大家一起來!
6/10直播內容
🎥直播連結: https://www.facebook.com/keelungsean/live_videos/
或是臉書搜尋「keelungsean]
張淵翔Line ID: @seanchang 聯繫電話:02-24692122
來聊點什麼~
分享一、郭婞淳將於東奧破世界紀錄
相關報導:
https://sports.ltn.com.tw/news/breakingnews/3561555?fbclid=IwAR1gbLsBOcGJjivY0s4WiXILxLlvy7ZeOoSIY8DwaC2dmMzTDw7wmSctCZk
分享二、運動囉!
各位不要再躺躺了,快點動!起!來!
為了獎勵你們脫離床床跟沙發,參加挑戰小編有賞🎁
📌TOYOTA居家運動挑戰拍照說明
1⃣針對舉重/體操動作拍出居家創意挑戰照片或影片
✿小撇步✿
①舉重:你可以 舉女友/小孩/貓貓/舉任何東西
②體操:你可以 做瑜珈/拉筋/倒立/一字馬
2⃣於此貼文留言處上傳照片或影片,並hashtag
#舉起希望 #翻轉逆境 #為台灣加油
3⃣Tag一位朋友共同響應挑戰
【留言範例:一起 #舉起希望 #翻轉逆境
#為台灣加油💪我點名 @王小明 參加挑戰!】
4⃣形式不拘,歡迎發揮創意,拍照時請注意安全⚠
═════════════════════
#詳情請看下方官方留言
#TOYOTATaiwan #TOYOTA居家運動挑戰
#StartYourImpossible #啟動無限潛能
┏━━━━┓━┓━┓━┓━┓ ━┓ ━┓━┓
┃TOYOTA ┃居┃家┃運┃動┃ 挑┃ 戰┃!┃
┗━━━━┛━┛━┛━┛━┛ ━┛ ━┛━┛
要挑戰就先挑戰大的 \\\\\ 🏅奧運國手🏅 /////
📌點名
⦗ 🏋♀舉重女神 郭婞淳 KUO, Hsing-Chun ⦘
⦗🤸♂鞍馬王子 李智凱 Chih Kai Lee ⦘
示範 🔥TOYOTA居家運動挑戰🔥
👀帶你直擊婞淳&智凱 國訓中心宿舍運動日常👀
讓我們一起 #舉起希望 #翻轉逆境 #為台灣加油 ⛽
═════════════════════
分享三,恭喜海大嚴佳代老師榮獲殊榮,2020 永續教學實踐與成果競賽
為提升大學教師在永續發展領域之教學品質、增進學生對於永續發展的學習成效,台灣永續能源研究基金會與中鼎教育基金會共同籌辦「永續教學實踐與成果競賽」,盼大學教師從觀察教育現場或從既有文獻資料中挖掘問題,並透過課程設計、教材教法或引入教具、運用科技媒體等方式,落實聯合國永續發展目標。
分享四、基隆市可以預約篩檢囉!
基隆長庚醫院引進「全自動新冠病毒檢測機台」,PCR核酸檢測量每天總量達840例以上,全面提升採檢量能與效率。衛生局長吳澤誠指出,基隆市目前擴大篩檢機制,把匡列的範圍擴大,疫調仍然追蹤到發病前14天的接觸者進行檢測;快篩也同樣擴大篩檢,只要市民自覺需要篩檢,就可以預約檢測。
同時也有7部Youtube影片,追蹤數超過4萬的網紅吳老師教學部落格,也在其Youtube影片中提到,東吳文獻數位化與編輯應用第一次上課 很久沒回母校教課,這次要感謝許師清雲的推薦,才有此次的課程, 感覺很熟悉,對底下的學弟妹們也不陌生,只是對東吳多了些特殊情感, 在準備課程上會針對課程內容的多元與互動多下點功夫,不只單向的提供知識, 借由GOOGLE的互動機制,也取得大家的學習需求,藉此因材施教...
