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鞋技客製專屬鞋，陪金曲歌手走紅毯🎶
入圍本屆金曲獎🎙最佳原住民歌手獎的 #Lowking姚宇謙，在走紅毯時特別穿著與 #鞋技中心 共同開發的「Lowking」專屬鞋。簡單白底的流線設計，配合「Lowking」率性奔放的圖騰意象，完美契合當天整體穿搭，成為不可或缺的關鍵單品！💯
#開發過程
該款專屬鞋品是應用鞋技中心的 #鞋品公模資料庫，以線上方式遴選鞋款樣式及材質，再以數位擬真確認鞋款外觀造型，無縫銜接製作，最後以熱昇華印製「Lowking」圖騰，率性呼應歌手奔放自由靈魂的音樂風格，為整體造型質感加分👍
Shoes i Design-鞋子愛設計
斯卡羅勇士的風貌
現在到故宮第一展覽館103陳列室中，除了可觀覽同治13年（1874）「牡丹社事件」的奏摺，更能目睹一個半世紀前斯卡羅（Seqalu）勇士的風貌。
同治13年，日本以同治10年（1871）琉球籍船難難民在恆春半島被當地原住民誤殺憾事為由，由「蕃地事務總督」西鄉從道（1843－1902）為統帥，出兵南臺灣攻擊瑯嶠十八社部落，此即為震驚清廷與國際社會的「牡丹社事件」。
此次行動，係日本藉由前美國廈門領事、後任日本外交顧問的李仙德（Charles W. Le Gendre，1830－1899）詳盡規劃下之出征。日軍於5月12日登陸四重溪口的社寮，並在駐紮完成後立即揮軍部落。而原住民勇士們從統領埔的漢人得到大軍壓境消息，也隨即武裝埋伏於石門天險居高臨下扼守。這場石門戰役雙方一度僵持不下，互有傷亡，但日軍憑藉著人數優勢逆轉突破防線，牡丹社首領阿祿古（Aruqu）父子與多名原住民勇士不幸身亡。後日軍逐步攻入並燒毀各部落後，至7月初雙方便未再有大規模的衝，情勢大勢底定。
為進行和談，西鄉從道邀請了當時的大股頭朱雷（老卓杞篤之子）、二股頭伊沙及各社首領至社寮營地會面，談判後並合影紀念。而這場歷史會面的見證，傳世者至少包含科羅版照片與版畫兩種，本院購藏的《畫報》（The Graphic）中，即包含了這張重要的版畫。圖內居中坐者為西鄉、其右為伊沙、左坐者則為朱雷。
而另一張〈福爾摩沙居民之風俗習性〉也是不可錯過的。圖內細緻呈現了當時斯卡羅勇士的髮型、服飾與武器樣貌，值得跟《斯卡羅》（SEQALU: Formosa 1867）劇中的勇士裝扮好好比對一番。
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日軍西鄉司令與原住民圖
畫報
一八七五年
購圖000008
The Japanese expedition to Formosa – General Saigō and the
native chiefs, after the latter had tendered their submission
From The Graphic
27 February 1875
福爾摩沙居民之風俗習性
朗沙 繪製
一八七五年
購圖000004
Types et costumes - prisonniers boutan amenés au Japon
[Types and customs: Bhutan prisoners brought to Japan]
Original wood engraving drawn by E. Ronjat based on a photograph by James
1875
《原住民族學生體育政策 報告》
～高金素梅2021.09.02
今天，我要跟我的族人報告：在這幾年我所推動「原住民族體育人才培育」的成果，以及後續我要持續追蹤與落實哪些政策及計畫。
另外，我也要跟大家說明：為什麼我在立法院會不斷地爭取相關原住民族政策、預算、補助要點，特別是今天我要跟大家報告的「體育」。
這是因為要落實「專款專用」，如果今天沒有專款專用的預算科目，我們原住民族權益常常受到學校、地方政府、中央政府的漠視甚至是犧牲。這也就是我極力爭取「原住民族學生體育發展」相關政策及預算的初衷，以及捍衛在體育發展的原住民族孩子權益。
