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第721~750集景點索引
(在搜尋裡打上要看的集數，就可以看到了)
721.台中市太平區蝙蝠洞
722.台北市中正區文學基地
723.新北市平溪區幼坑古道
724.新北市土城區山中湖
725.新北市新店區濛濛谷
726.基隆市原住民文化會館
727.台北市士林區紫園
728.嘉義縣阿里山二萬平車站
729.南投縣信義鄉鹿林山
730.嘉義縣阿里山森林遊樂區
731.雲林縣古坑鄉華山小天梯
732.桃園龍潭和窯文創園區
733.高雄市六龜區新威公園
834.高雄市六龜區十八羅漢山
735.高雄市茂林區多納部落
736.台南市楠西區萬佛寺
737.高雄市桃源區天池中之關
738.屏東縣恆春墾丁國家公園
739.屏東縣恆春鵝鑾鼻
740.屏東縣滿州佳樂水
741.新竹縣尖石鄉鎮西堡
742.南投縣仁愛鄉惠蓀林場
743.南投縣民間鄉白毫禪寺
744.嘉義縣梅山鄉大尖山
745.台南市山上區水道博物館
746.屏東縣瑪家鄉涼山遊憩區
747.屏東縣瑪家鄉禮納里部落
748.屏東縣牡丹鄉阿塱壹古道
749.台北市士林區林語堂故居
750.台北市內湖區甜水鴛鴦湖
歲月不饒人
2020進入尾聲
11月屬於我的月份
整個月都在享受人生
充電🔋充電
也感謝大家給予栗子的祝福～
小女都有把大家放進願望裡喔❤️
12月溫馨的月
最喜歡的溫暖聖誕月🎄
最後一個月不管過程多麼辛苦
都一起度過了
未來繼續加油💪
但疫情又開始肆虐
大家要戴好口罩
保持身體健康
多穿衣服不要感冒喔❤️
十二月公開行程🤟🤟
🔹12/03（四）『板橋接駕』
📍16:00-20:00 🏠
🔹12/04（五）『青山宮暗訪夜巡定點』
📍18:00-21:00 🏠萬華火車站前
🔹12/05（六）『原民局聖誕點燈晚會』
📍18:00-19:00 🏠大溪原住民文化會館
🔹12/06（日）『青山宮正日遶境』
📍11:00-14:00 🏠 萬華火車站前
『艋舺青山宮靈安尊王』
📍16:00-21:00 🏠 桂林路80號
🔹12/13（日）『西門開幕活動』
📍13:30-15:30 🏠
🔹12/23（四）『桃園商業精品大賞pg 』
📍12:00-17:00 🏠桃園市桃園區三民路一段1號
（桃園小巨蛋）
🔹12/27（日）『台中定點表演』
📍14:00-18:00 🏠台中市后里區中35鄉道117
號
🔹12/28（ㄧ）『中壢開幕活動 』
📍10:00-12:00 🏠中壢區後寮一路296號
⚠️天氣涼大家要注意保暖
⚠️出入各種場合注意安全
⚠️疫情持續要隨身攜帶口罩
期待每一次的相遇
有你們的支持
栗子萬分感謝
銘記在心❤️
【台灣文化政策研究學會新聞稿暨說明會媒體採訪邀請】
TACPS與華山啟動「共伴計畫」，開啟台灣文化永續與創新實踐的新里程！
台灣文化政策研究學會、台灣文創發展基金會與台灣文創發展股份有限公司2020年10月正式啟動「共伴計畫：文化永續．創新實踐」，並於10月12日在華山文創園區拱廳、10月19日台東縣原住民文化創意產業聚落召開二場計畫說明會，期待在華山開啟一個開放的民間文化創意實驗場，為台灣文創園區的文化永續與創新實踐開啟一個新里程碑。
經過近一年的策劃與諮詢，「共伴計畫」主要目的在促進台灣文化公共利益與社會治理，鼓勵民間文化組織在華山文創園區的人潮與舞台中為文化與社會的公共議題發聲，同時透過議題性計畫的推動，發揮文化園區與策略夥伴團隊的文化社會影響力！
