疑難雜症萬事通
在網路上遇到任何問題都可以在這邊找找看唷

Search

關於 實踐所做有感行動 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

相關標籤 相關照片 相關影片
在實踐所做有感行動這個產品中，有1篇Facebook貼文，粉絲數超過0的網紅，也在其Facebook貼文中提到， [盈響力閱讀]跟阿德勒學正向教養：教師篇 親愛的老師們，早安～ #打造互助合作的教室 #引導學生彼此尊重 #勇於負責 #學習成功人生所需的技能 這一本書中在正向教養運用於教室現場的攻略 太喜歡內容，被吸睛的有 1.舉行班級會議的八個步驟及技巧 2.關於有效致謝的限時三秒鐘 3.角色扮演同理切換 ...
　同時也有2部Youtube影片，追蹤數超過24萬的網紅啟點文化，也在其Youtube影片中提到，【線上課程】《過好人生學》～讓你建立迎向未來的思維與能力！ 課程連結：https://pse.is/H8JXH 第一講免費試聽：https://youtu.be/-EHOn0UxMys 不定期推出補充教材，讓學習無限延伸：https://pros.is/KQZZH 【8/3開課！】《人際回應力-看...

實踐所做有感行動 在 Facebook 的最讚貼文

By

2021-08-11 08:12:04 有 34 人按讚
  • Share this:

[盈響力閱讀]跟阿德勒學正向教養：教師篇
親愛的老師們，早安～
#打造互助合作的教室 #引導學生彼此尊重
#勇於負責 #學習成功人生所需的技能
這一本書中在正向教養運用於教室現場的攻略
太喜歡內容，被吸睛的有
1.舉行班級會議的八個步驟及技巧
2.關於有效致謝的限時三秒鐘
3.角色扮演同理切換
4.選擇問題解決方案清單
5.給予孩子理解錯誤目的的冰山叢林活動
6.教師與學生互動的領導風格光譜

在幾本正向教養的書籍中，不罰內容都有
o理解孩子錯誤目的
o幫助孩子尋回價值感和歸屬感
o品格期望清單
o四種動物的領導風格
o製訂日常慣例表
o啟發式問句和封閉式問句
o自然後果/邏輯後果/專注問題解決式討論
等概念的運用，足以見得簡尼爾森博士不遺餘力的在各議題提出範例，協助家長和教師尋回自己的價值感和歸屬感，以及學生的這部分，紮根於魯道夫的原意「透過改變自己，也改變生活與周遭的人的態度」

在課室中，重新找回教師、孩子，學生們之間的連結，回到源頭喚起我們對彼此需求的理解，尋求以更讓彼此選擇以更好的方式，從錯誤中學習，並尋求人際共好！
在這本正向教養的書籍中，
我們看見教師的初衷和理念，以及所作所為是否違背這些理念，
並提出懲罰的惡性循環，試圖改變教師對自己和學生的態度和看法
你希望學生成為好的決策者嗎？
你希望學生有學習彈性、負責任、能與人合作、專注聆聽嗎？
你想幫助學生學習如何彌補傷害他人的錯誤嗎？
你是否想要一個充滿成就感的教室，鼓勵學生熱愛學習？

讓學生透過練習，了解到我是個有能力的人「我能自律和自我控制」「我可以和他人一起合作」｢我理解自己的行為如何影響他人」「我能藉由日常實踐發展出智慧和判斷技巧」「我以有意義的方式做出貢獻」「我靠自己的能力做出選擇，積極影響自己和周遭的一切事務」從身邊一步步練習邁向內心渴望的人際關係網，並透過教師的引導，讓學生看見自己的價值和可以對社會性的貢獻，在今天一早，跟大家分享昨晚看了感到激動，內心迴盪無比，共鳴深刻的好書！

#莫忘初衷回到妳的課室教好妳的學生
#大好書屋 #實踐所做有感行動
博客來網路書店連結：
https://www.books.com.tw/products/0010831195

Tags:

About author
followers likes
View all posts

實踐所做有感行動 在 啟點文化 Youtube 的最佳貼文

啟點文化 By 啟點文化

2020-06-04 19:00:11 有 12,191 人看過 有 368 人喜歡
  • Share this:

【線上課程】《過好人生學》～讓你建立迎向未來的思維與能力！
課程連結：https://pse.is/H8JXH
第一講免費試聽：https://youtu.be/-EHOn0UxMys
不定期推出補充教材，讓學習無限延伸：https://pros.is/KQZZH

