【我們與惡的距離】#你今天勇敢了嗎
昨天看到社團朋友分享這篇文章，並且討論到霸凌與性平教育的問題，這個案件裡可以探討的方向，包含性平教育、霸凌的形成、旁觀者與霸凌者、被霸凌者的心態。
我是個身障者，走路總是有點搖晃，在那個還不太懂自己為何會被霸凌的學生時期，只會一心覺得是我自己的錯，「掰咖」兩個字所感受到的痛苦到現在還感受的到，害怕爸媽擔心回家也不敢講，這個影響直到我成年後，我才意識到小時候的創傷導致我長期不敢拒絕，只敢處處討好的心態，而且總是習慣委屈自己，直到最近，我才開始懂得學習善待自己、表現自己。
⭕️身為一個有教育責任的大人，我們能做甚麼？
💪此次的事件中，孩子對於「同性戀、娘娘腔、CC、溫柔、細膩」等用詞的使用，需要經過學習了解其正面與負面的意義，#同性戀只是一種傾向沒有好壞之壞，才會真正的對這些詞的看法有所改變。
就像孩子常會用「你屁股啦！、你雞雞拉」無聊的身體詞彙來吵架一樣，因為他們不懂所以才拿來吵架，這時候身為大人的我們更需要教導他們用同理心、甚至正確的性別平等觀念。
💪當在沉默螺旋與霸凌氛圍裡面，我們該教孩子什麼？
一個有名的心理學實驗《史丹佛監獄實驗》，測試人性中霸凌的惡與反抗的勇氣。這個實驗的最終精神與與主題或許並不完全符合，但其中的同儕的影響與反抗勇氣從何而來，是我們可以思考的！
💪反抗需要勇氣，沉默不是善意。
面臨群體霸凌時，要如何讓孩子成為勇於發聲的人？要如何讓孩子做出對的選擇？什麼是對的選擇？我認為更多時候身為大人的我們要問自己，我希望孩子成為怎樣的人？也問問自己，我的選擇是什麼？
很顯然許多大人自己也無法成為勇於挺身而出的人，但這件事情是否就是我們與惡的距離？「英雄主義」可以給孩子的教導，正義的選擇從來不是與生俱來，而是在面對邪惡與霸凌時不附合、不保持沉默並且勇敢發出聲音。在自己面對霸凌時，#不要輕易相信任何人對自己的評價。這些事情都需要透過學習來做到，不跟隨也是一種選擇！
💪學校教育到底要給孩子什麼？
老師能做什麼？對於這點我很悲觀。在學校的壓迫、不正義、教師為求自保我看過太多太多，當教導著孩子更勇敢時，也請大人做好榜樣，我們教孩子不要霸凌他人，但卻在現實生活中一次一次告訴他們，有錢就可以霸凌別人、有權才是正義、不乖就會被壓迫、太乖也會被壓迫。
❗️對於教育的第一線，我期望未來有機會變成一個培育真正台灣公民的地方。更友善的台灣從不霸凌開始、從性平教育開始，孩子的每一步都需要我們守護。
#教孩子要勇敢 #教孩子不沉默
#教孩子愛與尊重
#以身做則 #從我們也不沉默開始吧
#告訴自己是一個等待中的英雄
#英雄是在平凡社會中行非凡之事的人
圖片來源
蘋果新聞：巴頭霸凌聽障生成全校公敵 影片流出！上百人激憤包圍教官室討人
https://tw.appledaily.com/new/realtime/20191008/1645730/
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