我是一個臨床心理師,很多人來找我,希望我了解他的痛苦,引導他走出人生新的道路。
一部分時間,我在大專做學生輔導,偶爾也教課,對於學生來說,除了指引之外,我的一言一行也是一個模範,對學生有著影響。
一部分時間,我是一個講師,不管是線上課程,或者實體講座,我以專業人員的角色,傳遞給社會大眾某些正確的知識。
但是你知道嗎?每天要面對人的我,其實非常沒有自信。
小學二年級,因為我上課愛講話,尤其愛跟同學講一些故事,有些是我從書上看到的、有些是爸爸跟我說的,我被指派去參加「說故事比賽」,竟然拿到了第一名,從此以後,一直到高中,只要是演講比賽,都有我的份,而我也蠻爭氣的,在市內的比賽,沒有拿過第一名以外的名次。
小學五年級,我被指派擔任學校升旗典禮的司儀,就是站在司令台前面,拿著麥克風叫大家「立正」、「稍息」、「唱國歌」的人,這個職務,一直到高中一年級才卸下。
高中一年級,我參加了吉他社,意外的發現自己唱歌還蠻好聽,於是開始了表演之路,從社團大小表演、到電視選秀、到婚禮歌手。
我不是在謙虛、也不是在唬爛,我從頭到腳,都對自己沒自信,在國小國中的時候,我每次上台喊口令之前,會緊張到去廁所拉肚子,錄完電視節目的那一刻,我衝到廁所去嘔吐。
在我看來,我有好多奇怪的地方,我高中時的頭髮是大波浪捲、髮質又不好、我的身高不高、時常告白失敗、我緊張時講話語速會變很快、內容也不清楚、還有我有慣性的駝背……
不過,好在我有這麼多跟別人說話的經驗,讓我必須硬著頭皮,帶著這些缺點與別人互動,同時,也因為大家友善的回應,我開始知道,其實這些我以為的缺點,在別人看來好像還好。
我也開始學著,用幽默的態度,去看待我的這些缺點。
例如,我有一任女友是個身高172公分的小模,他在跟我分手的那天,嘆了一口氣,跟我說:「你知道嗎?跟你在一起,我都已經習慣穿平底鞋了」
後來,我在我的好朋友,許皓宜老師的「深入人心的表達課」的課程裡,找到了解答。
表達,從來都不是一種口才的炫耀,而是一種真心的交流。
許皓宜老師在「幽默力」的課程裡告訴我,其實幽默是從痛苦中,看見生命要教給你什麼功課,把自己的痛苦放大一點、看久一點,就可以從不同的角度去面對。
跟你說,真的喔!當我漸漸可以接受我身高只有165公分的時候,我找到了一個「不喜歡男生太高、太有肌肉、太帥」的女友,也成了我現在的太太 (但我還是堅持我蠻帥的)。
好啦,扯遠了,在我看來,一個好的表達,是要把自己準備好,真實的與對方互動,才能平等的交換彼此的看法、感覺,與對方交流。
我相信你也看過,或經歷過很多各說各話的互動,因為雙方都陷在自己的狀態裡,反而窒礙難行。
劇透一下,皓宜老師在課程當中,將表達力的元素分成「感染力」、「影響力」、「回應力」、「幽默力」、「即興力」五大元素,我相信,不管你有沒有上台說話或簡報的需求,在日常生活的互動當中,一定會需要這個很重要的能力。
誠摯邀請你加入這個課程,了解自己,表達自己、深入人心。
---------------------------------------------------------
深入人心的表達課,現在已經有4336 (持續增加中)人在學習了,付費學習的人數已經快比我粉絲頁的按讚數多了,其實應該是皓宜老師幫我宣傳才對啊 (咦?)
好啦,既然你看到這篇文,相逢即是有緣,我與大大學院討論了優惠方案,報 #李介文臨床心理師 的名字可以馬上折抵200元。
6.18-7.27期間,大大學院正在跑「導一齣你的職場大戲」活動,精選課程優惠中,一次買兩門課可以打85折喔!
折扣碼:wen
►了解【#深入人心的表達課】課程:https://lihi1.cc/CyDNY/wen
►觀看大大學院【導一齣你的職場大戲】完整優惠內容:https://lihi1.cc/fpY0n/wen
同時也有10000部Youtube影片,追蹤數超過2,910的網紅コバにゃんチャンネル,也在其Youtube影片中提到,...