【8/3開課！】《人際回應力-看懂情緒，輕鬆對談》~第23期
一個人的命運，是回應力的總和！
課程資訊：http://www.koob.com.tw/contents/157
更多學員心得分享：http://goo.gl/Guc6V6

[ 8/2 開課！]【寫作小學堂】～寫出專屬風格，找回文字悸動～第六期(僅剩"2"位名額)
打造一盞自己的聚光燈，建立起專屬於你的品牌印象
課程資訊：https://www.koob.com.tw/contents/3655
更多學員心得分享：https://pse.is/NE3QN

【線上課程】《自信表達力》～讓你不再害怕開口
從「敢表達、說清楚」到讓人「聽得進、會去做」的完整學習
課程連結：https://pse.is/RG5NC
第一講免費試聽：https://youtu.be/fAjySLoa2f8
不定期推出補充教材，讓學習無限延伸：https://pse.is/NUJK9

【線上課程】《理財心裡學》～擺脫家庭影響，從心培養富體質
課程連結：https://pse.is/EPBWE
第一講免費試聽：https://youtu.be/HgrDK7pqR-0
不定期推出補充教材，讓學習無限延伸：https://pse.is/NJ5VE

【線上課程】《時間駕訓班》～
學會提升效率，擺脫瞎忙人生，做自己時間的主人
課程連結：https://pse.is/DDDHB
第一講免費試聽：https://youtu.be/flfm52T6lE8
不定期推出補充教材，讓學習無限延伸：https://pse.is/GXZWM

【線上課程】《人際斷捨離》～
讓你留下怦然心動的關係，活出輕盈自在的人生！
課程連結：https://pse.is/E5MW5
第一講免費試聽：https://youtu.be/YyLvd1cNcDw
不定期推出補充教材，讓學習無限延伸：https://pse.is/LVRLY

【我們有Podcast囉～】歡迎到Podcast應用裡搜尋「啟點文化一天聽一點」訂閱我們！
Apple Podcast～https://pse.is/N2WCZ
Google Podcast～https://pse.is/PEN2Z
在Himalaya收聽～https://www.himalaya.com/ekoob
在Spotify收聽～https://pse.is/PQT76
在SoundCloud收聽～https://soundcloud.com/ekoob

桌遊【人際維基】～一玩就懂得別人的在乎：https://goo.gl/Ej4hjQ
到蝦皮購買【人際維基】：https://goo.gl/ASruqR
=========================
歡迎來到「一天聽一點」，我們每週一到週五晚上7點，準時為你更新，我們結合心理跟生活的真實運用，陪伴你每天進步一點點，如果你也想要每天都有所進步的話，就請你一定要訂閱我們的頻道。

昨天呢，我們談了「決定」跟「決策」的不同，而且呢，也分享了《失敗的邏輯》這本簡體書。

我今天再延申一下，其實呢，在我們面對複雜的人生的時候，往往最重要、也最關鍵的第一步，就是釐清自己到底要的是什麼？我們可能都沒有做好，以至於一連串啊，叫做一步錯步步錯，越努力越挫折！

然而，關於「去釐清我們自己到底要的是什麼？」，這當然在我的線上課程【過好人生學】裡，有一個單元叫做人生羅盤的定位，這會給你幫助。

可是呢，在你參與學習之前，今天呢我就要跟你說，目標其實是有層次的；去釐清自己要的是什麼，它有顯性的部分，也有隱性的部分。

顯性的部分可能是我們一般直覺的，我想要達成職場上的什麼里程碑？或者是我要賺到錢，要賺到多少錢？

如果你在這顯性的部分，你都要去做好年度的計劃，甚至於是5年的計劃、10年的計劃，那其實你已經超越很多人了！

可是呢，就算你要做這樣的目標，我必須要很掃興的告訴你，你可能也只是以為自己有目標，然而，根本上你也只是有一個模糊的方向而已！

怎麼說呢，在這裡我就跟你分享《失敗的邏輯》裡面，它提到了一個詞彙叫做「隱式目標」。

「隱」是隱藏的隱，隱藏的模式、隱式目標；打個比方吧，如果你給自己的目標就是要賺到一億。

結果你很認真的朝向這個方向邁進，不斷努力的工作，不斷壓榨自己的身體，終於快要賺到1億的時候，你的身體垮掉了，導致叫做「有錢沒命花」。

那請問一下，你到底是完成了目標，還是沒完成目標呢？表面上就算你賺到了1億，甚至於超過1億，這叫做表面的、顯性的，你完成了！

但是回到你的人生裡面，那個背後的，最重要的關鍵，那個所謂的「隱式目標」卻沒有完成，你有錢沒命花，這難道是你要的嗎？

所以呢，在面對我們自己的人生，除了那個表面上，顯性的大家都看得到的目標之外，你有沒有花點功夫來幫助自己，去釐清那個「隱式的目標」？

就以剛剛的例子，要賺到1億，是啊，這是很明顯的很表面的，可是你有沒有深刻的去問自己，你為什麼要轉到1億，賺到之後你要幹嘛？透過這個過程，你想證明什麼？你想得到什麼？