學習成效 文獻 在 新思惟國際 Facebook 的精選貼文
🍄 不必了解森林,採回你要的香菇就好。
蔡校長開場白就直言,統合分析的統計很不容易,如同一片森林一樣複雜。但是我們沒有必要全面了解森林,那是統計學家的專業領域。身為忙碌的臨床工作者,我們要的是在森林中採回一朵香菇,一朵可以投稿發表的香菇。
🍄 今天的課程,的確就是採香菇指引課程。
張凱閔醫師和曾秉濤醫師輪番上陣,告訴我們如何規劃研究題目,如何將不同研究的資料薈萃在一起。傳授論文書寫的架構,也詳細講解常見的錯誤。接著,在針對統合分析中各種重要名詞的介紹,認識森林圖等。
下午的文獻搜尋技巧也很精彩,如何在茫茫森林中找到香菇,真的有是技巧的。找到香菇後,如何找到適合的期刊發表也非常重要。最後,給入門者的五大建議,更是精華所在。
🍄 省去耗時耗力,踏入統合分析的大門。
新思惟的課程,高效率的傳授統合分析的技巧,如果靠自己模索,不僅耗時耗力,也很可能因為太難就放棄了。
在研究所,雖然也上過統合分析的章節,老師也很認真賣力的教,也許是教學目標設定的不同,個人學習成效比較有限。但新思惟的上課目標是產出論文,希望學員從森林中採到香菇,目標導向明確,以終為始,教學效率真的好很多,讓我們短短一天就能掌握許多技術。
在生活中的各個領域,也應該學習新思惟的方法,弄清楚要達到的目標,找到有效的方法掃除障礙,務實有效率的完成。感謝新思惟的用心指導。
🔸 名額倒數|2019 / 8 / 11(日)統合分析工作坊
🔸 立刻報名|https://meta-analysis.innovarad.tw/event/
🔸 講者陣容|張凱閔醫師 / 曾秉濤醫師 / 蔡依橙醫師
#這堂課你將可以學會
✔ Meta-analysis 研究規劃的策略思維
✔ 手把手教你,做出投稿等級的優質圖表
✔ 從實用角度學專有名詞與重要數值
✔ 論文寫作、搜尋文獻、投稿審閱的重要眉角
✔ 給學術初學者的起步建議
學習成效 文獻 在 新思惟國際 Facebook 的精選貼文
#新年新希望 #許自己一個有論文的未來!
⭐️ 只講重點,直搗投稿發表的核心!
統合分析的統計很不容易,如同一片森林一樣複雜。
但是我們沒有必要全面了解森林,那是統計學家的專業領域。
身為忙碌的臨床工作者,我們要的是在森林中採回一朵香菇,一朵可以投稿發表的香菇。
▒ 以產出論文作定位,學習超有效率! ▒
在研究所,雖然也上過統合分析的章節,老師也很認真賣力的教,也許是教學目標設定的不同,個人學習成效比較有限。
但是#新思惟 的上課目標是產出論文,目標導向明確,以終為始,教學效率真的好很多,讓我們短短一天就能掌握許多技術。
▒ 針對初學者,量身規劃的練功坊 ▒
講師輪番上陣,告訴我們如何規劃研究題目,如何將不同研究的資料薈萃在一起。傳授論文書寫的架構,也詳細講解常見的錯誤。接著,在針對統合分析中各種重要名詞的介紹,認識森林圖等。
最後,給入門者的五大建議,更是精華所在。
▒ 這門課,可以學到什麼 ▒
✓ Meta-analysis 研究規劃技巧
✓ 拆解論文架構、如何搜尋文獻、圖表優化重點
✓ 統合分析的重要數值及專有名詞
✓ 親手完成一整套 meta-analysis 圖表
✓ 給初學者的起步建議
📣 哪些人適合這堂課?
