「認識國際商業插畫創作思維」課程,是我繼「Photoshop插畫創作」和「插畫創作的概念與構圖」課程之後,再次開設的線上直播教學課程。
要在插畫創作的程度尤其是風格養成上有所提升,能夠與學生互動和即時的畫面修改示範,是最有效果的!也因此,我在創作課程上偏愛採取直播教學的方式來讓學生達到學習成果。
若想報名上課,請先有創作細胞被點燃的心理準備,因為這次短短五週課程有兩個創作作業,我也會以美國大學創作課堂的要求來看每位學員的草稿和完稿。
目前課程網站已經上線:https://yuminghuangart-class.teachable.com/p/creativethinking
開課日期是2021年10月26 日至11月23 日,每週二晚間20:00-22:30 ,共五堂課外加一次一對一作品集評鑑。
除了這次課程,我也將在未來規劃工作坊教學課程,也會在課程網站上放上適合沒有電繪基礎的朋友的「Photoshop電繪插畫技法教學」的影片課程,大家敬請期待。
2021年十月四日下週一 0:00分開放報名,歡迎分享!
(有填問卷獲得九折卷的朋友,報名時千萬記得使用啊!!!!!)
學員報名滿10人開課,15人為上限,若這次沒有成功報名,請於下次再開課時儘早報名(此課程五週唯一循環,會持續開課),謝謝❤️
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同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過241的網紅鎬鎬Una,也在其Youtube影片中提到,上支vlog幫大家複習了人生中第一次搬家的影片 今年終於不是搬家菜鳥囉~٩(●˙▿˙●)۶…⋆ฺ 不知道大家會不會有這種習慣 就是美髮師或是設計師合作一段時間 就會直接找同一個人繼續服務的習慣~ (懶惰嘗鮮或比價的me) ...。....。....。....。....。....。....。.....
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【老師你為什麼不給我投影片】
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先說這篇是負面情緒的抱怨,然後我是完全站在講師的角度,另外如果你跟我看法不同,我從來沒有想要說服你,就只是不同立場和觀點而已。
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我覺得每個行業大概都有每個行業的一些點,就是外人可能覺得不怎麼樣,但一踩到就會爆炸的點,就是那種一句惹怒你的方式。
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隨著時間過去,我對於這個行業越熟悉,其實也沒什麼點會惹怒我了。以前基本上都是為了錢在生氣,現在則是看到不能接受的費用,直接報價就好了,後來也還真的沒怎麼生氣。
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但到有一件事情,我到現在還是很在意,那就是智慧財產權的問題。
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通常上課的時候,都會遇到一個問題,就是老師能不能提供投影片。以我來說,我通常都是不提供投影片的。當然這個可以有一百萬種說法。但對我來說,就是你上課買我的是講述內容,而我覺得投影片不包含在內。
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原因是以前我也曾經覺得給個投影片沒怎麼樣,但後來我卻發現,居然有其他老師拿著我的投影片去上課。重點那不是引用,而是直接把課件內容排列重組一下,基本上除了姓名,跟刪掉了我的logo以外,通通都拿去用了。
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因此我後來就特別小人,通常不會給投影片。但如果是付費的講座或是課程,肯定會有講義。而就算是免費的課程,我也都歡迎拍照,而如果是線上課,也都歡迎截圖。
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但我常覺得,這是為了讓同學學得更好,但這還是不代表老師上完課,就應該把投影片給你。當然,也可能有人會說之前上課遇過的老師都會給投影片,但我覺得那是那位老師人很好,但我就是個小氣的人,我覺得教材和課程是分開的。
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就像去學校上課,課本也需要另外付費的吧。我用個誇張一點的比喻,這概念就像你去做飛機,你不會把空少或空姐帶回家吧,那應該是在旅程中提供服務的人,但不代表是你的所有物。
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更扯一點的是還有主辦單位直接開始就答應全部人老師會給投影片的,接著再用這個點來凹講者,通常礙於現場壓力,很多人也就屈服了。
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而另一個我覺得很莫名的,是以前還會接政府和學校的時候,常常為了核銷需要提供投影片。我常常不太能理解這個點,難道沒有投影片,就不能證明老師有來上過課了嗎?