「國中 上課愛講話」的推薦目錄:
- 關於國中 上課愛講話 在 李介文臨床心理師 Facebook 的最讚貼文
- 關於國中 上課愛講話 在 俏媽咪放肆 Facebook 的精選貼文
- 關於國中 上課愛講話 在 蕃茄家的媽媽是爸爸 Facebook 的精選貼文
- 關於國中 上課愛講話 在 コバにゃんチャンネル Youtube 的最佳貼文
- 關於國中 上課愛講話 在 大象中醫 Youtube 的精選貼文
- 關於國中 上課愛講話 在 大象中醫 Youtube 的最佳貼文
- 關於國中 上課愛講話 在 小孩愛插嘴、太愛講話,爸媽要教四件事! - YouTube 的評價
- 關於國中 上課愛講話 在 喜歡作弄同學、情緒暴烈⋯⋯談到學生的小... - 翻轉教育Flipped ... 的評價
國中 上課愛講話 在 俏媽咪放肆 Facebook 的精選貼文
哈哈今天又找爸爸媽媽來家裡吃飯了,我可以說實話嗎~因為媽媽不太會做菜,我擔心爸爸吃不到好吃的炒青菜.....
話說我的媽媽以前是明倫國中升學班的數學老師,每天要上一堆課,還有輔導課,所以長時間都沒有在我身邊,造就我的內向,和沒有安全感(這也是讓我想成為全職的家庭主婦的因素之一,其實這樣也有缺點,現在我都變成孩子們的台傭啦😂)
聽媽媽說以前更早期,在私立中學教數學,學校有一位將軍的女兒,常常上課愛講話,我媽媽跟他說你上課時間就要好好聽課,再講話的話就要去後面罰站,這位女同學回家就去告狀了,因為全校沒有老師敢得罪她;這位將軍也算是明理之人,他知道自己的女兒被寵壞了,現在終於有個老師可以治得了她,還發函到校長室,要謝謝這位數學老師呢!
今天媽媽退休很久了,在美國妹妹那兒住了10多年,也在印第安納州社區大學結交很多國外的朋友
😒😞😔媽媽為了我們,一直講課,一直不停的說話....在我的記憶中,她在健康檢查中曾經聲帶長了繭,肺部纖維化,是吸太多粉筆灰了嗎....
今天我煮了香菇雞湯,還把浮出來的雞油撈掉了,哈 雞湯香濃+湯鮮味美~還有媽媽以前送我的燕窩,我們家財政部長燉得還不賴耶!
❤️哈 拍謝,今天話題有點嚴肅了😀😃😄😁😆
#我愛爸媽 #希望爸媽健健康康 #祝福大家每一天都平安喜樂 #要happy
國中 上課愛講話 在 蕃茄家的媽媽是爸爸 Facebook 的精選貼文
【我們可以同時要求孩子安靜聽話,又期待孩子勇於表達嗎?】
蕃茄說他在學校每天都會找老師說話,我們覺得實在是太有趣了,就多問了他一些細節。
「其他人也會去跟老師說話嗎?還是只有你會?」
「老師會跟每個人說話。」
「所以是說老師會找機會過去,跟同學一個一個說話的意思嗎?」
「有些同學會問問題啊。」
「那你也會問嗎?」
「如果老師問問題的話我會回答。」
所以似乎跟我們想像的不同,不是蕃茄自己會刻意找老師聊天,是老師跟孩子之間原本就很常對話,真好奇是什麼樣的狀況。我跟傑克還在思考,蕃茄話鋒一轉,改問我們問題:
「你們以前也會跟老師講話嗎?」
我跟傑克互看一眼,我簡單說了一句:「嗯,我們以前上課的時候不能說話。」然後就趕快低頭夾菜。
「為什麼啊?」
兩個大人一時不知該說什麼。我的心裡一陣翻騰。我怎麼會知道為什麼,我可是從幼稚園開始聯絡簿上就被寫「上課愛講話」,被盯到後來學會閉嘴改用傳紙條到大學畢業,我從來就不認同上課不可以說話啊!!