我想哦，這個是一個永遠問不完，也答不完的問題，但是很值得你不斷不斷的，一層又一層的去往下挖。

你才會更清楚知道自己「為何而戰，為誰而戰？」；我很喜歡尼采的一句話，叫做「知道為何，你才能夠承受任何」。

而且呢，關於隱式目標這件事，在我的專業工作裡，我也特別有感，很多朋友知道我除了心理的專業之外，我另外自己也有去進修「催眠」方面的專業。

那我們在催眠的實際運用上面，有時候會幫助一些人，去戒除一些他的成癮狀況；我還記得當年在學習受訓的時候，我的老師就告訴我。

當你幫助任何朋友，去戒除他的壞習慣的時候，你一定不要急著馬上介入，你一定要先去花點時間釐清，他這個壞習慣的背後，他到底渴求的是什麼？

舉個例子，如果一個人想戒煙，你可以用很多催眠的技巧，來幫助他很快的戒煙；可是呢，他有沒有可能煙是戒掉了，結果跑去吸毒呢？

這個在我們的實務工作裡面，你經常會看見啊，如果你沒有去釐清他的抽煙的背後，他到底想得到什麼？他是想要得到安慰嗎？他是想要得到陪伴嗎？

或者是他內在有一些，讓他感覺到疼痛的議題，他需要透過一個替代性的行為，舒緩他自己內在的疼痛？

如果你沒有釐清這個，沒有直指核心的去處理、去理解、去陪伴去幫助，那他很有可能表面上的問題，表面上的顯性目標被你完成了！

結果他「隱式目標」沒有被完成，於是呢，造成另外一個問題，這就是我們常說的叫做好心做壞事啊！

可是你聽到這裡，你可能會想，對啊，我知道我生命裡面有表面的目標，可是這表面的目標的背後，我到底要什麼？

我不知道啊！我沒有辦法知道它是怎麼發生的，它到底如何去理清、如何去爬梳我不知道啊？

其實在《失敗的邏輯》這本書的作者，他就說，比無知更可怕的，就是你「不想要去知道」啊！

套一句我們更常用的話，就是「你永遠沒辦法去叫醒那個裝睡的人」。

其實啊，你是真的不知道你做任何決定，那背後的原因嗎？還是你不太願意去面對那背後的原因。

在你沒有面對的時候，你當然可以用「不知道」三個字當成是藉口；但當你開始面對的時候，你才會知道你這麼努力、這麼辛苦，他的背後可能是什麼？

然而透過這一層理解，你回到自己的生命，你才更能夠活出尼采的那句話，叫做「知道為何，你才能夠承受任何」！

不然的話，我覺得生命當中最苦的時候，沒有賺到錢很苦，但是賺到錢仍然不快樂更苦啊！

所以呢，如果你想要在自己的人生過程裡，除了去追求那些表面上的東西之外，能夠有更多的空間跟資源，透過生命的實踐，去釐清自己做這一切努力的背後，到底是什麼？

那我也很鼓勵你，可以參與我的線上課程【過好人生學】。

【過好人生學】從即日起到6月12號的晚上12點，在這段時間裡面，我們推出了一個1413的季節限定。

你只需要花1413，那麼這門課就會一世一生的陪伴你，去過出一個你想要的好人生。你加入了嗎？歡迎你的加入哦！

那也希望今天的分享能夠帶給你一些啓發與幫助，我是凱宇。

如果你喜歡我們製作的內容，除了YouTube之外，我們也有Podcast的頻道，你只要在Podcast的應用裡面，搜尋「啟點文化一天聽一點」，你就可以訂閱我們，也記得請給我們5顆星的評價，我們需要你的行動來支持我們。

