【 #第三屆第六次定期大會 】
【 #市長施政報告與質詢 】
🎥 質詢影片: https://youtu.be/6PKt_nfYpG8
1️⃣ #建請於寶來建造坡堤以維護當地居民生命財產安全
寶來於110年9月24日在沒有下雨的情況下,分別在當日16:00與20:00發生山崩,恐對當地居民有安全上的疑慮。農委會團隊原計畫採取以維護山的邊坡之方式進行相關工程,惟寶來當地居民期許能夠採取建造坡堤的方式更讓人感到安心,富寶在此建議將落石 #就地取材 , #打基樁 #建造坡堤,建造範圍從寶來一號橋至寶來二號橋,完整保障寶來當地居民的生命財產安全!
⠶⠶
2️⃣ #大愛園區房屋修繕補助議題
大愛園區的居民由多元族群組成,感謝原民會主委阿布斯向中央爭取經費供當地原住民族居民申請房屋修繕費,然而 #大愛園區是一個大家庭,其他族群的居民之房屋亦有需要修繕的空間,因此對於申請修繕補助有身分別的條件限制有所異議。在此富寶拜託市長與高市府都發局團隊進一步研議討論,尋求一個圓滿的解決方案!
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3️⃣ #向市長爭取於旗山規劃風雨羽球場與健身房
感謝市長與高市府團隊努力推動美濃運動中心的規劃。相對於美濃,旗山目前尚未有風雨球場,經旗山民眾反映,希望高市府至少可以在旗山規劃一座風雨羽球場與健身房,提供住在旗山的民眾一個運動的空間。其邁市長也於會議中承諾將會針對旗山運動場地等空間進行整體的規劃與討論。
同時也有38部Youtube影片,追蹤數超過4萬的網紅高金素梅 吉娃斯 阿麗,也在其Youtube影片中提到,原住民族教育體系是自治的基石 原住民族學校法是最後一塊拼圖 ~高金素梅2020.05.29 總質詢 我們來回顧30多年來,幾次重要的原住民族權利主張。 1987年,「原住民族權利促進會」(也就是原權會)發表了《台灣原住民族權利宣言》:『原住民個人教育機會均等,不應因其身分而在升學或就業上遭受不當...
原民會主委 在 伍麗華|Saidai / Reseres Facebook 的精選貼文
好久沒放質詢影片!
今天行政院蘇院長到立法院報告紓困振興特別預算案。
這幾個月以來,許多族人向我反映,希望原民會這一波振興方案,能夠延續去年「挺原民‧享優惠」的回饋措施。因此,今天在質詢台上,我特別把這樣的心聲告訴院長。
我跟院長說,這個方案雖然是因為疫情的振興而產生,卻是長期以來,族人最有感、並且也最有效的提升經濟發展措施。
非常令人振奮的是,院長在質詢台上允諾,將會請原民會與農委會、觀光局等各部會合作,研議將這樣的消費回饋方案,規劃成中長期的原住民族經濟發展政策。
來聽聽院長怎麼說!
另外,各部會的加碼券,同意研擬擴大開放原民商家認證;
原民會主委也同意在年底推出去年的「行動支付回饋」,再吸引新一波國人前往原民店家消費!
原民會主委 在 屏東新聞 PT News Facebook 的最讚貼文
終身奉獻排灣族文化!潘孟安頒褒揚狀表彰查馬克
「查馬克老師的人生,是對生命和文化豐厚的禮讚,再怎麼不捨,也必須祝福」,泰武國小主任查馬克.法拉屋樂24日舉行告別彌撒,查馬克驟然離世,潘孟安縣長感性哽咽地說,查馬克老師用最大心力來傳承排灣族文化及奉獻教育,他的一生雖短暫,卻如星星般永恆璀璨,他的愛、精神將永遠活在大家心中。
查馬克.法拉屋樂飾演公視史詩戲劇「斯卡羅」大股頭「卓杞篤」,戲劇剛上映大受好評,他卻不敵病魔安詳辭世,留下惋惜與哀思。
查馬克的告別彌撒24日上午在來義鄉丹林聖保祿天主堂舉行,在他一手帶起的泰武古謠團員頌悼吟唱聲中,文化部長李永得、教育部長潘文忠、原民會主委夷將·拔路兒、屏東大學主任秘書陳永森、公共電視總經理及「斯卡羅」導演曹瑞原都到場,與部落族人一起送他最後一程,並代表頒發教育部教學卓越獎及原民會專業獎章,感謝查馬克將生命奉獻給部落文化,為台灣傳承美好的排灣族古謠傳唱,讓世界聽見台灣最美的聲音,備極哀榮。
查馬克的長子樂可艾剛獲得今年總統教育獎,在告別彌撒獻詩「有人在為你禱告」給最敬愛的爸爸,還感性地說:「爸爸別擔心,我會照顧好兩個妹妹及媽媽的」,讓許多人忍不住紅了眼眶。
縣長潘孟安也頒發褒揚狀表彰查馬克,他表示,查馬克老師的偉大,不在於創造什麼,而是創造了價值,查馬克致力推廣民族教育,在課程編排及音樂有很大的貢獻,親自編撰國小一年級到六年級的課程及文字,將素材譜成曲及文字,讓古謠一代一代的傳承下去,潘縣長更說,這是屏東所擁有的獨立素材,並說查馬克是一位心思細膩的藝術家,在傳統歌謠裡,唱出自己的生命,永遠以查馬克老師為榮!
