#不停內耗的受害者是全民
台灣的與論無奇不有,各族群的對立,連母語都可以拿出來吵
什麼四維八德,倫理、英雄歷史似乎因為去中國化避談了?
選舉的時候,媽祖關公都要暫時退避三舍,這就是亞洲民主燈塔的台灣!?
或許,在台中可以有不同的思維
從當年盧市長大勝林前部長,這樣的差距跌破大家眼鏡!
也反映民眾的期待,也對於林佳龍市長四年來的各種作為給了不及格的評價!從花博人力、費用等,對於公務體系的破壞,自我感覺良好,地下市長都是家臣,某些單位突然什麼案子都能做,基本上那四年,大家都「津津」樂道!所以,當時盧市長勝選時有人告訴我,其實不是盧秀燕贏林佳龍,是林佳龍自己打敗了林佳龍,是民意的反撲,而盧市長可能也知道,所以至今大多數的出發點,都要求各局處需要從民眾的角度思考,提出不擾民,增加民眾權益的政策!
這兩年來, 盧秀燕 市長 用女性温柔、堅定、耐心與溝通的特質,在充滿對立的藍綠政治中努力著,記得剛從林前部長接手的台中市財政令人驚訝,舉債幅度根本是玉石俱焚,讓下一屆選上的人,也沒有什麼空間!但盧市長不慌不忙,一步一步樽節支出,廣納財源,也不會全盤否認前朝好的政策,也一一兌現選舉時的承諾。
或許,台中畢竟不像台北是國家的政治、媒體、經濟中心,因為整體政治氛圍的關係,在政治掛帥的台灣 ,外界似乎比較少看到盧秀燕本人的新聞,也不像其他縣市首長,不斷發表政治性、爭議性的操作談話,但隨著市政成果逐漸展現,市長始終在「地方首長」、「職業婦女」的角色上持續為大家努力。
2021遠見雜誌的城市競爭力,台中再次獲得十年來最佳的成績!
也似乎找回台灣政治原本的「勤政」、「愛民」,當然,今天過後,綠營開始也會來針對台中市,光看市長臉書時高時低的網軍圍剿就可見一斑。
#為政不在多言
#政績就是最好的戰鬥力
台中城市競爭力六都第二、十年最佳
http://n.yam.com/Article/2021092858164
《遠見》縣市總體競爭力台中排名六都第二 升格後最佳表現
https://newtalk.tw/news/view/2021-09-28/643088
同時也有127部Youtube影片,追蹤數超過75萬的網紅志祺七七 X 圖文不符,也在其Youtube影片中提到,✔︎ 成為七七會員(幫助我們繼續日更,並享有會員專屬福利):http://bit.ly/shasha77_member ✔︎ 體驗志祺七七文章版:https://blog.simpleinfo.cc/shasha77 ✔︎ 購買黃臭泥周邊商品: https://reurl.cc/Ezkbma 💛 ✔...
「去中國化」的推薦目錄:
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去中國化 在 台灣賦格 Taiwan Fugue Facebook 的精選貼文
【新課綱去中國化,那應該是說這句話的人腦袋空洞化】
吳淡如提到國一歷史課去中國化,說她很驚訝女兒和同學不知道孫中山是誰
那個不是課綱的問題,可能是課本還沒上到那裏的問題,也有可能是吳淡如自己女兒和同學程度低落的問題,我個人偏向解釋為前者。
以國中社會課綱來說,目前的教材應該是跑到學習內容指標的A~F,也就是台灣史的部分。在台灣史的部分,指標E日本帝國時期的台灣接下來就是指標F大項當代台灣,這部分的確跳過了中華民國建立史,因此國一學生不認識國父孫中山是非常正常的。
所以我們看後面的指標,國中社會歷史部分的指標在H~M的部分是屬於類似過去九貫課綱中,關於中國史的部分。其中 歷Ha是古中國時到隋唐的部分,強調在文化變遷(而不是歷史事件)上;歷Hb則是以宋元兩個商業大朝代為底探討與周遭國家的貿易、文化交流、軍事戰況等部分,強調區域內外的互動;歷Ia為明清的貿易與文化;歷Ib為晚清面對諸強列國的政治挑戰。
其後先跳著看後面的歷Lb大項,一個講近代的中國共產黨,另一個講近代的東亞國際局勢。
.
最後最後,那些不去認真看教改內容,整天思思念念的國父、中華民國建國,這些中華民國統一中國派的人們所期望的中華民國史在哪邊呢?
歷Ka-Ⅳ-1 探討了中華民國的建立。
其餘 歷Ka-Ⅳ-2 指標探討新時代的文化變遷,歷 Kb-Ⅳ-1則是中華民國早期的外交發展。並且這些很懷念中華民國、很討厭日本人的國旗掛嘴邊支持者可以期待一下歷 Kb-Ⅳ-2 探討二戰日本軍國主義下," 東亞地區人民飽受戰爭之苦的歷程 "。
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整個國中社會科課綱,其實除了知識內容外,還有一些類似歷史探討的部分,分別是指標大項D、G、J、M、P、R,分別探討
台灣地方史、台灣地方史、以中國為主的晚清以前歷史探討、(東亞近代史)中華民國與中共/日本軍國/東亞各國、(世界史)古代與現代文化的探究、(世界史18世紀以後)現代國家發展的踏查
也就是社會科課綱已經規範好了建議的授課時數,並且額外需要統整與探究,以6個主題、於6個學期,分別在國中三個年級進行活動,上好上滿。
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吳淡如目前的女兒與同學還在國一,還沒遇到國父是很正常的。以課綱學習內容建議的授課時數進行統計,目前我暫時估計如下:
每學期建議13堂課+1~2堂歷史統整探究,實作課去掉,共78堂課
中國史相關部分:C 7堂、F7堂、H 6堂、I 7堂、K 6堂(大約有1/4為日本軍國史)、L 7堂(大部分為中共史與東亞現代史)。
撇開K 6堂中可能有一部分是日本軍國史、L 7堂全是中華民國以外的現代史,則以中國相關的歷史部分,為C~K共31.5堂左右,佔整個國中歷史比重估為40%;與中華民國相關的歷史部分,為C、I共14堂,佔國中歷史比重估為18%。
我總覺得這個課綱沒台獨到哪裡去,也沒什麼去中國化。
台灣史的部分雖有二二八與白色恐怖,但也沒少談兩岸夾縫之間的金馬處境與中華民國斷交困境。甚至國二還把日本軍國擴張對東亞小國的危害要好好討論一番。
.