然而如果你對於啟點文化的商品或課程有興趣的話，如同今天最後提到的【過好人生學】相關的資訊，在我們的影片說明裡都有連結，期待你的加入。

也希望我能夠跟你一起學習，一起前進，那麼今天就跟你聊這邊了，謝謝你的收聽，我們再會。

post-title
啟點文化

About author
【啟點文化】 致力於成人與溝通教育多年，深深理解自我成長是一輩子的事， 而心理學是靠近自己最簡單的入口。 我們相信所有改變的鑰匙已經掌握在你手中，只是有時候因為忙碌， 走著、走著就忘了留一點時間給自己，需要一點提醒與觸動。 於是，啟點文化製作一系列影/音頻內容，【一天聽一點】、【有聲書評】、【心理敲敲門】、【誰來作客】，幫助你遇見更好的自己。 現在，就加入我們吧！ 頻道介紹： 【一天聽一點】 喜歡心理學，卻沒空閱讀，或讀不懂專有名詞嗎？ 讓心理學家裘凱宇用淺顯易懂的語言，帶領你領略人性的奧妙與複雜， 無論經典的實驗、發人省思的故事， 你將發現心理學是一門既實用又有趣的科學， 想要學會時間管理、人際溝通、生涯發展、自我探索、創意思維⋯⋯， 歡迎收聽【一天聽一點】，用最少的時間，感受最豐富的心靈旅程。 【有聲書評】 真正的閱讀不只是藉由視覺的傳遞，而是通過心靈去感受、去理解。 由心理學家裘凱宇與諮商心理師楊嘉玲共同主持， 邀請你透過聆聽，體驗真心的交流， 讓《有聲書評》成為你認識世界的另一扇窗。 【心理敲敲門】 生命裡有各式各樣的煩惱，沒有人能給出終極答案， 但有人陪伴就有機會多認識自己一些。 由楊嘉玲心理師和陳怡璇劇作家共同對談， 透過心理學的角度，用有趣易懂的話語， 探討各種生活議題，無論是工作、感情、家庭、婚姻、親子、理財、溝通等，帶給你不同的發現。 讓【心理敲敲門】陪著你一起看社會、想自己、過生活、聊領悟！ 【誰來作客】 傳統教育無法滿足現代人大大小小的好奇， 每一個領域都有值得學習的專業與精神，但一天就只有24小時，該怎麼辦？ 沒關係，就讓【誰來作客】滿足你。 節目將邀請各界專家或知名人士， 例如全方位藝人曾寶儀、職場專家邱文仁、諮商心理師陳志恆⋯⋯， 透過深度訪談，異領域的探討，激盪出不同的火花與思維。 在人和人的分享中，看見創新，相信改變，為無限賽局的時代做好準備！ 想要跟上時代的浪潮，快來收聽【誰來作客】。 合作邀約請洽～[email protected]
235000 subscribers 13346490 viewes
View all posts

實踐所做有感行動 在 啟點文化 Youtube 的最讚貼文

啟點文化 By 啟點文化

2019-08-22 19:00:05 有 40,994 人看過 有 996 人喜歡
  • Share this:

【線上課程】《過好人生學》～除了熱情，你更需要知道的事
讓你建立迎向未來的思維與能力！
課程連結：https://pse.is/H8JXH
第一講免費試聽：https://youtu.be/-EHOn0UxMys

【哈克獨門心法工作坊】～穿越迷霧，懂一個人真正的樣子～2019/10/19開課
課程連結：https://www.koob.com.tw/contents/4022

【12/2 開課！】《人際回應力-看懂情緒，輕鬆對談》~第21期
一個人的命運，是回應力的總和！
課程資訊：http://www.koob.com.tw/contents/157
更多學員心得分享：http://goo.gl/Guc6V6

【線上課程】《時間駕訓班》～
學會提升效率，擺脫瞎忙人生，做自己時間的主人
課程連結：https://pse.is/DDDHB
第一講免費試聽：https://youtu.be/flfm52T6lE8

【線上課程】《人際斷捨離》～
讓你留下怦然心動的關係，活出輕盈自在的人生！
課程連結：https://pse.is/E5MW5
第一講免費試聽：https://youtu.be/YyLvd1cNcDw

歡迎加入「啟點文化Line@」：https://line.me/R/ti/p/%40teb0498p
=============================
以下為本段內容文稿：

今天我要跟你分享的，是「過好人生」歷史人物的第三位；而這第三位呢，想要呼應的就是「做決定的能力」。

一個人，人生是否能夠活出自己想要的樣子，其中一個很重要的關鍵，就是在於人生的每一個抉擇的關鍵、每一個分叉路口的時候，你怎麼樣做出「適當的決定」？

而我要挑選的這一位歷史人物是誰呢？他是「司馬懿」。

司馬懿這三個字你可能不陌生，但是多數人對於他的印象，不是停留在《三國演義》，那個老奸巨猾的形象；然後呢，後來陰謀篡位的形象。

再不然就是呢，你可能把司馬懿的印象，投射在「軍師聯盟」這一部戲劇裡面，那一個聰明、心地善良，然後隨機應變的正面形象。

然而不管是《三國演義》裡面的奸詐，還是「軍師聯盟」裡面的那個正派、那個胸有大志的樣子；它都是戲劇的呈現。這些戲劇的呈現，難免是因為編劇想要去說一個更好聽的故事、去包裝出來的。