最後,我說:「因為,在台灣的學校,覺得小孩聽大人說話比較重要。」
話題後來草草結束,蕃茄吃完就被傑克帶過去洗澡睡覺了,留我一個人在沙發上沈思。
***
很多年以前,當我還在美國的時候,參與了一回performance art. 這是什麼樣的一種藝術作品呢?最粗略的定義算是「在一個特定的時間和地點,由人的行為所表現出來的作品」,算是在台灣長大的我相當陌生的一種藝術形態。
當時參與的作品跟「編織」有關。在作品發表日的前三個禮拜,創作者本人就徵求志願者到他的工作室幫忙編織像繩索也像長髮一樣的長條物品。去了幾次之後,某一天的休息時間,創作者(是一個有點年紀,一頭金棕色短髮,圓圓胖胖的阿姨)拿著一張白紙走進來,告訴我們作品本身需要有五位女性在當中參與,我實在是太好奇最後完成的作品究竟會是什麼樣子,於是我就主動報名了。
開幕當天,到現場看見我們努力累積三個禮拜的長髮鐵絲卷一束一束從天花板上垂下來。地面中央擺著一個插著滿滿鐵絲的籃子,周圍有五張被鐵絲層層纏繞的高腳凳,每個凳子前面擺了一個桶子般的編織工具。
展覽時間一到,音響開始播放當初大家在工作時的喃喃自語。我們五個女孩陸續從後場走出來,各自選擇一張凳子坐下來,抽出籃子裡的鐵絲開始編織。先編織好一段的人就站起來,把新織好的長髮鐵絲卷跟中央的那些別再一起,然後先行離開,直到最後一個人也完成為止。
就這樣莫名其妙結束了,是個我自己也不知道在做什麼的作品。我們五人跟著藝術家阿姨一起出來謝幕,滿場掌聲。藝術家接過麥克風,簡單說明了一下今天作品的想法,然後開口問大家有沒有什麼問題。
三隻手舉起來了,都是小孩子。
「掛在天花板上垂下來的是什麼東西?」一個四五歲的捲髮小女孩問。
「為什麼在台上的都是女生?」這次是一個十歲左右,穿著牛仔褲的男孩。
「剛剛在播的那些奇怪的聲音是什麼?」最後是一個六七歲,手裡拿著一台小汽車的男孩。
接下來的事情我完全不記得了,因為我滿腦袋都在想:「為什麼?為什麼他們舉手了?為什麼他們覺得這個場合他們可以發言?為什麼他們不會覺得自己不懂?」
***
多年後,到我自己生了小孩,開始對孩子的發展有近距離的觀察我才發覺,當年我周遭的大人,只希望小孩在「有用的時候」說話。
「主動叫人」很重要,所以一定要會說。
「對不起」很重要,也一定要會說。
「唐詩」也很重要,見客人的的時候要背,也一定要學會。
「考試成績」更重要,回家要主動報告。
另一方面,
「為什麼」很多餘,去學校找老師。
「你們在講什麼?」是插嘴,安靜去旁邊。
「今天在學校啊,我⋯⋯」,這種事情不重要,去寫作業。
大人說我沒禮貌,我問什麼是沒禮貌,被當作頂嘴。我被糾正,表達我的不滿,還是被當作頂嘴。
家裡的環境如此,在學校也只能聽課不能說。僅有的發言機會,也是老師問,學生答,通常也都有標準答案。等上了國中高中,突然開始有上台報告的要求,但是也開始有分數的壓力,滿腦袋都是自己的表現好不好,更沒有自在表達的空間。偏偏到這個時候,家長突然開始感嘆,人家歐美的小孩都好會說話,台灣的孩子就是口拙。
到底是為什麼,我們花了三年的時間,費盡心力讓孩子學會說話,但是卻用接下來的十多年,期待孩子用「安靜」的方式學會表達意見?