補充 - 其他有出現國父的地方 (我自己有教過憑印象列出)
[國小國語]
南一五上 服務人群 (課文第一句)
[國小社會]
翰林五下第三單元 中華民國時期 (電子書內還有長達7分鐘的孫中山介紹影片,結果2019年台灣史沒有放國父還被曲解說年表去中化的可憐出版社)
其他版應該也會提到,還請康南兩家出版社的業務,可在下面留言補充指出 - 大家其實都沒有消滅國父
.
好的,現在哪位政治人物與名嘴作家還想要戰我?
吳淡如 的女兒與同學在台灣史的年表背漏是單純沒用功讀書。
嘉義大學應用歷史系教授 吳昆財 則是要嘛不懂教育,補風就捉影
為什麼要期望國一的學生這學期歷史才剛上而已,
就想看到前幾頁有蔣公看於逆流而上的故事呢?
證據擺在眼前囉,自己恐慌症發作而已。
去中國化 在 吳子雲 Facebook 的精選貼文
「去中國化的結果,現在的國中生不知道孫中山是誰。」
我比較想了解為什麼一定要知道孫中山是誰?
喔!原來他是國父啊!身為中華民國人民要當然要知道國父是誰。
好,了解了。
那身為台灣人要不要知道陳澄波、潘木枝、盧鈵欽、謝雪紅、陳篡地是誰?不然知道陳儀、彭孟緝、林頂立、張慕陶、柯遠芬是誰也可以啊。
我沒有反對學校教中國史喔,因為憑什麼教了外國史不能教中國史?誰能否認現在很多台灣人是中國逃難過來的第二代第三代?
但是要教就連台灣史一起教啊,不對嗎?
在你要講出「現在國中生不知道孫中山是誰」這種話之前,要不要先想想過去課本編得有多偏頗多唬爛?
空一格蔣公自己在河裡逆流而上比他在那邊看魚逆流而上還精彩知道嗎當年那個把課文當小說唬爛的偽小說家?
去中國化 在 志祺七七 X 圖文不符 Youtube 的最讚貼文
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#中國路名 #改路名
各節重點:
00:00 開頭
01:39 【公司品牌動畫一分鐘】廣告段落
02:30 路名怎麼來?
04:01 路牌上的中國,是怎麼來的?
05:40 為什麼要改路名?
07:10 路名要怎麼改?
08:38 改路名的成本
09:39 我們的觀點
10:33 問題
10:51 結尾
【 製作團隊 】
|企劃:偶陣雨
|腳本:偶陣雨
|編輯:土龍
|剪輯後製:絲繡
|剪輯助理:歆雅/珊珊
|演出:志祺
——
【 本集參考資料 】
→臺北市道路列表- Wikipedia:https://bit.ly/2ST4mOY
→全國路名資料-政府資料開放平臺:https://bit.ly/3gKhqze
→為什麼天龍人要住在「中國地圖」裡?台北有條被遺忘的「中正路」- The New Lens 關鍵評論網 :https://bit.ly/2UlKiVH
→臺北市門牌編釘作業要點:https://bit.ly/3vWzjiV
→「4巷」不雅改「敦南街」地皮飆百萬-TVBS新聞網:https://bit.ly/3qf0NyW
→台灣逾5千條路名都與中國有關 青年社團將發起「改路名運動」- The News Lens 關鍵評論網:https://bit.ly/2UsD0ja
→拋街道正名去中國化 柯文哲:改路名門檻跟修憲差不多-自由時報:https://bit.ly/3xCZs7x
→天龍國去中國路名 改190條影響28萬戶!代價至少1億-蘋果即時:https://bit.ly/3j1n9lH"
【 延伸閱讀 】
→【上海道路命名- Wikipedia:https://bit.ly/35Jyn6I
→臺北市門牌編釘作業要點:https://bit.ly/3qfBo8h
→臺南市道路命名及門牌編釘自治條例:https://bit.ly/3cZgl4w
→戰後老高雄市區路街巷命名系統與發展特性 - 國立臺灣師範大學:https://bit.ly/3j0PjgJ
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趙氏曾任教於美國Bryant University 、北京理工大學珠海學院、深圳大學、香港樹仁大學、臺灣中央研究院近史所等多間學府,歷任助理教授、副教授、研究員、客座教授、高級訪問學者;
2018年獲中國經濟思想史優秀(一等)著作獎,研究題目包括經濟思想、經濟史、政治經濟學,出版著作二十一部,論文三十餘篇。英國權威出版社 Routledge給予 "中國和西方頂尖學者(leading Chinese and Western scholar)" 的評價。
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