有關宜蘭人文中小學後續處理，很可惜教育部傳來的消息並不這麼樂觀，但我還會繼續努力！
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資料報告如連結：
http://dajen.myqnapcloud.com:8080/share.cgi?ssid=03Qpwu6
宜蘭人文中小學 在 陳學聖 Facebook 的最佳解答
同時也有1部Youtube影片，追蹤數超過18萬的網紅公視新聞網，也在其Youtube影片中提到，更多新聞與互動請上：公視新聞網 ( http://news.pts.org.tw ) PNN公視新聞議題中心 ( http://pnn.pts.org.tw/ ) PNN 粉絲專頁 ( http://www.facebook.com/pnnpts.fanpage ) PNN Youtube頻道 ( ...
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宜蘭人文中小學 在 綠豆爸．粉圓媽 Facebook 的最佳解答
【人文國中小解約事件-四方立場】轉分享捍衛實驗教育！
聯合新聞稿：
📢宜蘭人文國中小遭解約！基金會將採行政救濟
📢校內親師生痛心！三方權益皆嚴重受損！
📢解約將使人文國中小變成舊法懲罰的實驗教育烈士
宜蘭縣立人文國民中小學日前因少數家長陳情，今日遭宜蘭縣政府舉行教育審議委員會審議後，宣布與人文展賦教育基金會解約。基金會表示絕無違法，將採取行政救濟。目前中央正在修改實驗教育三法，修法方向有參考本校實驗教育困境去修正，一旦明年一二月修法通過，能解決目前人文國中小面臨的困境，因此現在解約的結果，會讓人文國中小變成被舊法懲罰的一批實驗教育烈士。
【基金會痛心 將採行政救濟】
人文展賦教育基金會對此表示痛心，絕無「疑似有從事營利或違法行為，且有嚴重影響學校經營及學生權益之虞」，會針對目前爭議再次與教育處提出，將採行政救濟。人文國中小曾獲得商周雜誌評選推選為全台百大特色小學之一，以色列民主教育之父Yaacov Hecht更激動地說：「在你們的身上，我看見教育的新樂園」。此外，人文展賦教育基金會十五年的實驗教育經驗，已成為各縣市政府推動實驗教育的重要參考值，除基金會創辦人擔任基隆市學校型態實驗教育審議會委員，校長也擔任台北市和平國民小學實驗的教育諮詢委員。據聞主管機關將「接管」並「保障全體師生權益」，本基金會認為在投入人文國中小近十五年，所實施的一切課程、教育理念都非他人所可取代的。
【校方：「無法接受！將與親師生三方以公民議題看待！」】
校方對此結果非常錯愕，更無法接受，原本收到縣府的回應都是朝向以輔導方式解決問題，但今日收到卻是解約的結果。這是一場捍衛公平正義的公民課，目前將會與學生、家長、教師共同以客觀理性看待本次爭議。日前陳情案爆發，30多位學生因擔憂學校遭到解約，自主了解雙方立場，並於今年九月縣府召開家長說明會時到場關心，一位國二學生於現場向縣府表示：「請不要解約！不讓我上學就是對我最大的懲罰！」，捍衛自己的受教權。上週末(25日、26日)，校內舉辦2017《這麼好！不用上學？》學習經驗分享會，由國二到高三學生分享去以色列、美國、台灣行動學習後的所見所聞，香港兆基創意書院17位老師特地來取經，並表示：「學生的組織能力以及學習的深度和廣度，還有計畫執行的精確度是如此成熟積極，令人驚艷、不敢相信。」。而台灣研究中心溫宗翰執行長表示：「很感動！從本次宜蘭人文國中小學生自發性研究民俗信仰，於27天走訪14間廟宇、金紙及香的工廠，更於本次活動設置廟宇體驗區，可以看到文化的參與、知識的理解都要從行動與實踐作為開始，行動過程本身就是學習最重要的精神。」。
【家長會將持續捍衛學生受教權、家長教育選擇權、教師工作權】
家長會在3天內得到75%家長親筆聯署，多數家庭希望能夠繼續追求展賦理念教育，但卻不被接受，為此感到非常難過。希望宜蘭縣政府保護孩子受有連貫性教育的受教權與家長選擇多元教育的選擇權，是否解除合約應以學校辦學成效來決定，以行政缺失來決定是否繼續，損失的是老師與孩子。此外，目前縣府提出將「接管」並「保障全體師生權益」，但卻無完整配套措施，為孩子的受教權擔憂。為此，家長會呼籲：
一、人文展賦基金會的教育成果豐碩無可抹滅。
二、公辦民營的形式一定要保留，讓各階層皆可以參與。
三、請縣府成立協調委員會，讓家長參與協調過程，維護孩子及老師與家長的權益。
【 37位教師挺身而出 捍衛實驗教育多元發展】