我是從日本的學生的身上,看見多年下來接受「該說話的時候才說話」教育法的可怕影響。
在當時的語言學校,很多來上課的上班族人士,尤其是主管或者社長階級,因為政府積極鼓勵培育雙語人才,卯足全力要加強自己的口說能力,所以選擇「專題討論」的課本。「歐美人士非常注重意見交流,所以想練習表達自己的想法」,是他們普遍要求上討論課的原因,但是所有教過討論課的老師,都很想跟他們直說:「其實你們的問題不在英文程度。」
舉個例子來說好了,課本上有一個討論主題是「全民學英語的必要性」,而在課堂上的對話通常都會變成這樣:
「你覺得每個人都需要學英文嗎?」
「當然!」
「為什麼?」
「因為英文很重要。」
「為什麼很重要?」
「這樣才可以跟國際接軌。」
「每個人都需要跟國際接軌嗎?」
「當然。」
「如果是蕎麥麵店的店長呢?」
「可以跟外國客人溝通啊。」
學生對這樣的互動非常滿意,覺得「我表達了好多想法」,但是老師們其實覺得不知道該怎麼辦才好。因為真正足夠形成討論的表達應該是,「在受到邀請表達意見的時候,無論你的想法是什麼,先清楚地表達出來,之後再引用自己個人的經驗或者是聽過的看法,來支持你的看法。」
用這樣的定義來看,對話至少會呈現像這樣的模式:
「你覺得每個人都需要學英文嗎?」
「恩,我是贊成的。因為現在的公司幾乎都無法只靠日本國內的客戶支撐,必須要向國外發展才行,這樣的話英語能力就會非常重要。例如像我這個產業⋯⋯」
當這一段想法完整表達結束的時候,另一方才有足夠的資訊,根據你所說的內容,提出「我同意你這個產業相當需要,不過所有的產業都有這樣的需求嗎?」或者是「我也覺得這樣最理想,不過要怎麼處理每個人對學習語言的興趣差異的問題?」等等的疑問,讓話題可以繼續深入下去。
那為什麼學生不這麼回答呢?他們的腦袋都是空的,沒有東西嗎?並不是這樣。如果我把問句拆開,一點一點的追問下去,他們是可以被推著思考,慢慢吐出他們的想法的。那他們為什麼不說呢?
「因為你沒有問啊。」學生一臉無辜地說。
是的,在這樣的環境下長大的人,已經養成習慣「有問,才答」,而且會自動把回應縮減成最短模式,像是回答簡答題一樣。這件事情本身並不是一種錯誤,有些時候確實需要這種有效率的對話方式,但是當成長的經驗大量偏向這種對話,極少有讓孩子嘗試完整表達自己想法的空間的時候,口語表達能力並不會隨著年齡增強,只能一直停留在簡答的階段。
表達是一種「運動」,需要非常大量的練習。練習怎麼把咬字說清楚,怎麼挑選精確的詞彙,怎麼把前因後果說得流暢易懂,怎麼把自己腦袋裡破碎的概念組織成有邏輯的想法。
因為文化和教育環境的關係,日本的孩子缺乏這樣的練習機會,所以他們對「討論」這件事情本身缺乏經驗,也不敢「浪費」太多時間好好說明自己的想法。這樣的情況下,長大成人之後,就算這個人的英文程度再好,也沒有辦法參與深入的討論。
回到剛剛說的美國的狀況。之前曾經看到有留學經驗的人分享,說去美國之前聽說他們上課都非常踴躍發言,也很踴躍發問,但是去了之後才知道他們根本都問一些白癡三歲小孩的問題,老師剛剛才講過的觀念也問,明明是自己沒聽課,跟上課沒關係的事也問,不是今天這堂課教的東西也問,台灣的學生都快被他們這種蠢問題逼瘋了。
我個人確實也經歷過課堂上問蠢問題的狀況,但是多年之後,我卻有了不同的思考。
如果為了避免上課/在家問出蠢問題或說蠢話,浪費大家/我的時間,所以要求他們先自我審核想問的問題會不會太蠢,缺點是學生/孩子只要有一點不確定就不敢問問題或是不敢表達,內心的疑惑就這樣擺著不敢說出口。
另一種狀況是,為了避免學生/孩子心裡重要的問題沒有得到解答,所以鼓勵他們什麼樣的問題都可以問,什麼事都可以來討論,缺點是總會有某些沒腦的問題或想法出現。
身為家長或老師的你,會選擇哪一種呢?
國中 上課愛講話 在 コバにゃんチャンネル Youtube 的最佳貼文
國中 上課愛講話 在 大象中醫 Youtube 的精選貼文
國中 上課愛講話 在 大象中醫 Youtube 的最佳貼文
國中 上課愛講話 在 喜歡作弄同學、情緒暴烈⋯⋯談到學生的小... - 翻轉教育Flipped ... 的推薦與評價
學生頂撞老師、上課吵鬧愛講話、喜歡作弄同學、情緒暴烈⋯⋯談到學生的小毛病,相信老師們一定心有戚戚焉,說也說不完。6個最常出現在國中小教室裡的狀況題, ... ... <看更多>
國中 上課愛講話 在 小孩愛插嘴、太愛講話,爸媽要教四件事! - YouTube 的推薦與評價
孩子愛插嘴、太 愛講話 、不會看場合,一定要從小教,否則長大變白目、看不懂臉色,甚至影響到社交人際關係。快進來聽原因及方法. ... <看更多>