在整理各種資料，準備誠品講堂「風土・野性・創意學」的過程，脈絡、詮釋是重要主軸，我在構思「意義建構」（sense-making）、文化脈絡、社會學家Erving Goffman高夫曼的框架分析（frame analysis），來思考如何把脈絡研究、意義詮釋，做更簡單、但深入的解析。
因為沒有詮釋的能力，就沒有具有影響力的創意。
我也在思考社會學者米爾斯(C. Wright Mills)的「社會學想像」，將「情境中的個人煩惱」與「社會結構裡的公共議題」緊密扣連起來，有一個更宏觀的視野，讓問題跳脫出個人的問題，更是社會結構的問題。
更不慎閱讀思想家Foucault傅科談知識與權力，知識如何與權力相互依附，如何看穿「知識」背後的脈絡與限制，找出屬於自己的思考能力與知識，才能找到屬於自己的創意，行動的方向。
這時會發現，過去的社會學背景，形塑我某種思考架構，但也限制我的思考架構，等到累積更多經驗，仔細察覺、辨識出不同知識架構的關係，就可以回過頭來反思與整合，如何更有效的運用與連結，找到屬於自己的思考架構。
不要忽略過往的點點滴滴，不要拘泥，要更有意識地連結運用，才能讓知識被重新拆解、詮釋，組合，變成屬於自己可以活用的知識。
同時，知識架構重組之後的創意，要讓更多人聽得懂，也能夠透過故事的引導被活用，才有更大影響力。
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