完善的「原住民族體育人才培育」政策，才是體育發展的基礎。
延伸閱讀：
《原住民族學生體育人才資料庫建置報告》～高金素梅2021.07.23
https://reurl.cc/GmMEd3
《強化原住民族體育政策》
～高金素梅2021.03.25
https://reurl.cc/MAVo4n
《體育這條路 我們又再一次突破了》
～高金素梅2020.12.14
https://reurl.cc/yEGaDl
《體育署每年兩千萬辦理 多元智能計畫》
～高金素梅 2020.11.04
https://reurl.cc/mLAQxj
《原住民族體育人才培育政策》
～高金素梅2020.03.20
https://reurl.cc/gW1oa4
《原住民族學生體育政策 報告》
～高金素梅2021.09.02
今天，我要跟我的族人報告：在這幾年我所推動「原住民族體育人才培育」的成果，以及後續我要持續追蹤與落實哪些政策及計畫。
另外，我也要跟大家說明：為什麼我在立法院會不斷地爭取相關原住民族政策、預算、補助要點，特別是今天我要跟大家報告的「體育」。
這是因為要落實「專款專用」，如果今天沒有專款專用的預算科目，我們原住民族權益常常受到學校、地方政府、中央政府的漠視甚至是犧牲。這也就是我極力爭取「原住民族學生體育發展」相關政策及預算的初衷，以及捍衛在體育發展的原住民族孩子權益。
完善的「原住民族體育人才培育」政策，才是體育發展的基礎。
延伸閱讀：
《原住民族學生體育人才資料庫建置報告》～高金素梅2021.07.23
https://reurl.cc/GmMEd3
《強化原住民族體育政策》
～高金素梅2021.03.25
https://reurl.cc/MAVo4n
《體育這條路 我們又再一次突破了》
～高金素梅2020.12.14
https://reurl.cc/yEGaDl
《體育署每年兩千萬辦理 多元智能計畫》
～高金素梅 2020.11.04
https://reurl.cc/mLAQxj
《原住民族體育人才培育政策》
～高金素梅2020.03.20
https://reurl.cc/gW1oa4
《拉近城鄉 軟硬兼備 原教向前行》
~高金素梅2021.04.15
科技數位化的時代來臨，城鄉差距已愈明顯，尤為原鄉地區、偏遠地區，我認為政府不應僅提供電腦之設施設備，更應該制定完善的課程及師資規劃。
經過我的質詢後，部長允諾我會用一個月的時間來研議出完備的軟硬體規劃！
最後，我針對「原住民族學校」的學習評量、學力測驗來跟部長討論，因為目前已有36所原住民族學校，我們有自己的課綱課程、教案教材、教學模組，將建檔於原民會的《原住民族知識體系》資料庫，以利學校保存及應用。
我認為我們原住民族教育體系已成熟，所以應要有屬於自己的評量檢測方式，不論是在學校課業上，更包含大考的基本學力測驗、學科能力測驗。
這是一件長遠且浩大的工程，但是我希望也要求教育部必須先提早做評估、分析，以利後續政策的推動及制定。
部長亦允諾我：會全力支持我召開教育部、原民會，以及所有原住民族學校來召開座談會。我們一起努力！
《強化原住民族體育政策》
~高金素梅2021.03.25
經過一年的追蹤，體育署終於做實事了！
一、《落實強化體育班三級銜接政策》
協助地方政府發展「地方運動策略地圖」。
二、《落實整合區域發展四級培訓政策》
我建議體育署增加推動企業社會責任，導入社會企業資源，媒合企業為體育人才制定完善的職涯規劃。
三、《原住民族體育人才資料庫的建置》
作為「四級銜接政策」、「地方運動策略地圖」、「黃金計畫」等運動相關政策之施政依據。
四、《修正黃金計畫》
必須先建置完整的人才資料庫，從數據分析裡提早培訓重點選手並納入黃金計畫。
行政院倉促發布的開放山林政策引起各地部落反彈，而開放山林政策的主管機關正是教育部體育署，至今仍無制定相關配套措施。
未來，我會請教育文化委員會的召委安排議程並持續追蹤！
