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為什麼給三歲孩子的 #ABC字母班 要做黏土字母呢❓
絕對不是為了做裝飾！在實作的過程中，除了樂趣以外，其實還有很多重要的教育意義
💡建構字母的形象
在還不適合握筆書寫的階段，我們透過捏塑黏土的過程讓孩子逐漸把抽象的字母符號，跟字母名/字母發音/以及手中的實體作品自行產生意義連結。
💡強烈的觸覺體驗
比起平面的互動，黏土更為立體，讓孩子可以強烈感受到每個筆劃的相互連結關係，未來真的要書寫字母時，也會有更深刻的印象唷！
💡更多的實作樂趣
黏土對於孩子來說是很直覺的東西，即便他們不是一拿到手就開始做字母，也一定會有搓壓揉捏的行為出現。因為對孩子來說，黏土本身就是個有趣的玩意，透過有興趣的東西引導孩子，也更容易吸收所連結的意義。
而孩子對於親手做的東西，也比較容易產生「我的」意識，也比較會想要好好保存，黏上磁鐵以後，產生了一些附加的實用價值。
在隨處可見的地方看到自己的作品，也再一次喚醒這個符號的發音與課程中提到的故事或相關的單字，讓單純的黏土作品發揮了更大教育功效。
秧學教育 #秧學
我們家三個寶貝超級喜歡建造"秘密基地"
總是拿一堆鞋盒蓋磚牆、桌子當廚房
棉被鋪地板變成一張床
枕頭、娃娃、玩具、故事書…
全部都在秘密基地派上用場
凌亂不堪的景象，我都不好意思拍照上傳了😅
可見我們家的玩具，白天總是不在自己的位置上
因為，每次才剛請孩子把玩具收拾好
我也把家裡打掃的整整齊齊，但是過沒多久
小孩又會把玩具翻出來弄得整間都是
所以～乾脆晚上再一次收好了🤦🏻♀️
眼看解封之路不遠了，這兩個多月以來，孩子整天待在家， #玩具 們都還在自己的位置上嗎？😅
關於 #玩具到底是要收拾得乾淨整齊？
還是 #亂一點沒關係呢？答案顛覆我們的思想
A媽媽很愛整潔，家裡總是打掃得乾乾淨淨
玩具、物品擺放得漂亮又整齊
但是很奇怪，小孩並不常玩那些玩具
A媽媽總是覺得她的孩子很浪費
每次買玩具回家都是放在箱子裡、櫃子上，很少玩
另一位B媽媽的家裡並沒有A媽媽家裡那麼整齊
遊戲區裡的玩具總是東倒西歪，從來沒有整齊過
很多玩具也都被孩子蹂躪到體無完膚
B媽媽總是嘲笑自己的孩子是破壞王
從下面這個有趣的心理故事，或許我們可以探出端倪🔽
有一棟房子，一開始被人砸破一扇窗戶
過沒多久，人們發現這棟房子的窗戶全部被砸破了
後來房子換了新主人，他把所有窗戶都修好了
又有人故意來砸破它，主人發現後及時把窗戶修好
隔天砸窗的人看到一面嶄新的玻璃窗
他很羞愧而不好意思再繼續砸窗了
這就是心理學上的｢#破窗理論｣
如果一個孩子的玩具總是被收得整整齊齊
好像在博物館展示一樣，基於心理學的理論
小朋友對於玩玩具的熱情相對減低
因為他們心理會有不好意思
也不願意去破壞這樣整潔環境的趨向
相反地，如果家長們能接受
孩子在允許的範圍內恣意地玩耍
那他們玩樂的頻率也會相對提高
因為對孩子來說，這些玩具、這樣的環境
就好像一個他可以自由發揮的樂園一樣
無形中提升玩耍的熱情
其實孩子在玩玩具的時候，是在動腦思考哦！
在科學界有一項科學論證是這樣的：
如果一個人桌子收拾得乾乾淨淨
文具書籍都排列整齊
這樣的人一般較缺乏創造力
反而像畢卡索、愛因斯坦、史蒂夫‧喬布斯...等這些大有成就的人他們往往有著混亂的書桌
而混亂更能激發人們的創造力
愛因斯坦有句名言是這麼說的：
｢如果雜亂的書桌意味著雜亂的大腦，那麼，空桌子又意味著甚麼呢？｣
相對於小朋友來說，雜亂的遊戲間
看起來雖然不美觀，但可以激發孩子的創造力
他們可以無限想像、無限創造
而空的遊戲間又意味著甚麼呢？
想必是空蕩蕩的童年吧！
不過，孩子的創造性固然重要
但總不能讓玩具經常散落一地啊！
家裡看起來亂七八糟的
心情也會覺得很煩燥的！
屋子亂並不等於屋子髒
基本的清潔打掃是必須的
玩具亂放也不等於讓細菌孳生
所以定期清潔玩具也是很重要的
那麼，要保持家中清潔又不能阻礙孩子亂丟玩具，兩者間該如何平衡呢？
我們可以給孩子一個「特定的空間與時間」：
＂#特定空間＂讓他知道這個屬於他的專屬區域他能夠恣意發揮
＂#規範的時間＂可以是遊戲結束後或睡前，他必須將玩具歸位，培養負責任的習慣