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還有更扯的是一定要錄影存檔,但我覺得這都不見得是主辦單位的問題,有時候就是礙於某些『核銷規定』,以前自己也在學校辦過講座,我想也得罪過了不少講者吧。
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所以現在基本上這種價格偏公益的場次,我也不太接了。但另外就是會遇到,主辦單位不是因為核銷,而是根本沒有智慧財產權的概念,這個更令我頭痛。
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最近一個長期合作的單位牽線,我接了另外一個單位的課程。他們有屬於自己的平台,上課時要用他們的教室。
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當時覺得蠻酷的,居然有自己開發的系統。但上到第二堂課,才發現講師的投影片可以直接被同學下載。我當下其實是有想直接關掉教室的衝動,但想想,同學也是照著規矩,而且那不是漏洞,是清清楚楚放在說明書裡的。
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當下真的是深呼吸了幾次,想想還是把課上完再說吧。而你要說我投影片多厲害嗎,倒也不是,就只是個尊重問題。而更不開心的是,這件事情在事前沒有任何告知。
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也就是如果是第一次用的老師,根本就不知道自己的投影片會被下載。而當開始上課後發現可以下載時,肯定是沒有其他轉圜的原地了。
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後來想想可能是之前都是內部講師,所以老師們的投影片都算是公司的,可以無償的被下載。但我覺得一個能自行開發平台的公司,怎麼會連保護老師智慧財產權的想法都沒有,我實在嘆為觀止。
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而有趣的是,合約上還有特別說明智慧財產權不得供第三方使用,但平台的設計就是能讓第三方使用的,這該怎麼來算呢?後來就決定把這個交給公司法尊處理了,平常都是度爛法尊檔很多提案,直到發生事情才發現他的好嗚嗚。
⠀⠀
總結一下我的一些想法:
⠀⠀
1.對我而言,如果不是演講經驗分享,而是學習或技能類的課程,直接去跟講者的投影片是不禮貌的。現在能夠拍照,能夠截圖,甚至有講者會用寫心得來交換等等。但當然你可以去要,但給不給是對方的決定,而不是義務。
⠀⠀
2.如果你是講師,我覺得要好好保護自己的心血。投影片和錄影這種事情,絕對不用後退。另外就是,你可以去談整年或是計次的授權。我曾經幫一個單位錄重複撥放的檔案,在計次撥放的情況下,那一個半小時的影片我最終拿了六位數。
⠀⠀
3.如果是要邀請講師,我覺得主辦單位應該是要保護講師智財權的。現在有很多主辦單位都很懂了,能夠提供幾張精華。而我覺得如果一定要用主辦單位的電腦,在講課結束後,告知對方已刪除檔案,我覺得是能增加好感跟信任的。
⠀⠀
總之寫了這麼多,只是想抱怨,但也希望除了抱怨之外,也能夠讓有可能當聽眾,講師,主辦單位的人,能理解一下小氣講師的一些想法吧。
-----------額外補充----------
⠀⠀
一早起床看到這麼多支持我也是嚇壞了,感謝我的同溫層夠厚,大家都能認同這個概念
⠀⠀
有些老師可能還是會有點卡卡的,我分享一下我的說法。我在跟主辦單位說明時,我都會說這個概念跟看電影一樣
⠀⠀
你付費是付電影那幾個小時的觀影體驗,你如果全程拍照錄影,肯定違法。而看完電影後,你也不可能跟電影院要求腳本,分鏡圖吧?
