關於 國小銜接國中 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

使用三貝德線上課程系列超過一年了
疫情沒有真正影響到我們家小孩們的學習計畫
今年9月就是我們家姐姐升國一的重要階段
這個暑假。
#我們就在口袋學校開始上起國中先修班了
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孩子從小學升到國中除了要習慣新環境
整個學習的科目從簡單的國英自數社
#調整到將近九門科目( ﾟдﾟ)
這對家長來說也是一種莫名大的壓力呀

#溫習功課、#訂正、#預習
我們家就決定交給口袋學校

#特別介紹一下
口袋學校國中課程中配置
#國小銜接國中課程

★課程重點★
❶使用國小學習過的 #概念系統化
❷#預習國中學科的各個
【國文】
字音字形、語法、修辭、判讀…一直到國學常識十個單元
【英文】
名詞、代名詞、冠詞…時態等十二個單元
【數學】十六個單元
因數與倍數、分數小數與概數….等十六個單元
【自然】十八個單元
生命的起源、物質的變化、磁與電、力與運動…等十八個單元

不論小孩上的是公校、私校，一般生或是音樂美術班
#上面四門科目都是必修的學科
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口袋學校的每個單元，明星老師們都整理成不到十分鐘的影片
#每則都有大量動畫、#示範跟記憶點
姐姐每次上完課就進入隨堂測驗去確認學習狀況
看課就像追劇一樣 #好看又有趣
#如果大家跟我一樣擔心孩子課程會跟不上要補習的問題，
那真的可以考慮選擇一套有系統的線上課程，
來針對自己較弱的地方加強複習，
口袋學校絕對是最佳的的選擇哦！

這裡跟大家分享一下團購的方案
口袋學校國中課程〡9+1科全科看到飽方案
定價：每月$6,880
1⃣️計畫一
▸12個月學程: 團購價格$55,080
▸適合銜接國中、高中的孩子，不但可以預習，#還可以上到銜接的暑假課程
▸本檔加配全新iPad8乙台(市價$10,500元)
▴扣除iPad價值，平均每科月學費($55,080-$10,500)/12個月/9科=412元

2⃣️計畫二
▸6個月學程:$38,520
▸適合剛開始使用線上課程的孩子，可以短期評估出孩子的需求跟加強處
▸本檔加配全新iPad8乙台(市價$10,500元)
▴扣除iPad價值，平均每科月學費$($38,520-$10,500)/6個月/9科=518元

如果已經有iPad,建議大家試試看可否下載口袋學校app,確認可下載之後
則可以選購口袋學校無iPad方案
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#國小銜接國中_如何做好學習上的準備？

幼兒園升國小、國小升國中、國中升高中，不同的教育階段也需要銜接學習，幫助孩子更有信心的迎向未來。

特別是從國小升上國中，學生將面臨一次學習難度上的大落差，加上三年後也將面臨人生中的第一次大考，課業壓力突然變得沉重起來，如何提前做好一些準備，順利銜接學習……↘↘

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新竹縣因為人口紅利帶動經濟成長，但所面對的就學問題也相當嚴峻，前幾年因為學校不足、學區畫分的問題，導致很多爭議，楊縣長跟教育處楊處長也費了很多功夫來處理，包含新建學校、學區劃分、總量管制辦法調整．．．等等，截至今年，看起來問題有在解決當中。如果明年新學校順利蓋起來，相關的問題應該可以有所解決。

但另一個層面的問題在於，新竹縣國小生、國中生那麼多，而且那麼優秀，不管在體育、科技、音樂、學業，各方面，成績都是全國名列前茅，那麼，國中畢業之後，他們到了哪邊去？

這凸顯了一個問題，我們縣內的高中容量是否足夠。以我們從教育部統計處所取得的資料，新竹縣可以容納的高中生人數與總人口的比例，新竹縣是2.14%，23個縣市當中排名第17；

如果以高中生跟國中生人數之落差，新竹縣高中生比國中生少了4915人，排名全國倒數第二（只贏過新北）也就是說，將近5000個孩子在新竹縣念完國中之後，必須要到其他縣市念高中；

如果這個數字除以各縣市的國中生人口比例，就代表各縣市國中生入學在地高中職的比例，新竹縣則是-28.69%，全國排名最後，也就是說，100個新竹縣的國中生，將近30位無法就讀縣內高中。

當然，有人會覺得不應以單一縣市來看，應該以區域來看，這是沒有錯的，就如同台北、新北、嘉義縣、嘉義市、還有新竹縣跟新竹市，都是一樣的情況。

但是，更進一步來看，台北新北的國高中生人數相當，嘉義縣市的國高中生人數也相當，但新竹縣、市的國高中生人數相較，高中生還少了兩千人，如果更進一步加上苗栗，以竹竹苗的人數來看，一樣高中生還是少了1800人左右。

