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好文分享｜吳老師的50本情緒繪本清單❤️
最近講了好多場情緒主題的演講
家長們一直敲碗的情緒繪本清單來了❗️
⬇️我整理了三大重點⬇️
① 孩子可以從繪本中學到什麼能力？
② 如何用繪本跟孩子開啟情緒對話？
③ 吳老師的私房情緒繪本清單大公開！
文章裡舉了很多實際對話的例子
也提供了一些情緒繪本遊戲+免費教案下載
需要的家長或夥伴們歡迎參考😊
延伸閱讀｜
⭐️ 如何面對情緒爆炸的孩子？
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⭐️ 如何和高堅持度的孩子溝通?
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⭐️ 建立孩子的同理心，從情緒教育開始!
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⭐️ 用繪本與遊戲開啟孩子的情緒教育!
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#兒童職能治療師 #專業文章分享 #情緒教育
#好好認識與表達情緒是每個人一生的功課
＃線上親子情緒療癒課程
＃藝術治療情緒管理
＃諮商心理師郭蕙寧
7月份第一週，＃親子情緒教養線上課程，第一堂課，我們一起來 ＃認識情緒。寧寧老師將實體課程的精神「線上視覺化」，透過視覺藝術治療的概念，與親子一起學習認識情緒。好多研究顯示，成長時期有被好好地引導，學習自我情緒調節和EQ的能力，長大後幸福感較高的人，而且情緒也較穩定🌷
✅認識情緒，是情緒管理最重要的一步，尤其是年幼的孩子，對情緒的觀察、看待都是敏感的，透過認識情緒，不只讓孩子跟自己的感受連結，知道自己內在的感覺是什麼，給自己的情緒命名、童趣擬人化，也可以提升同理心的能力唷❤️
我常常跟家長強調，認識情緒，就能幫助孩子表達情緒，孩子就已經在情緒控制與管理的路上了🏡
寧寧老師是第一次是嘗試線上情緒課程，當然私下的演練和練功亦不可少～發想和教案思考，也是一直在腦力激盪～希望帶給親子，簡單、好學習的情緒管理課程
課程前40分鐘，我帶著家長和孩子們一起來認識：
⏩ ＃情緒哪裡來？
⏩ 情緒繪本「 ＃你心情好嗎？」
⏩認識情緒的樣貌與特徵
⏩表情小遊戲
情緒小遊戲，是寧寧老師自己製作的，可以放在平板中用手指頭玩喔～讓親子可以下課後在家，一起玩表情遊戲，表情有千百種，可以作多種搭配，在一起來思考與辨識，這是什麼心情呢？什麼時候會出現這樣的情緒？幫助家長，可以引導孩子從生活中過情緒連結🎡
課程後20分鐘，是 ＃家長的諮詢Q&A時間
Q1. 老師知道哪些 ＃情緒繪本嗎？
✅寧寧老師推薦的情緒繪本。文章連結
https://www.facebook.com/301641166910569/posts/1077120612695950/?d=n
Q2. 老師的課程上完之後，如果媽媽想練習情緒，可以跟小朋友一起練習嗎？
✅當然沒問題。親子一起練習，我們就在 ＃以身作則，做給孩子看，孩子也會透過觀察學習，看到大人的示範，而不斷調整自己，直到熟能生巧。而孩子看到媽媽（家長）一起做，也會有媽媽跟我站在一起，陪伴我、支持我，安全感油然而生的感受喔，更願意練習情緒管理。
經常有家長回饋我說，雖然陪著孩子一起上課，但其實每每感受到療癒的，反而是媽媽本身。而且寧寧老師都是用孩子可以做得到的簡單方式，來引導學習，大人一起做當然是游刃有餘。但更重要的是，親子一起學習，不只增加孩子的安全感、自信和自我價值，親子關係也會更好喔～
🗽上課後的家長回饋
「謝謝老師，這是我兒子線上課程，最認真和投入的一堂」
「謝謝老師，回家遊戲好好玩」
「謝謝老師，上課很流暢，也有情緒管理實作和家長諮詢，完整的一堂課」
#正向情緒教養
#同理心教養
#親子療癒
🔽我自製的情緒小遊戲，小朋友用手指頭就可以拼湊各種表情。蜜亞醬玩得欲罷不能，因為有控管使用平板的時間，所以她都會很珍惜可以玩的時候
週三早上是教學提問力第二堂課，主題是教案企劃，將提問力應用在課程內容中。
這是課後作業，也是課堂實作練習。老師們根據我提供的教案格式，選擇一堂課程轉換成提問教學，而非講述教學。
老師們很用心，一直準備著，助教們更用心，一直整理作業，討論如何協助，也擔心自己執行不好助教任務，但我們一直討論著。
我也要求學員要練習重新提問，將原本課前作業採訪我的五個提問，利用課堂上的學習，重新提問成2.0版本，課前未交的同學，則是補交作業。
我從大家的作業跟教案企劃內容發現，大家進步很多，問題聚焦且清晰，許多課程教案很有意思，從原本只是單純講述內容，轉換成提問，引發學生思考，老師本身就得先重新思考過一遍。
我也把大家的提問特色與優點，製作成課程內容，準備讓大家互相觀摩。
老師們也要利用時間，將教案內容轉成線上的提問教學，我再給予回饋。
這門課程可能對老師們很硬，但助教們長期被我折磨（都是澄意公開班學生），應該都習慣了。但是要提升教學力，自我必先強化，相信老師們在適度壓力下，都能接受挑戰而成長。
全力準備這門教學提問力線上課的我，在於向在疫情下、努力求新求變的老師們致敬，如果不用心、不用力，就對不起認真參與的老師們。
我的基本論點在於，提問是基本功，提問式教學是最不需要用太多教具、桌遊、團康、破冰的減法教學，就是提問、聆聽、討論、對話組成的學習。
因為是減法，重視的是思考、表達、同理心，基本功練扎實了，其他教學輔助都是加分。
腳動不如腦動。如果都是活動導向，忘了學習在於提升思考力，就容易只是熱鬧，一下課，到底記得什麼？學到什麼？
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