今早又看到學童跳樓自殺的新聞，很心痛。
一整天，久久不能自已。這已經是二月內僅僅三個星期裡，第七宗學童自殺，當中只有兩個能被救回。雖然小編二人都沒孩子，但在做著面對孩子的工作，很難不悸動。
出版小書後，接受訪問時常被問到，「你倆都沒有孩子，為甚麼要出版一本給孩子的書，為甚麼一直說要推廣讓孩子去玩？」
我們做了很多年教育版的編輯和記者，聽過和見識過很多揪心的故事……
曾經在採訪「五個小孩的校長」呂校長時遇到一個已升上小學的校友回來探望校長，他媽媽跟我們說：「幸好當初能夠轉校，不然兒子可能早就毀了。」兒子在讀九龍區名校幼稚園時，就已經「崩潰」了，是真的崩潰，要看心理醫生、精神科醫生，有一段時間，就只能蜷曲自己躲在家中一角……才幾歲人仔，為何會到這種地步呢？
也採訪過決定不送女兒往主流學校的媽媽，寧願由零開始，自己辦華德福私立學校，只因受不了，自己居然差一點就融入體制，忘記了生兒育女的初衷——小女兒同樣是入讀名牌幼稚園，才K1吧，只因稍稍跟不上進度，就不斷被老師投訴，「拖慢我班的進度啊！」，媽媽心慌亂，只好不停打罵女兒，女兒不停哭，每一日都過得滿臉愁容……某一剎那，媽媽醒覺，是為了令女兒哭著存活，所以才帶她來這個世界的嗎？不會吧。於是，她跳出了這個荒謬的體制，為女兒另找出路。
也有過這樣的故事：兒子學業成績好，且十八般武藝、琴棋書畫，樣樣皆精，可是，原來這通通是他媽媽逼他的……到考到演奏級鋼琴的那一天，他把得到的證書用力丟在母親面前：「這是你要的。我以後不會再彈琴了。」兒子把媽媽恨得死死的，好多年了，基本上已經再無正常的親子對話。他日，兒子可能會成為專業人士，可能會賺很多錢，可能會成為社會定義的成功人士，但，幾乎可以肯定，他未來的世界裡，將再容不下他的媽媽。
一個又一個故事，加害孩子的，其實一直都是自以為是的大人。這讓人很憤怒。早些年那些甚麼贏在起跑線的說法，也是令人作嘔。人生判定輸贏的終點線究竟設在哪裡啊？
世界並不應該是這樣的，做人不應該是這樣的，教育不應該是這樣的。這些年來，香港社會走錯的路已經很多，但最經不起錯下去的，一定是教育，那是關乎我們下一代的未來啊！莫說是奪去孩子的寶貴性命，連抺殺孩子未來的可能、孩子的獨特、孩子的快樂，讓孩子每日處於誠惶誠恐中，都絕對是罪大惡極！
「畀細路做番個細路啦！」——一直係我們做這個專頁，寫這本小書的理念。可能我倆都是熱愛自由的人，小時候不受管束，想像不了如果像現在的小朋友般終日被困在「無間輪迴」：做功課、溫習、考試、測驗、補課、TSA、興趣班、學外語、補習、做功課、溫習、考試、測驗、補課、TSA、興趣班、學外語、補習……會唔會已經癲咗！又或者，當考試考得唔好時，阿媽居然嚎啕大哭，或者永遠露出失望表情，可以想像得到，對弱小心靈，是多麼大的傷害。
書出版之後，曾經去擺攤賣書，親身接觸了一些家長。
我們好記得，有個家長拿起書後跟我說：「我唔會帶我個仔去玩架喎！都無時間。」「唔係喎，一個禮拜搵一日幾個鐘出去玩下啦！」「邊有時間呀！有都去學嘢啦」——真實對白，小朋友真的好好好好好可憐。
我們想，除了控訴教育制度之外，家長都要有覺悟要跟這個荒謬的體制抗衡……小朋友是你生出來的啊，你不幫他，你不疼他，你不寶貝他，你不拯救他，還有誰會比你著緊？（但絕對不是叫你做怪獸家長／直升機家長／乜都投訴家長啊）
在朋友處看到她分享的一份家長約章，謹轉載如下：
家長約章：
1. 無論如何，相信孩子。
2. 跟孩子說：「分數不是問題，你才是最重要的。」
3. 每日小孩要有至少一小時「遊玩」時間。
4. 每週一日走出家中，進行戶外活動。
5. 努力捍衛孩子在校內作息活動時間，如學校因為趕課程而減少小息或體育時段，必須作出抗議。
6. 細心檢查孩子的日常課程，如發現課程過深過快，應向教師提出。
7. 拒絕任何TSA有關的練習，功課，補課及考試。
8. 限制老師平日家課時間，只接受半小時內完成的家課量，無家課更佳。
9. 向週末家課說不，拒絕星期五帶功課回家，週末完全放假。
10. 如察覺孩子有學業壓力，願意請假讓其休息。
#教育不應該是這樣的 #畀細路做番個細路啦 #