計畫徵求三個策略夥伴團隊以計畫提案方式，在共創互動作業空間中進行實質交流。華山與企業夥伴單位台灣應用材料股份有限公司將提供夥伴團隊經費挹注（每團隊30萬）、專業諮詢服務、串聯交流與分享，以及場館資源協助，期待能放大共同策劃團隊與策略夥伴的文化、經濟及社會共伴效應。計畫執行期間為2020年12月14日至2021年11月30日止，團隊亦可提出次年計畫延續規畫。策略夥伴團隊除了執行自提計畫外，同時也參與、策劃共同策劃跨域合作提案。
「共伴計畫」的英文名稱 “Being Project”，希望表達策劃團隊作為一個共同夥伴，會持續伴隨與協力，讓加入的策略夥伴們感受、意識到支持的存在（being），但卻不干預計畫團隊的行動倡議和經營運作。計畫援用文化網絡生態系的概念，尋求策略夥伴在華山文創園區既有的會、展、演、店、映等文化經濟的基礎上，與各縣市在地團隊共生、共榮、共存，並追求文化永續發展。
「共伴計畫：文化永續．創新實踐」期待透過這個民間文化創意實驗場，讓夥伴團隊的文化社會的行動倡議，文創經濟商業模式整合的開創性；文化理念、公益價值、文化公共性表達形式的多樣性；以及社會動能聚合與創新實踐的引領性，都保有各種想像及開放的提案空間。透過團隊彼此的文化價值理念、社會經濟活動，以及社會創新行動，在公共空間中實驗、串聯、激盪，產生共伴效應，發揮最大的文化與社會影響力！
計畫期待無論是社會公益團體、展演映創作者、文化藝術教育者、展覽會議策劃者、文資經營管理者、文創工作室、策展人、抱持不同使命的非營利組織、藝術文化基金會、文化社會議題與權利的倡議團體等，都能透過提案成為計畫的策略夥伴。
了解更多計畫內容: https://reurl.cc/4md9bj
徵件辦法及附件: https://reurl.cc/2gjqaE
共同策劃單位：財團法人台灣文創發展基金會、社團法人台灣文化政策研究學會、台灣文創發展股份有限公司
企業夥伴單位：台灣應用材料股份有限公司
徵件說明會
◎ 2020/10/12 徵件說明會 北部場次
地點:華山文創園區 中3館2樓拱廳(台北市中正區八德路一段1號)
時間: 14:00-17:00 (提供直播)
入場方式:直接入場
◎ 2020/10/19 徵件說明會 東部場次
地點:台東縣原住民文化創意產業聚落TTICC(台東市鐡花路82號)
時間: 14:00-17:00 (提供直播)
入場方式:直接入場
1070316高雄拉瓦克部落迫遷陳情新聞稿
高雄近年屢屢傳出迫遷案件，本(16)日當天上午在高雄市議會，來自高雄前鎮區拉瓦克部落十數位居民，在市議員陳麗娜、唐惠美陪同下，舉行記者會並向入場備詢的市長陳菊攔下陳情，陳麗娜表示，拉瓦克是全國唯一都會地區保有原住民文化的部落，居民生活條件普遍困苦，上周也已赴監察院遞交陳情書，監委承諾會妥善調處此事，市府如於本月20日後冷血拆遷，不僅不尊重監院憲法職權，對原住民文化保存以及生存權侵害都會是一場浩劫﹔唐惠美則表示市府跟原民會完全不設法解決問題，屆時原住民族人有任何狀況，市長陳菊要負全責!會後兩位議員續在質詢時間遞交陳情書，但陳菊僅表示當地曾有火災事件，另外也曾安排集體安置計劃，會繼續與居民溝通,並未針對20日是否強行拆遷表示意見。
陳麗娜認為，拉瓦克存在有其歷史背景與存在價值，而就地安置並非首創,全國原住民協助重建的案例不少，基隆八尺門海濱國宅、新北市三鶯部落及溪州部落、台中市花東新村及自強新村等都會區原住民聚落，都有原地重建、安置的案例，為何別的縣市能，高雄卻不能盼市長請暫緩拆除。
唐惠美則是主張，與其讓全體居民走投無路，為何不思考就地開發為原住民文化市集或文創園區，之前開協調會就有請原委會跟相關局處把意見帶回研究，但至今仍無回文表示，居民要的不多，只要給他們一個免於恐懼的家園,如果市府跟原民會完全不設法解決問題，屆時原住民族人有任何狀況，市長陳菊要負全責!