如此一來，既不會阻礙孩子發展他的創造力
又能保持家中適度的整潔
可說是個一舉兩得的好方法💡
媽媽們也不用特別懊惱家中的玩具體無完膚
這是孩子成長中探索的過程
就讓他們好好發揮童年吧❤️
親愛的大家❤️
居家防疫生活第七週，不知道大家是否過得好呢？過去的這週，應該是我狀況最不好的一週。每天一樣的忙碌，但身體卻越來越疲累沈重。腦袋常常很多想法，卻因為時間都被孩子們的事情切割的很零碎，無法靜下心來整合思考。自己的身心不在最佳狀態下，所謂「溫柔而堅定的教養」，就容易被放諸腦後。心中的小火山無時無刻都想爆發，爆發後，又後悔自己幹嘛這麼的兇，唉😮💨～ 這樣反反覆覆的情形，感覺就像是人格分裂一樣。
反省自己過去這週狀況，我想我忽略了身體的感受。整整一個多月，為了維持精神，每天咖啡猛灌，奶茶也沒停過😅，但卻沒有給自己機會流流汗運動（孩子們有運動，但我發懶只在旁邊做監督的角色😜）。日積月累下來，身體就越來越沉啊🤦♀️⚠️～
媽媽狀況不好，還好還有信誼的數學寶盒，可以讓兩個小孩專注一陣子。這套數學寶盒從哥哥小時候就入手，教材非常多樣化（有繪本、拼圖、各類教具運用），玩法也很多元，囊括數學所有面向。不同年紀同一個教具也有不同玩法，兩兄弟同時使用，媽媽覺得很值得😆
這星期有被點到名的數學寶盒有：
⭐️ 幾何造型板：
利用橡皮筋可以拉出各種不同幾何圖形。可以認識線段、曲線、各種不同形狀、甚至在大一點的孩子可以用來學習「座標」概念。孩子們也可以自行天馬行空，拉出想要的圖像。在拉橡皮筋的過程中，也是訓練小肌肉穩定度的最佳時刻，因為對孩子來說，要拉出精準圖形需要耐心和準確度。
⭐️ 立體四子棋：
小小孩必點教具。DD喜歡將四子棋的16個小柱子一個個放上去，然後在慢慢將棋子分顏色放。這時候的他，專注於手部肌肉的準確度以及顏色分類，同時也在培養他的專注力。比較大的孩子，當然就可以玩四子棋連線的遊戲。各個面向只要有4個棋子顏色一樣，就算連線成功。隨著孩子年紀大小，可以增加面向的多寡（例如除了最容易看到的四個側邊以外，可以增加斜角的連線等）。
⭐️ 形形色色：
三種不同顏色的各種圖形，除了基本的顏色，圖形認知外，小小孩可以運用建構排列順序、大小等概念。大點小孩可以運用圖形建構不同的圖像（跟著卡片做或是自由創作）。其實這也是七巧板的概念。
媽媽從小數學沒有很好，所以只能靠教具慢慢堆疊孩子的數學能力😆
#stayhomestaysafe
#居家防疫生活
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#豆豆媽吳霈蓁 #配音 #蠟筆小新
這集其實是豆豆媽想跟配音前輩致敬!另外也是因為有許多爸爸媽媽問豆豆媽：要怎麼說故事才會更好聽?怎麼變化聲音吸引小朋友的注意力?豆豆媽今天就要來和大家分享一些小技巧喲~
偷偷告訴大家，豆豆媽也曾經主持過廣播的兒童節目喲~
這裡有人聽過 教育電台的「愛德蒙探索號」嗎?
我就是節目裡面的甜甜姐姐喲~
(哈，不過聽我節目長的小孩都已經要上大學了~驚!)
因為工作的關係，我常常要一個人變化好幾個聲音
其實我比較想要改成是 #說故事變化聲音小技巧
因為有些爸爸/媽咪曾私訊問我：「要怎麼讓說故事變更好聽」
我總是會回答爸爸媽媽說：「只要是爸爸媽媽說的故事，都很好聽」
因為對孩子來說：爸媽的陪伴和愛，比故事本身更重要呢!
看了這支影片之後，希望大家都有學到一些小技巧
今天晚上就為孩子們說故事吧~~~
#配音 #技巧 #變聲 #經典廣告 #廣告配音
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書中的照片，都是冬天樹芽的容貌，你可能會看到一隻兔子、一隻無尾熊的臉，或是一個戴著帽子的小孩……
冬芽的臉，主要是葉子掉落時葉柄所留下來的痕跡。看起來像眼睛、嘴巴的部分，則是輸送養分給葉子的管子切面，這些冬芽正靜靜的等待春天來臨。
透過《冬芽合唱團》，我們知道原來看來安靜的樹木，也有生氣勃勃的一面，只要用心去看、去聽，這個世界，絕對都不一樣喔。
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