【#直播預告】為什麼你該培養孩子的寫作力！─feat《從讀到寫》林怡辰老師 (9/18(六)晚上20：00)
爆粉們，辛苦了，
終於熬到中秋連假啦！
好好吃喝玩樂睡到飽
慰勞一下辛苦的自己吧！
不過，把明天晚上留給我好嗎？
因為爆聊寫作直播，
我為你請到閱寫名師林怡辰老師，
她的《從讀到寫》和《小學生年度學習行事曆》，
都是一上市就直攻暢銷榜第一的神作啊！
之所以特別安排這場直播，
是因為最近蠻多粉絲敲我，
問我說：
「爆文寫作線上課適不適合給孩子看？」
從國小、國中、到高中都有人問。
如果你剛好也有這個疑問，
我這邊統一回答：
「我覺得適合，因為課程有教
寫作結構、故事技巧、金句寫法。
但如果家長陪同孩子一起看，
孩子會更有收穫。」
不過我也必須承認，
如果你的期待是，
幫孩子提高升學作文成績，
那這門課不會是你的首選。
因為我把寫作當一輩子的事業，
而不只是一時片刻的成績。
(天哪！我會不會太老實了……)
不過我認為，
奠基寫作最重要的關鍵，
是在小學時期。
小學生充滿好奇心，
比較沒有課業包袱，
更願意多嘗試和學習。
只要老師引導的好，
以及家長肯配合支援，
讓孩子大量閱讀和寫作，
寫作絕對能成為孩子自信的來源。
怡辰老師是我見過，
在閱讀推廣和寫作教育，
做得最紮實的老師！
而且更重要的是，
她本身一直在寫作，
從2007年就不斷寫部落格，
紀錄教學方法和班級經營。
即便她在教學上的成就，
已經是有目共睹了，
但她更讓人佩服的是，
還不斷到處上課學習。
對，她的書賣得比我好，
卻還跑來參加我的爆文課，
實體課上過一次，
線上課推出後又再買一次。
高手不見得比我們聰明，
但一定比我們想得還要努力。
怡辰老師就是這樣的高手啊！
明天9/18連假第一天，
晚上八點，爆聊寫作第四場直播，
我邀請怡辰老師來跟大家聊寫作：
1.為什麼孩子會抗拒寫作呢？
2.怎麼從小培養孩子的寫作力？
3.用部落格寫作有什麼好處呢？
4.如果想出書成為作家，該怎麼做呢？
5.新人寫書時最常犯的錯誤是什麼呢？
看到這裡，
你是不是迫不及待，
想要收看這場直播呢？
記得，
明天9/18晚上八點，
在「歐陽立中臉書粉專」，
進行第四場爆聊寫作直播，
我們一起聽怡辰老師怎麼談寫作。
………………………………………………….
🔥「爆文寫作線上課」火熱募資中：
https://bit.ly/3gpKJqk
1.輸入「OHYOUNG100」可享100元折扣
2.三人團購不能使用上面折價券
3. 9/30募資結束後課程將會恢復原價3980元
#歡迎分享
#爆文寫作已破1600人購課
#到時直播會抽出三本怡辰的好書喔
#收看爆聊寫作直播邁出你寫作的第一步
國小作文怎麼寫 在 [問題] 國小生的作文字數- 精華區teaching 的推薦與評價
最近要讓家教的小朋友練習寫作文，有小二、小三、小四3位學生。
請問這三個年級的孩子，寫一篇作文大約應該在幾個字左右?
因為怕規定太少會讓他們沒有進步，
規定太多又怕他們哇哇叫、耍賴不想寫。
謝謝囉~ ^^
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◆ From: 61.230.19.131
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: cygshglobe (out of control) 看板: teaching
標題: Re: [問題] 國小生的作文字數
時間: Sat Jun 3 00:02:51 2006
國小一、二年級字數大約200字左右
國小三、四年級字數大約350字~400字左右()
國小五、六年級字大約500字以上
提供你參考~
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 203.73.91.134
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: iyung13 (小笨笨) 看板: teaching
標題: Re: [問題] 國小生的作文字數
時間: Sat Jun 3 11:31:30 2006
給個小小的建議
如果真的想要訓練孩子的作文
不要一開始就陷入字數的迷思
先想想他們的程度在哪裡
再想想他們的問題在哪裡
接著想想你要他們學什麼
把你想訓練的東西一步一步的教
以訓練記敘文(寫人)為例
找出課本中有描寫人的課文
分析一下寫人的記敘文有哪些要素
然後要求他們加上一些修辭
(如:加上譬喻法)
再開始寫作
如果程度真的很差
就先練習寫一部分
(如:先仿寫人的外表)
等他完成後
立刻批改，檢討
下次再來練習寫人的個性或興趣
這樣他才能紮實的學會寫作的技巧
如果你陷入數字的迷思
而他又是程度不好的學生
你改作文的時候一定會吐血
他的字數越多
你吐血的次數也越多
如果他的程度還算ok
再來要求字數
最好找他已經完成的文章
一起來討論一下如何增加篇幅
(如:找出其中的一句，增加修辭後，就可增加字數)
其實學生能想出來的素材就是這麼多
他們通常是因為不懂得運用修辭
所以才會該說的都說完了
文章卻還只有一點點
所以你可以先就他以前所寫的文章
教他如何擴句
(如:加上形容詞、加上時間、加上地點、加上細節的描述)
他才會知道究竟該如何把文章寫長阿......
國小課文以記敘文居多
其中又以記人最常出現
所以你不妨從課本下手
因為這是他經常會看到的
教材他也比較熟悉
小小意見
歡迎大家一起討論
交換一下教作文的心得
--
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◆ From: 220.140.16.100
※ 編輯: iyung13 來自: 220.140.16.100 (06/03 11:32)
※ 編輯: iyung13 來自: 220.140.16.100 (06/03 11:33)
※ 編輯: iyung13 來自: 220.140.16.100 (06/03 11:34)
> -------------------------------------------------------------------------- <
作者: shanan53 (掛零的不可思議~ 敗~~~~~) 站內: teaching
標題: Re: [問題] 國小生的作文字數
時間: Fri Jun 30 21:12:01 2006
其實要求孩子寫作文之前
自己最好先做功夫
作文有哪些寫作方法可以運用?
有哪些又是適合中低年級孩子的?
基本上中低年級的孩子想像力很夠 但是描述能力還沒有高年級的孩子強
可以先從簡單的作文方式 如：段落寫作、續寫、擴寫、看圖寫作等等去引導他們
鼓勵他們融入自己的觀察 想像力和自己週遭的體驗
別忘了
寫作之前
先讓他們有口說的討論時間
口語表達是中低年級孩子必須發展的能力
而討論時間除了可以讓他們先不要有寫作的負擔之外
還可以讓他們發揮觀察力 激發不同的想像空間與角度
接著讓他們先各自把討論的重點紀錄下來
然後先讓他們寫出自己下一步想敘寫的重點所在
讓他們可以一步步去感受寫作的樂趣 抓住寫作的感覺
而不是著重在他們應該寫多少字
要擔心的是他們會不會害怕寫作??會不會不知道自己在寫什麼??
寫作是急不來的
在寫作之前必須先讓孩子有大量的閱讀
然後從閱讀去引導他們累積自己的字詞量
順便學習別人的寫作技巧和修辭
所以
我會建議你先對閱讀和寫作的教學有了解
再去指導學生會比較有頭緒
不然你會有事倍功半的感覺
--
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◆ From: 220.143.235.170
※ 編輯: shanan53 來自: 220.143.235.170 (06/30 21:17)
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