開臉書專頁的想法
文:薯伯伯
臉書有個回顧過去的功能,最近經常彈出「我與某某相交十年」的通知,也就是說,我已用了臉書接近十年。然而,之前一直都是用個人帳號,從沒想過為自己開個專頁,一直等啊等啊,等到臉書都開始被年青人唾棄,我才姍姍來遲,決定在 2017 年 6 月(即四個多月前)開個個人專頁。
一,當初不開專頁的原因
我記得有次看到身邊一位相識的人,忽然開了專頁,然後寫自己是「公眾人物」,專頁上又經常只有小貓三四隻,有時甚至是自己點讚自己的文章,又或是像投身種族共融事務而點讚人數都是南亞人士,看得別人面紅耳赤。
也許是我的偏見吧(強調一下是自己的偏見,我現在覺得當時想法不對的),但曾幾何時,我認為若非公眾人物,卻為自己開個專頁,總像自我膨脹,也不明白當中有何用意。
二,開專頁的起因
後來我的個人 profile 加了接近 5000 人的上限,已經無法再加人,刪了一些呈疆屍狀態的相識,騰出了一些「好友空間」,但臉書的設定很奇怪,別人主動加我時,有時會出現「對方好友數目已到上限」的訊息,只好我加對方。但有次想加一位新朋友,怎料對方的相識也是接近 5000,我加他時出現錯誤訊息,他加我時又出現錯誤訊息,總之最後還是相互也加不了對方。
不過以上出現的加新朋友限制,只屬較次要的原因。真正想開個專頁的導火線,是一直以來,我把認真與瑣碎的話題也混在同一個版面。一時貼幾篇認真討論或自以為理性分析的文章,一時又發幾張吃喝玩樂自以為幽默搞笑的照片。不要說讓其他人混亂,有時連自己想用心整理帖文,也有困難。
三,毫無必要地過份曝露於人前
在個人帳號張貼太多吃喝玩樂的照片,還會引伸到另一個問題。就是一些朋友,總以為臉書就代表我的一切。有段時間太忙,少了時間上網(也就是網下活動較多),有一位多月沒見的朋友,見面之時,不是噓寒問暖,而是覺得已經瞭解我的一切,他跟我說:「最近你好似無乜動靜喎。」他指的是我的臉書太安靜,他似乎覺得,我的生活,應該全都放到網上才叫經歷過。
又試過另一種頗為尷尬的情況,跟 A 君吃完飯,雖然不是甚麼太值得作公開記錄的事情,但基於難以解釋的慣性,也就會把我們吃飯的像片放上網。到了翌日,跟 B 君吃飯,又是因為相同原因(就是沒甚麼明顯原因),也把 B 君的照片放上網。如是者,放到後來,好像每見一個人,如果不拍照上網做個公開的記錄,都容易產生誤會。甚至有朋友一跟我見面,就問:「你等一會是不是要把我的照片上網,那我拍得好一些吧。」或許那次我也想拍照,但經他一說,反而就不想拍了。把太多私事放到個人帳號,原意是讓朋友知道自己的近況,但當一切變成習慣,卻會化作負累。
也許還有其他芝蔴綠豆的原因,但都不是太重要了。總之我決定開個臉書專頁,儘量把個人帳號分開,在專頁上發放一些精心挑選的文章,也減少在個人帳號上發佈太瑣碎的生活點滴。
四,開專頁希望達致的目的
開專頁之初,因為是新嘗試,所以沒有甚麼目的。不過開頁四個多月後,慢慢摸出自己想達致的效果,也尋找到一定的方向。
正如之前所說,專頁上儘量放一些自己覺得較有價值的文章。那麼如何介定文章是否有價值呢?這當然是很主觀的判斷,例如臉書的回顧功能,把我在五、六年前寫的帖文再現,如果我讀起來覺得有趣,那就是有價值的文章。若然讀起來連自己也覺無聊,那就沒甚麼好收藏的。
想像一下,過了數年,我也未必一定要想起某年某月某日跟某某人吃過一餐飯,那這些內容就少寫為妙。但現在認真思考某事帶給我的啟發,此刻記錄下來,數年後回顧初衷,估計對自己也有些益處,這類文章就應多寫。
我希望在自己的專頁上貼出的文章,過了數年,讀者再閱之時,仍然覺得有趣味或有啟發。
五,開專頁後意想不到的效果
自從 1995 年首次接觸網絡世界,發覺自己確實挺喜歡上網跟人交流。最初是 IRC,後來是新聞組,ICQ 及網上不同論壇。臉書的精密計算,提供了一個較為扭曲的平台,但總算滿足了我對外交流的願望。
每次貼出文章後,看到不少讀者的評論及反饋,尤其一些讀者指出我觀點上的錯誤,又或者幫我改正錯別字,總給我莫大的滿足感。我不是說我接受所有讀者的批評,但確實因為不少熱心讀者的見解、認同或反對,讓我反思自己的立場,甚至即時更改文章內容,他們成了我意想不到的集思廣益編輯顧問團隊。