查馬克因肩負屏東「斜坡上的藝術節」品牌總監,而和潘縣長擁有好交情,每年斜坡上的藝術節,查馬克從音樂到工藝,一年一年逐漸累積口碑,成功打造屬於屏東原住民族的代表品牌kacalisiyan,潘縣長感佩與感念在查馬克老師的帶領排灣古謠傳唱,扮演文化傳承推動的重要角色,也說未來對於原民文化及教育的傳承也將延續下去。
導演曹瑞原表示,覺得自己太幸運,能遇到查馬克老師,能深深感受到老師對自己文化的熱愛及尊重,把原住民的精神與身影,表現得淋漓盡致,並不捨表示老師的一生真的短暫且絢爛,很幸運也很感激能有機會紀錄老師的身影。
來自屏東縣來義鄉丹林部落的查馬克,是屏東縣泰武國小主任,也是泰武國小古謠傳唱隊幕後推手,曾獲金曲獎、師鐸獎,致力推動排灣族文化,除了老師和演員的職業外,查馬克還是個雕刻藝術家,將雕刻和生活結合,他認為雕刻就是一種減法,體現在生活上,認為活著就是要把不好的東西去掉,才能過得更快樂,藉此來自我療癒。
原民會主委 在 高金素梅 吉娃斯 阿麗 Youtube 的最佳解答
原住民族教育體系是自治的基石
原住民族學校法是最後一塊拼圖
~高金素梅2020.05.29 總質詢
我們來回顧30多年來,幾次重要的原住民族權利主張。
1987年,「原住民族權利促進會」(也就是原權會)發表了《台灣原住民族權利宣言》:『原住民個人教育機會均等,不應因其身分而在升學或就業上遭受不當對待,原住民有權用自己的母語受教育,成立自己的學校。』
現在的原民會主委夷將.拔路兒,就是1987年的原權會會長劉文雄。
1994年,「憲法增修條文」第10條:『國家應依原住民族意願,保障原住民族之地位及政治參與,並對其教育文化、交通水利、衛生醫療、經濟土地及社會福利事業,予以保障扶助並促其發展。』
2003年,第一次執政的民進黨,由行政院提出了《原住民族自治區法草案》。草䅁中的第六條:『自治區居民享有平等參與自治區政治、經濟、社會、教育及文化生活之權利,並受同等對待。』
而提案當時的行政院長就是我們現在的立法院游錫堃院長。
從這幾次重要的原住民族權利主張來看,尊重和依照原住民族意願來進行自治、給予保障、扶助、生存和發展的權利,就是確立了原住民族的主體性,這應該是大家的共識。
所以,依照這樣的原住民族主體性的原則,在研擬《原住民族學校法》的時候,就應該將原住民族委員會列為主管機關,並會同教育部,協助原民會發展原住民族教育。這樣才符合原住民族的主體性原則。
原住民族學校,原住民族的教育刻不容緩,我們有責任要盡快讓我們的孩子在歷史文化自主自決之中,鍛鍊民族自信,深化民族情感,維護民族利益,在學有所成之後,貢獻智慧和熱情,豐富全人類多樣化的知識體系。 本席期望政府部門、我的立委同事們及社會大眾能夠尊重、理解,並且支持「原住民族學校法」。
總質詢稿圖文連結:https://reurl.cc/0oQKkM
原民會主委 在 高金素梅 吉娃斯 阿麗 Youtube 的最讚貼文
《超前部署:原民會啟動131個部落檢疫站》
~高金素梅2020.04.10
今天,原民會主委夷將來訪,說明建置「部落檢疫站」計畫,我熱烈歡迎!
4月1日,清明連假前,幾位原鄉鄉長急著向我投訴,深恐連假湧入的觀光人潮將疫情傳入部落,在缺乏防疫人員與物資的情況下,已造成原鄉的恐慌,鄉長們急如熱鍋螞蟻。
4月1日下午,我找相關單位召開協調會,達成《原鄉防疫補破網》4點結論。4月2日行政院院會上,原民會夷將主委反應了部落民情,獲得行政院支持。今天,夷將主委來說明啟動131個部落檢疫站,將部署在觀光客多的部落入口,未來如還有檢疫站的需求,原鄉鄉公所可洽詢原民會。
民意代表的工作除了監督政府,還有反映民意;行政單位除了依法行政,還要隨時注意民情。部落檢疫站的快速啟動,是一次良性的互動。
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