【鄭家朗 Isaac Cheng:教育局資助洗腦教育昇華 競賽讓學生對洗腦教材放下戒心】
回應教育局洗腦問答比賽
//教育局一直作為政權洗腦工程的推手,已經昭然若揭。過去亦從未公布在進行國民教育以及基本法教育等相關活動的開支為何。常委鄭家朗認為課程發展處已經成為了一個為洗腦工程提供資金的ATM,資助向學生洗腦的政治宣傳工廠。但更值得注意是,兩個比賽亦同樣羅列相關的參考教材更是滿佈魔鬼細節。
在教育局執行政治任務的意圖明顯的時候,我們除了會繼續監察教育局及學校染紅洗腦的情況。我們更呼籲學生要小心留意教材,切勿盡信官方教材,將教材內容照單全收。我們亦呼籲教育工作者做好守門人的角色,為教材把關,為學生創造一個具批判思維的教育環境。//
香港眾志公布「憲法與基本法教材」問題 記者招待會相關報道:
《香港眾志批教育局《基本法》教材多處錯誤或偏頗 促當局撤回》(香港01)
https://goo.gl/X14pSB
教育局洗腦問答比賽相關報道(蘋果日報):
《教局教材偏頗 不提基本法保港自治權》
http://bit.ly/2EeBZ0i
《駐港公署主辦送板腦 教局拒講用幾多公帑》
http://bit.ly/2Ee4hbf
《校際賽教材同偏頗 議員憂軟性洗腦》
http://bit.ly/2EdyyHi
#反對洗腦 #捍衛思想自主
👩🏻💻大家一齊做啲野,守住教育嘅底線🛡
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電話: 6173-3914(請註明出處、頁數以及教材對象等資料)
【教育局資助洗腦教育昇華 競賽讓學生對洗腦教材放下戒心】
回應教育局洗腦問答比賽
#眾志教育短打
今日蘋果日報發現,教育局將洗腦教育更上一層樓。先擺明車馬與外交部駐港特派員公署合作舉辦「香港盃外交知識競賽」,另再透過轄下的課程發展處舉辦「基本法全港校際問答比賽」。兩個比賽性質相同,都以學習基本法為名,政治灌輸為實的手法。讓學生在競賽氛圍下放低戒心,乘機向學生進行洗腦工程。
教育局一直作為政權洗腦工程的推手,已經昭然若揭。過去亦從未公布在進行國民教育以及基本法教育等相關活動的開支為何。常委鄭家朗認為課程發展處已經成為了一個為洗腦工程提供資金的ATM,資助向學生洗腦的政治宣傳工廠。但更值得注意是,兩個比賽亦同樣羅列相關的參考教材更是滿佈魔鬼細節。
首先「香港盃外交知識競賽」的培訓材料當中有刻意隱瞞的嫌疑。例如材料只羅列部份與中國權力有關的基本法條文,但卻刻意隱瞞香港在基本法部份下的權力。常委鄭家朗擔心,除了讓學生對基本法未有整全了解,更使他們以為基本法之下只有一國,沒有兩制。
其次,課程發展處舉辦的「基本法全港校際問答比賽」,更將具有爭議性的「憲法與基本法教材」放在比賽參考資料之內。這種行為,是教育局完全無視民間反對染紅教材聲音的表現,亦是一次教育局明目張膽的洗腦活動。
香港眾志去年召開記者招待會,揭發「憲法與基本法」教材內容含有偷換概念錯漏百出。例如將公民抗命類比為富豪搶地,甚至為一地兩檢鋪路,指內地執法人員處理跨境執法只是通報一下的程度。而其他教育局講及基本法的教材亦有相同情況。在老師、學生以至學者共同反對,教育局非但沒有矯正教材,為學生創造一個且批判性思維的教育環境。甚至將洗腦教育昇華,將染紅教材混合競爭的元素,使到學生在競爭的氛圍下為成場比賽而背誦洗腦資料,而非訓練批判思維。是以玩樂掩飾洗腦的方法。
在教育局執行政治任務的意圖明顯的時候,我們除了會繼續監察教育局及學校染紅洗腦的情況。我們更呼籲學生要小心留意教材,切勿盡信官方教材,將教材內容照單全收。我們亦呼籲教育工作者做好守門人的角色,為教材把關,為學生創造一個具批判思維的教育環境。
香港眾志公布「憲法與基本法教材」問題 記者招待會相關報道:
《香港眾志批教育局《基本法》教材多處錯誤或偏頗 促當局撤回》(香港01)
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《教局教材偏頗 不提基本法保港自治權》
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《校際賽教材同偏頗 議員憂軟性洗腦》
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基本法全港校際問答比賽 在 鄭家朗 Isaac Cheng Facebook 的精選貼文
【教育局資助洗腦教育昇華 競賽讓學生對洗腦教材放下戒心】
回應教育局洗腦問答比賽
#眾志教育短打
今日蘋果日報發現,教育局將洗腦教育更上一層樓。先擺明車馬與外交部駐港特派員公署合作舉辦「香港盃外交知識競賽」,另再透過轄下的課程發展處舉辦「基本法全港校際問答比賽」。兩個比賽性質相同,都以學習基本法為名,政治灌輸為實的手法。讓學生在競賽氛圍下放低戒心,乘機向學生進行洗腦工程。
教育局一直作為政權洗腦工程的推手,已經昭然若揭。過去亦從未公布在進行國民教育以及基本法教育等相關活動的開支為何。常委鄭家朗認為課程發展處已經成為了一個為洗腦工程提供資金的ATM,資助向學生洗腦的政治宣傳工廠。但更值得注意是,兩個比賽亦同樣羅列相關的參考教材更是滿佈魔鬼細節。
首先「香港盃外交知識競賽」的培訓材料當中有刻意隱瞞的嫌疑。例如材料只羅列部份與中國權力有關的基本法條文,但卻刻意隱瞞香港在基本法部份下的權力。常委鄭家朗擔心,除了讓學生對基本法未有整全了解,更使他們以為基本法之下只有一國,沒有兩制。
其次,課程發展處舉辦的「基本法全港校際問答比賽」,更將具有爭議性的「憲法與基本法教材」放在比賽參考資料之內。這種行為,是教育局完全無視民間反對染紅教材聲音的表現,亦是一次教育局明目張膽的洗腦活動。
香港眾志去年召開記者招待會,揭發「憲法與基本法」教材內容含有偷換概念錯漏百出。例如將公民抗命類比為富豪搶地,甚至為一地兩檢鋪路,指內地執法人員處理跨境執法只是通報一下的程度。而其他教育局講及基本法的教材亦有相同情況。在老師、學生以至學者共同反對,教育局非但沒有矯正教材,為學生創造一個且批判性思維的教育環境。甚至將洗腦教育昇華,將染紅教材混合競爭的元素,使到學生在競爭的氛圍下為成場比賽而背誦洗腦資料,而非訓練批判思維。是以玩樂掩飾洗腦的方法。
在教育局執行政治任務的意圖明顯的時候,我們除了會繼續監察教育局及學校染紅洗腦的情況。我們更呼籲學生要小心留意教材,切勿盡信官方教材,將教材內容照單全收。我們亦呼籲教育工作者做好守門人的角色,為教材把關,為學生創造一個具批判思維的教育環境。
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