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【考取黃金證照 AMT助員工一臂之力👍】
應用材料透過專業且量身訂做的學習地圖🗺，
鼓勵員工參加各式課程及考取專業證照，
以補助方式給予員工實質上幫助！💪
例如Creo Parametric/Inventor等
工程師專業需求的機械繪圖軟體證書、
採購、供應鏈管理、專案管理，或國際焊接認證執照等等。👷♂️
透過考照或是修課學習，
不僅可增加員工的實力，提升自我價值，
更能在工作上得心應手。
為了讓員工在工作表現更上層樓，
應材全力支持員工在符合法律、工安，以及專業需求條件下，
取得國內或國際組織的專業認證。👌
在瞬息萬變的時代裡，
保持不斷戰鬥力、競爭力才能成為人中龍鳳！👣
孩子，請勇敢追夢!!✨👦👧
「我要學功夫！」培慧要為孩子做的兩件事：💪💪
1.承載夢想的技職列車，要帶著孩子到中小企業現場，一同築夢踏實；
2.技優的孩子，教育部需精進技職能力並提供培訓資源與深造管道
「我想要學功夫！」我要有一身技藝在身，陪我走天下。這是我在接觸各式各樣的孩子們時，他們對我吐露的心聲。我相信每位孩子都是特別的，學科不突出的孩子，但在技藝方面卻有極高的天賦與表現，我們應該協助孩子找到人生的第一步，提供技藝實作課程，啟發孩子的興趣，給予學習的機會，陪伴鼓勵其成長。🔧
我積極推動國中技職試探，就是希望能開創孩子人生另一條路。過往台灣教育體系，陪伴支持系統不足，當孩子在信心受到打擊時，往往只提供課輔班，無法確實協助孩子找到人生的方向。🤲
我多次與教育部技職司楊玉惠司長討論，教育部應提出國中技職試探計畫，安排專車帶著孩子🚌，了解第一線實作現場，體驗修車、做麵包、製茶、烘咖啡…等各式的職業試探。台灣技職教育受到國際推崇，各領域均有優秀人才，如和春技術學院打造全台唯一的水底焊接教室，與台船推動產學合作，發展海事工作的人才。未來持續推動技職教育，培育優秀產業人才，也是我持續努力的目標。👩🍳👩🌾👩🔧👨🏭
綜觀他國經驗，瑞士的技職教育即是把「幫孩子找出興趣」作為重點目標，建立職業探索與媒合就業的機制。國內相關經驗如國姓國中「黑鑽計畫」，結合國姓產業咖啡，讓學生能從烘焙咖啡開展技藝學習。魚池國中結合在地紅茶產業，推動「紅鑽計畫」，課餘時帶孩子前往茶改場學習製茶技術，也培育出小小茶藝師，2017年共29名學子取得製茶師證照。🌱🌱🍵
最後，我提醒教育部，現行教育部應重視技優學生的專長，許多技優的孩子保送到科技大學，後續卻未針對專長深入培訓，反而造成孩子們升學後的失落。會中亦獲得教育部姚立德次長承諾，將積極推動國中職業試探計畫，提供交通補助，讓孩子到第一線接觸實作體驗，並協助技優孩子持續深化，納入政策推動。👍👍
照片提供：國姓國中
飛機的引擎就像人的心臟一樣重要，但你知道飛機的一顆引擎中就有2萬多個零組件嗎？而且這些零組件中有些就來自於台灣，也讓台灣的零組件實力在國際舞台上佔有一席之地。今天財經火線就帶大家認識飛機引擎背後的推手。
不管是波音737或是Airbus320飛機的引擎中，都有來自台灣的零組件。
科技公司董事長曾煥明：「這個是飛機引擎裡面的冷卻片，這邊有打很多小的孔，靠氣流來讓它冷卻，打完以後，還要經過流量測試，引擎每一個葉片冷卻的狀況才會一致。」
這小小的冷卻片就是安裝在飛機引擎的風扇上，是屬於高溫段的零件，不能有任何疏失，才能保障飛行安全，而焊接師傅就是製作零組件的關鍵人物。
科技公司董事長曾煥明：「德州最缺的是焊接工人，焊接工人是基礎工業裡面很重要的技術，很多地方只能夠用手，而且經驗是很重要的。」
因為面對的客戶都是國際大廠，每一個焊接師傅都必須經過重重認證才可以上工，40歲的李瑞文就有4張證，照但也擔心年輕人接班的問題，這份工作可能比較傷身體，可能也是年輕人比較不喜歡接受的原因之一。
周家迪進入這一行才一年，企管系畢業的他得一切從頭學起，在職場上學的因為是實戰經驗，會比學校學的比較有用，台灣2014年的失業率為3.96%，從教育程度來看大學生的失業率最高，但有企業卻苦於找不到人才。
科技公司董事長曾煥明：「這個其實是我們，最頭痛的地方，我們找不到真的技術工人
在學校這個部分，訓練都不足，變成自己在訓練，我認為台灣在過去幾年，教育上面一個滿失策的地方。」
面對學用落差的問題，已有20多年產學合作經驗的張榮語教授語重心長地提出，問題就出在企業。
清華大學化工系教授張榮語：「每個企業也要自己能夠培養人才，企業不能所有人才
都靠學校，學校培養出來是所有知識灌到他們身上，你可以從這裡面挑出，你們想要的再去培養。」
技術工人做的，雖然只是小小螺絲釘的工作，但憑藉著經驗和技術，是傳統產業不可或缺的人力，儘管工作環境不盡然光鮮亮麗，但只要努力依舊可以成為耀眼的明星。
https://www.youtube.com/watch?v=Q2M5zZDu4GE
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