宜蘭人文國中小37位教師表示，一線老師課程設計時窒礙難行，在校學生受教權受到影響。校內教師對於這樣的結果感到非常遺憾和痛心，目前中央正在修改實驗教育三法，修法方向有參考本校實驗教育困境去修正，一旦明年一二月修法通過，能解決目前人文國中小面臨的困境，因此現在解約的結果，會讓人文國中小變成被舊法懲罰的一批實驗教育烈士。台中目前如火如荼興辦實驗教育，也有本校畢業的同學擔任籌辦人，代表做實驗教育應該請真正懂得實驗教育的人來解決目前碰到的困難。宜蘭近年來對實驗教育態度較不友善，處長思維模式是用傳統教育來看待實驗教育，希望能用前瞻性的觀點。
為捍衛實驗教育之多元發展性，37位校內教師連署並提出四點呼籲：
一、宜蘭縣政府回歸實驗教育三法，行政主管機關重新與人文展賦教育基金會依中央條例修約，讓學校真正有可以依循的合約與法令。
二、在校任教的教師不認為轉換基金會能解決法令爭議、持續推動實驗教育並發揮所長，支持人文展賦教育基金會持續承辦宜蘭縣立人文國民中小學。
三、全體教師積極參與校內自律，核實經費與資源運用，確保學生/教師/家長三方的權益。
四、期盼所有在校與畢業家長團結一致為子女的教育權益向縣府與社會大眾發聲，表達對實驗教育的需求與期待，敦促法令與合約的修訂，以利真正落實實驗教育。
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相關新聞連結：
1.中央社－宜蘭人文中小學經營傳問題 縣府擬解約：https://goo.gl/Uj7G4N
2.台灣新論－縣府接管人文中小學 教師、家長發不平之鳴!：https://goo.gl/urKeBN
3.聯合新聞網－宜蘭人文中小學遭提前終止契約 校方：遺憾與痛心：https://goo.gl/3d9fts
4.自由時報－人文國中小疑爆弊端 宜蘭縣府確定解約：https://goo.gl/h2HK3w
5.中時電子報－頭城人文國中小學換手經營 宜蘭縣政府確定跟經營團隊解約：https://goo.gl/aM4dm5
6.蘋果日報-涉4項違法18條缺失 人文國中小確定與縣府解約：https://goo.gl/aa9jEy
宜蘭人文中小學 在 陳安儀的窩心團 Facebook 的最佳解答
宜蘭縣政府是開民主倒車、先斬後審嗎？還在「疑似違法」的階段，就先行宣布解約！殺人也要證據確鑿！更何況只由兩位陳情人的一面之辭，就不顧300多位家長的證詞，把我們這些家長都當白癡嗎？
台灣實驗教育就這樣草菅人命？突然終止的特殊學習模式要如何繼續？換了基金會的人文還是人文嗎？人文現在這批實驗學生該何去何從？
台灣不缺華德福、不少九年一貫、不差翻轉教育，但少了一個人文，就再也沒有一個能完全撇開「國英數社自」、以世界為教室的珍貴學校！人文10餘年來救了多少無助的孩子、多少絕望的家庭？
一個新上任不到一個月的宜蘭縣長和一個不到半年從體制內學校調過來的教育處長，什麼也搞不清楚，只端出體制內思維，就這樣毀了人文10餘年的實驗教育！我們一定要抗爭到底！
https://www.facebook.com/jwpsnews/posts/2068875590010732
【人文國中小解約事件-四方立場】轉分享捍衛實驗教育！
聯合新聞稿：
📢宜蘭人文國中小遭解約！基金會將採行政救濟
📢校內親師生痛心！三方權益皆嚴重受損！
📢解約將使人文國中小變成舊法懲罰的實驗教育烈士
宜蘭縣立人文國民中小學日前因少數家長陳情，今日遭宜蘭縣政府舉行教育審議委員會審議後，宣布與人文展賦教育基金會解約。基金會表示絕無違法，將採取行政救濟。目前中央正在修改實驗教育三法，修法方向有參考本校實驗教育困境去修正，一旦明年一二月修法通過，能解決目前人文國中小面臨的困境，因此現在解約的結果，會讓人文國中小變成被舊法懲罰的一批實驗教育烈士。
【基金會痛心 將採行政救濟】
人文展賦教育基金會對此表示痛心，絕無「疑似有從事營利或違法行為，且有嚴重影響學校經營及學生權益之虞」，會針對目前爭議再次與教育處提出，將採行政救濟。人文國中小曾獲得商周雜誌評選推選為全台百大特色小學之一，以色列民主教育之父Yaacov Hecht更激動地說：「在你們的身上，我看見教育的新樂園」。此外，人文展賦教育基金會十五年的實驗教育經驗，已成為各縣市政府推動實驗教育的重要參考值，除基金會創辦人擔任基隆市學校型態實驗教育審議會委員，校長也擔任台北市和平國民小學實驗的教育諮詢委員。據聞主管機關將「接管」並「保障全體師生權益」，本基金會認為在投入人文國中小近十五年，所實施的一切課程、教育理念都非他人所可取代的。