與讀者之間的即時互動,也成了我寫下一篇文章的動力。把自己一直想說的故事,或只停留在嘴巴的陳述,用心理順,再作成文。因為寫作的動力較以往大,我還特意買了手機用的摺疊鍵盤,有時坐長途車,把背包放到腿上,架個鍵盤,認真寫文。
而且在專頁上新寫或重寫一些文章,文字沒有限制,篇幅可以隨長隨短,不用一句起兩句止,更不用硬塞文字,能屈能伸,暢所欲言。
六,臉書改變呈現專頁的方式及比例
不少專頁管理人,每次一聽臉書改變呈現文章的計算方法,總會頭痛不已。最近(2017 年 10 月)臉書似乎將有更大動作,在六個國家先推行一個新制度,把沒有付費的專頁放到另一欄裡。(好像是這樣吧,因為行文之際,香港還未實施新政策,不太清楚具體情況。)
我當然也會留意點讚數目及「自然覆蓋」(organic reach)之類的數字。看到數字較高,肯定會比較開心。不過長遠來說,這些數字只算過眼雲煙。如果每次追著數字,臉書一改制,數字大跌,又會失望,其實很無謂。也許對一些涉及商業運作的用家來說,這些數字不是完全無所謂,但對我而言,只是自己寫文,實在沒必要看得太緊。
我反而應該問,希望藉著臉書專頁,帶給自己甚麼東西?
比較一下,以前寫雜誌或網上專欄,寫完文章後,要等編輯出稿,才能轉到自己的臉書上,間中收到讀者評語,但寫文後與讀者之間的互動相隔太遠,縱然有稿費,但滿足感不算高。
現在定期(最近幾乎是每個工作日)都會更新一篇新文章,放上專頁,看到讀者熱烈討論,我對這種交流,反而更覺趣味。當然,讀者回應的數目,跟「自然覆蓋」的百份比是有直接關連,說自己只想與讀者多交流,但又不太關心點讚數及自然覆蓋的百分比率,是自相矛盾。不過把重點放在後者,明白自己追求的是甚麼,似乎就不會因一些無法控制的制度改變而粗心頭痛。
七,開專頁後的展望
我雖然出過兩本書,間中寫長篇遊記,但感覺在寫作時,經常因為自己的拖宕或惰性,耽誤了過多時間,又浪費了不少思緒。開專頁之時,雖說沒甚麼明確目標,但在與讀者互動及交流的過程裡,確實帶來不少寫文的新樂趣,也有更大的行文動力。
另外,自從開專頁後,已經有四家出版商跟我聯絡了。我選了其中一家,暫定明年春夏之交,會再出一本新書。所謂變幻原是永恆,目前只跟出版社談好了初步的時間表及內容,但始終變數不少,那就暫不公開相關資料。
如果一切順利進行,明年大概三四月份,就會有較詳細的消息公佈。但願各方讀者,會透過這個專頁的平台,繼續給我寫作的動力。
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照片:距拉薩兩百公里的熱振寺轉經道,可能跟此文的主題關係不大,但覺得照片挺美,又有點連貫佛塔,所以用作文章配圖。
好習慣的 益處 作文 在 喬的英文筆記 Joe's English Learning Notes Facebook 的最佳解答
<英文寫作練習分享!以托福獨立寫作為例!>
【寫作分享】
喬今天要分享的是本身最喜歡的寫作部分,是關於英文寫作「想法(idea)」的練習。對於非全職考生或上班族來說,真的很難抽出時間每天都寫一篇文章,喬認為即便如此,每天可以利用時間去思考至少兩題作文題目的「至少三個例子」或者「支持的論點」。因為英文寫作時,時常讓人卡住的不是文法、字彙和句子,反而是對文章題目毫無想法,喬認為涉略各領域的題目並且刺激自我思考,培養Critical Thinking(批判思考)能力與整合能力是非常重要的。
【重要連結】
(1) 托福獨立寫作(TOEFL Independent Writing)題目整理: goo.gl/zde0Jl
(2) Debatable(作文題目網站): http://idebate.org/debatabase
【英文作文分類】
依照喬的經驗粗淺將英文作文題目大致上分三類:
(1) 兩個立場選邊站