所以旭智質詢縣府，有關高中，縣府的規劃策略是什麼？

訴求重點包含：

一、台大附中目前進度如何？台科大附中有沒有可能？
楊縣長選前提到的台大附中，看來機會不大，還有台科大附中或者台科大附屬高工，看起來校方的意願不高！

二、六家高中徵地擴校，進度如何？研議六家高中設置特色班，朝實驗高中規劃！
再來，六家高中，即將徵地、擴校，是否這部分可以請縣府集中力量，來讓擴校？更進一步，如果可以改制為實驗高中，是否有機會成為我們新竹縣的特色。

三、爭取依人口密度調整鄰近高中之班級人數
另外，竹竹苗是一起聯招，但新竹縣新竹市沒有少子化的問題，所以齊頭式減班的情況下，竹中竹女前幾年逐年每班減少人數，去年旭智透過立委辦公室反映，終於沒有再減人數，但如果以就近入學的角度來看，更應該依照人口密度來調整人數。這部分旭智也透過立委辦公室來詢問國教署，國教署回應調整人數是可以由各校提出的，我建議縣府應該跟高中來談，爭取鄰近高中有更多名額的可能性。

四、規劃運動縣內三級銜接，優秀選手留在在地高中
我們高中不足，也衍生了一些問題，例如像我們的足球，在國中、國小表現很好，但很可惜的就是國中畢業後，真正優秀的選手，就到外縣市去了，但如果我們的高中有足夠的能量，可以讓我們優秀的高中生留在縣內，相信也是學生家長樂見的。旭智也希望縣府能規畫運動縣內三級銜接，讓優秀選手留在在地高中。

🌐相關新聞：
✅《自由時報》竹縣國、高中容量落差近5000人 吳旭智議員憂心優秀學子外流
https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/3526984
✅《北視影音新聞》優秀學子外流 吳旭智促擴校、特色班
https://reurl.cc/7ygr0b
✅《聯合報》竹縣學子到外地讀高中比例高 議員盼增加在地就讀誘因
https://reurl.cc/YW2WKn
✅《中時》望能就近入學 台大、台科大皆表明在竹縣無法設高中職
https://reurl.cc/1gdgNV
✅《民眾日報》民代關切國中生流落外縣市就學 楊文科：六家高中將設雙語班 | 奇摩新聞
https://reurl.cc/L08b0e
✅《縣府新聞》新竹縣優秀國中畢業生流浪外地讀高中比例高 吳旭智議員提三建議因應
https://reurl.cc/XedeK7

針對紅瓦里重慶二街通往南京路未能銜接，內政部都委會專案小組於110年2月2號985次會議審議通過針對重慶路拓寬至12米道路案同意辦理，期待嘉義縣市邊緣的紅瓦里交通更順暢

預計6月辦理許厝庄生活圈道路的右側及南邊的相關工程說明會，建議於今年納入生活圈道路預算申請。
海口寮區域學區為世賢國小與北園國中，平時居民須繞路走文化路轉世賢路，路程為4.2公里，內政部都委會985次會議通過開闢30米計畫道路，不僅可節省能源消耗，也縮減尖峰時段的塞車時間。

公園是許多親子假日玩樂的好地方，日前有些公園雖然洗手台完成了，但缺乏親子友善符合人性、美學的洗手台，阿華請建設處規劃時能多些美感，讓市民及遊客感受嘉義市的城市之美。

關於嘉義市公園裡的樹木存活率偏低，建議市府委外廠商時合約應加註養護存活期限，必要時支付相關人事費用，請委外廠商養護樹木，才能讓嘉義市的公園更加有活力、處處充滿生機。

《原住民族教育需要超前部署》
~高金素梅2020.07.29

自103年始，我長駐教育文化委員會推動原住民族實驗教育，為了要建構完整的原住民族教育體系：

一、104年，盤點原住民族教育政策及預算，落實專款專用，並制定符合當今原住民族教育現況的政策及計畫。

二、105年，督促原民會及教育部成立「共同推動平台」，涉及原住民族教育的事務必須兩部會共同推動，並以原住民族主體性為原則。

二、106年，成立「原住民族課程發展協作中心」，協助學校成立原住民族實驗學校，以及課程教材的開發。

也因此，從107年起，我們的原住民族學校(學齡前、國小、國中階段)，遍地開花、大綻光芒，成績受到各界肯定，TASA成績更是超越全國。

今天，我邀請五所承接協作中心的校長們來討論，未來我們如何銜接到高中、大學端。大家歸納出一個核心問題，那就是「原住民族師資培育」以及「原住民族中等師資」。

未來，我會邀集原民會、教育部、師培中心共同來研議，並列入我下會期重點的前進方向。

「建構完整的原住民族教育體系」，我們需要超前部署！

※延伸閱讀
2019.05.24「原住民族教育邁向新里程！」
https://reurl.cc/xZnYWV
2019.07.25「原住民族教育法修正通過後的第一突破！」
https://reurl.cc/mnEW1Y
2020.03.26「原住民族教育師資如何培育？」
https://reurl.cc/mnEWx7
「希望，來自於自己有承擔的力量！」
https://reurl.cc/GVWz2d