是殘酷的，無論對於年長或年幼者，這社會給予弱勢者的機會愈來愈少。掌握資源的人所做的永遠是把資源掌握得更牢。
　　
＊「學歷並不是唯一能讓你被看見並且認證的管道，更重要的是你的應對、能力和經驗。」這麼說著，我卻有點心虛，因為我很清楚，社會上大多數人並不理解這樣的說法。
　　
＊任何人都是靠著自己的天賦能力，或外貌、身材，或者體力、耐力，又或是聰明才智、口才、觀察力等，在社會上謀生，只是由於大眾接觸的深淺、社會對於不同職業的保障與關注，而有不同差異。自身的長處，又為什麼不能作為謀生與改善生活的方式？
　　
作者簡介：林立青
本名林亞靖，1985年生，畢業於東南科技大學進修部土木工程系。
　　
　　是景美市場養大的孩子，如同台灣人的生產履歷般，照著考出來的分數選擇學校，照著這樣的模式一路讀完了私立科大。畢業後拿著文憑進了工地，擔任監工十餘年，既是第一線管理者，也周旋於業主、雇主、公部門等各路牛鬼蛇神之間，接受了社會不公，相信法律、制度和習慣都會造成現實社會的壓迫。
　　
　　由於發現「大多數的人真的不懂工地」，於是決定「寫到別人懂」，相信深刻的描述可以引人同理，進而減少誤解和歧視。
　　
　　著有《做工的人》，這是第一本由現場視角為工地師傅的尊嚴發聲之作，甫出版便登上各大暢銷排行榜，引發各界熱切討論與持續關注，榮獲2017金石堂「十大影響力好書」、2017Openbook好書獎「美好生活書」，以及2017誠品書店閱讀職人大賞「最想賣」、「年度最期待在地作家」。並售出簡體中文版，為新浪好書榜、中華讀書報好書榜等暢銷好書。
　　
　　他會寫作的原因只是想找回真實，因為多次祈求仍不可得一個不需說謊的人生後，唯有文字是最好的卸妝品：將平日堆疊在自己和周遭人的謊言、謠言一句句抹去，留下一個完整如初，卻又無法訴說感受的現實人生。

【找到一個自己喜歡的科系吧😊】

高三的時候我發現自己喜歡念傳播，拼了命每天把英文背好，就是希望可以考上世新廣電，一開始我成績是全校吊車尾，最後因為英文變好有了自信，開始把國文、歷史拼起來，靠著加權分數，終於拼進世新廣電的電視組，我感謝曾經這麼努力的自己，讓我現在沒有後悔，開心做著我喜歡的工作。❤️

其實現在的學生相對很幸福，比起唸書這件事情，多了更多的選擇，可以從高中、高職、大學、科技大學開始，培養自己的興趣，建立自己的一技之長，再也不像是以前一樣，萬般皆下品，只有讀書高。👌

如果還在迷惘的你，記得要反覆檢視自己，是不是正在往夢想的道路走著；已經出社會的你，也要提醒自己，是不是莫忘初衷，依然做著自己喜歡的事情。這次來到東南科大參訪，這裡的科系很新、老師們觀念也很健康，提供給學生不同的選擇。

✨我在IG跟你分享我的生活
https://www.instagram.com/ethan_kuan_kuan/

智慧型手機APP的第一堂課，這是東南科大上課所設計的第一個APP，
按部就班一步步有計畫學習，設計出自己的APP一點也不難。

東南資管Android遊戲課程協同教學(2)
今天主要的課程內容為ANDROID模擬器設定與執行，並將ECLIPSE中文化，
在建立第一個ANDROID專案名為 HELLOWORLD，接著講解專案結構說明與介面設計，
最後被開始撰寫程式，寶快如何宣告物件，如何連結UI介面上的元件與事件的建立。

此次受呂老師之邀，以業界專家的身分前去協助，
希望能給學生比較多實務方面的知識，這是繼之前兩次東南研習

最熱情的東南科大Android教師研習心得分享
http://terry55wu.blogspot.com/2011/10/android.html
東南科大資管系專題評審心得
http://terry55wu.blogspot.com/2011/12/blog-post.html

之後再到東南科大的專案，課程主要讓學生熟悉Android遊戲設計，
我的規劃：
Android智慧手機系統開發環境為主，
以循序漸進的方式講授Android應用程式架構、圖形介面開發、測試與除錯等，
使學生能開發網路遊戲、多媒體等各類型手機應用程式為目標。

並提供對大家未來專題設計的想法：
1.用新技術做出來的專案分數較高，如ANDROID平台。
2.設計能跳開PC設計方式，如陀螺儀與GPS等運用。
3.題目不宜過大，小題目用心最好，焦點清楚最好，否則題目大最難落實。

01_ANDROID模擬器設定與執行
02_如何將ECLIPSE中文化
03_建立第一個ANDROID專案HELLOWORLD
04_專案結構說明與介面設計
05_程式碼撰寫(宣告&連結&事件)

更多學習分享可以到：
http://terry55wu.blogspot.com/
或GOOGLE搜尋：吳老師