⠀⠀
而如果真的遇到完全不能接受的主辦單位,也不用拒絕合作,就另外計價就好。
⠀⠀
而當如果面對學生質疑,說知識應該被無償分享時,可以請他去查google,上面有許多可以被無償分享的知識。
⠀⠀
而我覺得,我分享的投影片內容是我花錢去上認證課或授權課,獲得並轉化的收穫,版面結構是我從每次課程中不斷調整的結果,圖片是我每年付費從授權圖庫購買,並且篩選出來的心血。
⠀⠀
但也不是希望大家遇到這樣的事情就生氣,畢竟很多人也是不懂,所以可能不小心踩到點。而我相信只要說明一下投影片不方便提供,但可以針對不懂的地方,或是哪邊作加強,對方一定會樂意接受的。
⠀⠀
而會拿這些是為了知識教育或什麼冠冕堂皇的理由,或甚至直接擺明就是要拿你投影片去用的,我覺得基本上也不要花太多時間,就直接不合作就好。
⠀⠀
畢竟如果有這樣的不尊重,可能也代表在他們的觀念裡,專業是沒有價值的,他們更可能不會願意為你的勞動成果付費。
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當下次遇到這樣的情況,覺得是不是自己太計較的時候,請記得這個世界上有更多更好的合作單位,不要讓自己委屈啊~~
⠀⠀
大方的接受自己的心血有價值,也接受那些不願意付出的人說你小氣吧XD
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#我就是小氣
#也許對某些人來說只是投影片
#但對我來說都是心血
學生設計報價 在 氣球達人 宋俊霖 Facebook 的最讚貼文
2021.07.03(六)
十二生肖快手氣球 & 募資進度報告!
自 6/25 發布募資前的問券後
現在已回收約 150 份的回覆
欲上架之課程內容也在大幅調整後
於 7/1 正式向 Hahow 提案了
感謝大家的填寫!
這邊統一回覆【您希望能如何調整課程內容?】
【對於老師或者新課程是否有其他想說的話?】的問題
我整理了十點給大家!
1. 有人回覆說想學海洋主題、各節日主題、
卡通人物(ex. 鬼滅、天竺鼠車車、波利、汪汪隊、迪士尼)
或者是坊間難以破解的特殊技術之類的東西。
不過這些跟本次課程主題不太相關,
而且 Hahow 平台規定不能教授有版權的卡通造型,
所以剔除版權物之外,
我會將相關主題納入下次的線上課程或者實體課程裡面。
2. 關於是否教授卡通版的可愛十二生肖?
我覺得複雜且逼真版的十二生肖能折的出來,
簡單可愛的卡通版其實就會變得相對容易,
而且在解鎖單元裡面也會有一些可愛版的例子,
所以不必擔心日後折不出想要的風格。
這邊補充一點:
關於十二生肖的製作風格分類的話,
以氣球的兔子來說,
我可以分成快手造型兔子 ( 三條內 )、
卡通電影裡的兔子造型(數十種)、
塞球的兔子、編織技術的兔子、
場佈用的大兔子、兔子的服裝、必賽用的兔子、
各國氣球達人所創作的風格鮮明的兔子
(例如甲斐、西村剛、ちゃんだい等)、
模仿真實兔子的氣球兔子、
魔術師與兔子等等的類別。
每種風格類別都有辦法做成一系列十二生肖的作品,
但我也不太可能每種風格都教,
所以才會以快手版、精緻版、場佈版三個面向來做教學。
3. 有人反映說第四門課明顯是進階課程,
想要跳過基礎知識篇已經有教過的東西,
例如材料、設備、名詞、技法的介紹。
我與課程專案企劃 Winnie 討論後
將本次課程的材料、設備與名詞濃縮成一單元
輔以 Notion 講義的方式提供
降低舊生對於重複的東西再次學習的負擔
而新生也不必擔心內容會因為刪減而沒學到該學的東西
因為只是轉成圖片文字的方式來提供這樣
另外這次的基礎知識篇會加開如何報價接案、
如何繪製設計圖 ( 手繪與電繪 )、
場佈執行 SOP 等單元,保證會有新的收穫
4. 另外也有收到單元中需要加強的內容,
例如說:單元中要有這樣折會很難看的 NG 示範、
複雜結構概念的講解、
不同物種的創作時要注意的地方、
要如何畫圖拆解進行創作、
以及完成的創作如何做延伸發想。
很感謝問券中的回饋
後來有調整了課程的單元內容編排
這些細節之後都會照顧到的!