【校方：「無法接受！將與親師生三方以公民議題看待！」】
校方對此結果非常錯愕，更無法接受，原本收到縣府的回應都是朝向以輔導方式解決問題，但今日收到卻是解約的結果。這是一場捍衛公平正義的公民課，目前將會與學生、家長、教師共同以客觀理性看待本次爭議。日前陳情案爆發，30多位學生因擔憂學校遭到解約，自主了解雙方立場，並於今年九月縣府召開家長說明會時到場關心，一位國二學生於現場向縣府表示：「請不要解約！不讓我上學就是對我最大的懲罰！」，捍衛自己的受教權。上週末(25日、26日)，校內舉辦2017《這麼好！不用上學？》學習經驗分享會，由國二到高三學生分享去以色列、美國、台灣行動學習後的所見所聞，香港兆基創意書院17位老師特地來取經，並表示：「學生的組織能力以及學習的深度和廣度，還有計畫執行的精確度是如此成熟積極，令人驚艷、不敢相信。」。而台灣研究中心溫宗翰執行長表示：「很感動！從本次宜蘭人文國中小學生自發性研究民俗信仰，於27天走訪14間廟宇、金紙及香的工廠，更於本次活動設置廟宇體驗區，可以看到文化的參與、知識的理解都要從行動與實踐作為開始，行動過程本身就是學習最重要的精神。」。
【家長會將持續捍衛學生受教權、家長教育選擇權、教師工作權】
家長會在3天內得到75%家長親筆聯署，多數家庭希望能夠繼續追求展賦理念教育，但卻不被接受，為此感到非常難過。希望宜蘭縣政府保護孩子受有連貫性教育的受教權與家長選擇多元教育的選擇權，是否解除合約應以學校辦學成效來決定，以行政缺失來決定是否繼續，損失的是老師與孩子。此外，目前縣府提出將「接管」並「保障全體師生權益」，但卻無完整配套措施，為孩子的受教權擔憂。為此，家長會呼籲：
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二、公辦民營的形式一定要保留，讓各階層皆可以參與。
三、請縣府成立協調委員會，讓家長參與協調過程，維護孩子及老師與家長的權益。
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宜蘭人文國中小37位教師表示，一線老師課程設計時窒礙難行，在校學生受教權受到影響。校內教師對於這樣的結果感到非常遺憾和痛心，目前中央正在修改實驗教育三法，修法方向有參考本校實驗教育困境去修正，一旦明年一二月修法通過，能解決目前人文國中小面臨的困境，因此現在解約的結果，會讓人文國中小變成被舊法懲罰的一批實驗教育烈士。台中目前如火如荼興辦實驗教育，也有本校畢業的同學擔任籌辦人，代表做實驗教育應該請真正懂得實驗教育的人來解決目前碰到的困難。宜蘭近年來對實驗教育態度較不友善，處長思維模式是用傳統教育來看待實驗教育，希望能用前瞻性的觀點。
為捍衛實驗教育之多元發展性，37位校內教師連署並提出四點呼籲：
一、宜蘭縣政府回歸實驗教育三法，行政主管機關重新與人文展賦教育基金會依中央條例修約，讓學校真正有可以依循的合約與法令。
二、在校任教的教師不認為轉換基金會能解決法令爭議、持續推動實驗教育並發揮所長，支持人文展賦教育基金會持續承辦宜蘭縣立人文國民中小學。
三、全體教師積極參與校內自律，核實經費與資源運用，確保學生/教師/家長三方的權益。
四、期盼所有在校與畢業家長團結一致為子女的教育權益向縣府與社會大眾發聲，表達對實驗教育的需求與期待，敦促法令與合約的修訂，以利真正落實實驗教育。
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1.中央社－宜蘭人文中小學經營傳問題 縣府擬解約：https://goo.gl/Uj7G4N
2.台灣新論－縣府接管人文中小學 教師、家長發不平之鳴!：https://goo.gl/urKeBN
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4.自由時報－人文國中小疑爆弊端 宜蘭縣府確定解約：https://goo.gl/h2HK3w
5.中時電子報－頭城人文國中小學換手經營 宜蘭縣政府確定跟經營團隊解約：https://goo.gl/aM4dm5
6.蘋果日報-涉4項違法18條缺失 人文國中小確定與縣府解約：https://goo.gl/aa9jEy
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