”Do you think it important for people to attend university or college?”(你覺得對人們來說上大學是重要的嗎)。根據喬整合自己的寫作技巧以及曾教導過自己的老師們的教誨,在選立場時先思考「考官」想看到哪種答案?如果這題回答「上大學不重要」,喬認為論點只要有一個矛盾就會造成分數不高 (考官看到這種答案又沒有建設性的內容應該會吐血XD)。
但有一種寫法是兩邊倒:(1) 先提出不上大學可能有什麼好處 [但是儘管不上大學這些好處,但是...](使用however/nevertheless/nonetheless連結) (2) 上大學有更多的益處
這時的思考我會想到說三個論點的前後順序要有一致性、若有程度的差別要由小至大、千萬不要離題。我會開始思考立基於學生硬實力、軟實力的培養,以及什麼東西是不在學校就學習不到的呢?
[1] Theory (理論) - 若有更多理論基礎在未來工作實務上會更有助益
[2] People skill (社交手腕) - 社團、活動,建立人脈未來在工作機會上多少有助益
[3] Campus facilities (學校設施/設備) - 學校的設施/設備讓學生多方位學習,提升自我
每個論點可以跟著一條例子,這個例子都是更詳述該論點,切記不要節外生枝離題。例如[2] By cultivating people skill on campus, one will be capable of establishing his/her own social web, contributing to the possibility of job opportunity in the future. After all, it is not merely diploma that matters to one’s career. (藉由在校園培養社交手腕,一個人可以建立他的社交網,創造未來工作機會的可能性。畢竟並非只有文憑對一個人的成就有所影響)
喬認為在思考論點時可以根據此題目中的物品/設施/地點內的設施/功用,經濟面、社交面、社會面、人文面、生態面等等。
(2) 很明確給予一個立場
“Why do you think people attend university or college?”(你認為人們為什麼要上大學)。此類題目給予一個明確立場,所以沒有辦法兩邊倒,就直接描述論點。(此題與(1)雷同,去掉however之前直接敘述選擇的理由即可)
(3) 設立問題請寫出解決方法
“What’s the most significant problem of the education system in your country and how to solve it? State your opinions.”(你國家教育體制最大的問題是什麼?以及如何解決?請陳述你的意見)。此類題目可以點出一個大問題,即自行命題,所以其實相對來說這反而是容易的題型,因為可以自行把題目導向自己擅長的領域。譬如說此題喬會說現今教育體制最大的問題是疏忽「人際關係能力培養」的觀念,
[1] 疏忽禮節的培養,例如孩童時常不尊重長輩- 解決方法:【從小教育禮節】
[2] 學校過於重視考試成績,而不重視社團/活動,造成些處學生死讀書而未訓練到「領導」、「溝通」的狀況,解決方法:【把團體活動(例如討論、溝通)帶入教育,教導「團體合作」的概念】
[3] 學校老師教學方式過於「死板」,例如一個題目僅有一個答案,未確實答案教育學生「Critical Thinking (批判思考的能力)」,解決方法:【把鼓勵學生自主學習的教學法帶入體制,激發學生思辨的能力】
以上為喬的寫作想法練習分享,每天丟給自己兩題作文題目思考,即便沒有把動筆寫作,其認為「IDEA(想法)」的重要性其實跟文法、字彙相當,在此跟各位同學分享。
【寫作文張相關連結】
英文寫作經驗分享 goo.gl/liakLz
英文作文審題技巧 goo.gl/bWkaT2
英文寫作習慣的改變 goo.gl/s55tTJ
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