5. 接案這部分的單元,
也將會提供個人工作室經營的建議、
接案時如何溝通、如何報價的介紹
6. 場佈相關的單元中:
將會有場佈實戰經驗分享和注意事項、
例如說怎樣的場地適合怎樣的設計、
佈置的時間掌握和人員分配、
如何與案家溝通及提供設計的概念、
如何繪製設計圖讓團隊伙伴能再協助佈置時可以方便分工,
還有大型氣球作品的保存、搬運、組裝、破損修補。
也有媽媽希望學了這門課,
明年能幫小朋友的畢業典禮做佈置
相信這門課能幫上忙!
至於有中國的學生說想學商場式的大型氣球佈置,
這部分會考慮納入募資解鎖的內容。
7. 解鎖單元的部份:
有人特別希望學習照片中金豬撲滿的作品,
若以破 150% 就會解鎖一個大型商業作品示範的條件來說,
當本次購課人數來到 540 人就會教到,
全數的解鎖單元也會解鎖囉!
( 募資 30 人為 100% )
8. 有同學想要我加開的比賽得獎作品解析
可惜我目前得獎的作品大部分跟十二生肖無關
最近也沒有氣球比賽可以參加
總之會再提供各大氣球比賽中
十二生肖相關得獎作品連結放在補充教材
9. 有同學認為氣球佈置和氣球造型這兩者,
因為是不同的類別應當分開教授。
但我覺得很強的氣球單品需要佈置來襯托,
很強的氣球佈置需要厲害的造型氣球點綴,
所以這門課中才會想要將厲害的造型氣球和佈置一起教授。
也有人說自己只做街藝,
說用不到場佈和精緻造型,
覺得這些教學應當拆分開來賣。
不過拆分販賣可能會賣得比較貴,
學到的東西會比較零碎,
故這次課程融合
《快手氣球 x 精緻氣球 x 場佈實戰》
的方向是不會變的。
承接第九點希望拆售課程的意見,
有些人說沒有時間學習完整套 6 小時左右的課程,
只想以小單元學習購買,
不過這門課若在 Hahow 上架之後,
除非合約兩年期滿,我將課程下架,
才能在自己的網站一個一個單元販賣。
或者之後針對其他的單元主題,
會選擇在個人網站以 Vimeo 私人影片、
氣球教學電子書或 YouTube 會員的形式經營。
10. 課程風格的部分,同學覺得第一門課最為幽默,
後面比較嚴肅,希望能維持第一門課的風格。
另外也希望教學上可以讓小朋友也聽得懂。
我覺得編織課和塞球課比較嚴肅的關係
可能是跟製課難度有關
因為過於知識性、理論性的觀念我無法隨興發揮
得要照著大綱和文字稿念
所以才會比較嚴肅些
而這次的課程相對而言有比較多的自由彈性
可以再期待第四門課的表現
其他的意見例如希望能開設分享會,讓大家不會怠於學習
我的計劃是開課後會開設 Discord 的線上討論區,
之後疫情過了可以再辦分享會甚至是實體課程這樣。
--
上架進度報告到這邊
我預計將會在一周內收到課程審核建議與排程上架的時間
再請大家耐心等候!
#BalloonArt #造型氣球 #バルーンアート
#十二生肖 #快手氣球 #街頭藝人 #氣球造型
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不知道有沒有人跟我一樣體會過
第一次租屋碰上第一次搬家的那種手忙腳亂很焦慮的感覺
雖然這一次是合作影片
但我還是真的很感謝
當初小編還有老闆的幫助
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這一個搬家體驗也過了一年了
透過這個影片複習自己這一年
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