拉瓦克漢人代表石道顯無奈的說，漢人在此居住，已經是迫於環境， 如有高樓大廈可住，何必委身破房子高雄市府20年前進行迫遷時，漢人竟無人聞問，連遷拆補償金都無法領取，如今市府再度強硬催促自行拆除，只會逼死居民，而且當地並無開發急迫性，更沒有緊急公安疑慮，希望市府拿出良心，坐下來跟居民好好溝通協商。
拉瓦克原住民代表康義仁表示，原住民不管在山地原鄉，還是拉瓦克，永遠都得不到政府基本的重視，文化上的弱勢使得原住民傳統風俗幾乎殆盡，經濟上的弱勢讓其不論求學、就業工作都很艱辛，現在連小小幾坪的破房子也要失去，一半以上的居民都是老弱婦孺，未來該如何過活市府一定要將拉瓦克居民逼到絕境現場一度群起哽咽。
高雄市府已發文全體居民，要求在本月20日前，主動且儘快配合遷移，否則將不發放相關救濟獎勵金，並隨時可執行強制拆除行動，態度十分強硬。
【校外教學不該去遊樂園？ 議員：政府不應過度指導】
〔記者黃鐘山／台中報導〕學校辦理校外教學規定不要去遊樂園，市議員張耀中頗不以然，他11日質詢說，遊樂園被打成沒有教育意義的地方實在不盡公平，應該尊重第一線的教學判斷；教育局長彭富源說，校外教學應融入教學目標，以學生生活經驗為中心。
張耀中首先詢問副市長林依瑩，知道什麼是「壹參陸玖」嗎？林依瑩問答「沒聽過」。張耀中說，壹參陸玖指的是台灣四大遊樂園，壹是義大遊樂世界，參是劍湖山世界，陸是六福村主題遊樂園，玖是九族文化村。
他又說，教育部103年發函給各地方政府，希望所屬學校辦理校外教學避免流於旅遊玩樂，這是干擾地方學校教學環境。四大遊樂園被打成沒有教育意義的地方不盡公平，因為野生動物園可以認識動物，或了解原住民文化及圖騰。
張耀中指出，教學環境應該單純化、專業化，不管是戶外教育或校外教學，都應該尊重第一線的教學實況，政府的角色應該是協助發展而不是過分指導。
彭富源說，校外教學是結合生活情境所推動的重要教育型態，讓學生走出教室，能有效引起學生的學習興趣；教育部函請學校辦理戶外教育，應以增加學生學習體驗、擴充知識領域等為核心，並無明文規定不能選擇遊樂園作為戶外教學場所。
彭富源強調，學校辦理校外教學地點，應以學生生活經驗為中心，兼顧學生需求及教育意義，配合活動行程進行課程設計；即使安排至遊樂園區，也應善用其自然環境、文史文物、生物生態環境等豐富資源，融入教學目標，達成校外教學的課程目標。
此外，教育局訂有「校外教學活動注意事項」，規範各級學校舉辦校外教學活動時，應以增加學生學習經驗與知識為原則，並應事先擬定實施計晝，提經相關會議充分討論，經校長核定後實施，教育局也將持續監督。