- 想做 meta-analysis,卻不知道從何著手。
- 想有效率搜尋文獻,並發表在國際學術期刊。
- 想在自己的電腦,完成投稿級的 meta-analysis 圖表。
- 想評估一個新領域,順道產出附加論文。
▒ 突破研究困境,帶領你學術起飛 ▒
🔹最新活動|5/5(日)統合分析工作坊
🔹立刻報名|https://meta-analysis.innovarad.tw/event/
學習成效 文獻 在 吳老師教學部落格 Youtube 的最佳貼文
東吳文獻數位化與編輯應用第一次上課
很久沒回母校教課,這次要感謝許師清雲的推薦,才有此次的課程,
感覺很熟悉,對底下的學弟妹們也不陌生,只是對東吳多了些特殊情感,
在準備課程上會針對課程內容的多元與互動多下點功夫,不只單向的提供知識,
借由GOOGLE的互動機制,也取得大家的學習需求,藉此因材施教,
比較可以得到較高的學習成效。
在大環境跨領域的需求日增,但對這方面知識提供卻不如預期來的豐富,
使得人學學院的大學生因此失去許多學習畢業應該具備的技能,
甚至連最低的門檻都達不到,結果自然是就業不是處處碰壁,
不就薪水低於一般大學生的門檻。
因此,補足職場資訓專業技能與證照是文學科系學生課不容緩的一個重要課題,
此外,中文系知識的實用化,與企業需求結合也是值得思考,
本課程即是在資訊運用的文學實用化上加以說明,並能讓學生能因此多元與跨領域方展。
以上下本週上課的課程影音:
01簡報簡介教學大綱01
http://www.youtube.com/watch?v=y8eFYWla8wQ
01簡報簡介教學大綱02
http://www.youtube.com/watch?v=-2VWY7M-4U4
01簡報簡介教學大綱03
http://www.youtube.com/watch?v=xY65n003EJ0
01簡報簡介教學大綱04
http://www.youtube.com/watch?v=xTP9FsOzKZE
02問卷統計結果01
http://www.youtube.com/watch?v=47QBaPt3XkQ
02問卷統計結果02
http://www.youtube.com/watch?v=I-GIjP2qXfs
02問卷統計結果03
http://www.youtube.com/watch?v=fCOhMlGtuZE
東吳大學,中文系,文獻數位化與編輯應用,吳老師,GOOGLE服務,GOOGL文件,YOUTUBE,線上問卷,線上教學,資訊科技融入教學,e化創新,就業
學習成效 文獻 在 吳老師教學部落格 Youtube 的最讚貼文
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比較可以得到較高的學習成效。
在大環境跨領域的需求日增,但對這方面知識提供卻不如預期來的豐富,
使得人學學院的大學生因此失去許多學習畢業應該具備的技能,
甚至連最低的門檻都達不到,結果自然是就業不是處處碰壁,
不就薪水低於一般大學生的門檻。
因此,補足職場資訓專業技能與證照是文學科系學生課不容緩的一個重要課題,
此外,中文系知識的實用化,與企業需求結合也是值得思考,
本課程即是在資訊運用的文學實用化上加以說明,並能讓學生能因此多元與跨領域方展。
以上下本週上課的課程影音:
01簡報簡介教學大綱01
http://www.youtube.com/watch?v=y8eFYWla8wQ
01簡報簡介教學大綱02
http://www.youtube.com/watch?v=-2VWY7M-4U4
01簡報簡介教學大綱03
http://www.youtube.com/watch?v=xY65n003EJ0
01簡報簡介教學大綱04
http://www.youtube.com/watch?v=xTP9FsOzKZE
02問卷統計結果01
http://www.youtube.com/watch?v=47QBaPt3XkQ
02問卷統計結果02
http://www.youtube.com/watch?v=I-GIjP2qXfs
02問卷統計結果03
http://www.youtube.com/watch?v=fCOhMlGtuZE
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很久沒回母校教課,這次要感謝許師清雲的推薦,才有此次的課程,
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比較可以得到較高的學習成效。
在大環境跨領域的需求日增,但對這方面知識提供卻不如預期來的豐富,
使得人學學院的大學生因此失去許多學習畢業應該具備的技能,
甚至連最低的門檻都達不到,結果自然是就業不是處處碰壁,
不就薪水低於一般大學生的門檻。
因此,補足職場資訓專業技能與證照是文學科系學生課不容緩的一個重要課題,
此外,中文系知識的實用化,與企業需求結合也是值得思考,
本課程即是在資訊運用的文學實用化上加以說明,並能讓學生能因此多元與跨領域方展。
以上下本週上課的課程影音:
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http://www.youtube.com/watch?v=xY65n003EJ0
01簡報簡介教學大綱04
http://www.youtube.com/watch?v=xTP9FsOzKZE
02問卷統計結果01
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