然而我們盡可能的回歸到歷史的真實，司馬懿到底在他的生涯當中，他怎麼樣透過一個一個作出的適當決定，來幫助自己活出想要的樣子？

或者是在那個動蕩的亂世裡面，他怎麼樣透過做決定的轉變，來幫助自己一步一步的前進？

其實司馬懿的出身並不差，在他的年代裡面「司馬家」算是世家大族；尤其是他自己的八個兄弟，在當年被稱作是「司馬八達」。

特別是他的哥哥「司馬朗」做官做到一州的刺史，然而司馬朗跟當年的一位大學者叫崔琰，被稱為是當時朝廷的清流。

曹操本人呢，非常看重崔琰這個人，然而崔琰曾經在司馬朗面前說到司馬懿，他特別跟司馬朗說：「司馬懿的聰明才智、行事決斷，都遠遠的在你之上」。

然而這樣的一個風聲，也被曹操聽到了，於是曹操就特別派人召司馬懿來當官。而當年的司馬懿在第一次曹操找他當官的時候，他稱病不去。

曹操他也不相信這種事，派人連夜的去刺探消息，結果就發現司馬懿躺在那邊一動也不動，還真的像生病一樣。

然而過了幾年，在公元的208年，曹操他成為丞相之後，他就再次要找司馬懿來當官。

這一次他就明擺著說，司馬懿如果不來就把他宰了！所以司馬懿也迫於無奈，他就只好去當官；去當一個叫做文學掾的小官。

可是從這裡我邀請你思考一下喔，司馬懿為什麼第一次，在曹操找他做官的時候不來，而第二次來？

可能表面上的歸因，你會覺得是因為形勢比人強，因為被逼。那有沒有一些更深層的原因，讓他在這兩次的過程當中，做出了不同的決定？

這裡面呢，有幾個說法喔，第一個說法是，第一次曹操找司馬懿當官的時候，是在建安6年，而後來曹操在官渡大戰之後當上了丞相，是在建安13年。

所以在建安6年的時候，對於司馬懿來說，他會覺得喔，他不太確定曹操是否能夠跟袁紹征戰的時候能夠勝出。

所以對司馬懿來說，那個時候如果到曹操那邊去當官，第一個自己可能也沒有相對應的位置；而第二個他可能會把自己的未來，押寶在一個不確定的人身上。

而第二個可能的考量，是司馬懿跟曹操他們彼此之間身份地位的衝突。其實在東漢末年的時候，那個時候正是世家大族興起的時候，所以在官場裡面，也非常講究門第跟出身。

那司馬懿呢，他的家族都是世代的豪門望族，他的爺爺司馬俊坐過潁川的太守，父親司馬防做過京兆尹的洛陽令，出生是相對比較高貴的。

而曹操的出生我們都知道，他的祖父曹騰是宦官；其實曹操的出身是很低微的。所以呢，一個是官宦人家出生，但另外一個是宦官人家出身。

尤其是還不確定曹操的行事風格，和他是否能夠勝出的前提底下，他就對於是否要投靠曹操這件事，是有所保留的。

但是在司馬懿歸順曹操當官之後，司馬懿的表現卻是相對的積極，而做人卻是相對的低調。

比如說，我們現在說到的「得隴望蜀」，跟「屯田」的建議，包含他勸阻曹操「遷都」這件事情，都有司馬懿提出建言的影子。

然而司馬懿不管他做人有多麼的低調，事實上呢，他真正押寶的並不在曹操身上，而是曹操的兒子曹丕身上。

而事實證明曹操過世之後，在曹丕當政的時期，司馬懿也的確受到了重用；甚至於在曹丕駕崩的時候，司馬懿更成為了托孤大臣。

然而如果回到司馬懿在軍事方面的表現，我們知道喔，在他的一生當中，四個最重要的軍事行動。

分別是第一個，他用計除掉了孟達；而第二個，他跟諸葛亮的對抗；而第三個，他遠征遼東；當然還不能忽略的是最後一個，叫做高平陵的政變。

那當我們提到這裡的時候，我們先看司馬懿，在決定要不要出來當官的這個決策；你可以從他在「官渡大戰」之前，他不出來當官的這件事情，感覺到他是一個很理性的計算者。

可是你也可以從他因為自己是官宦子弟，而不願意為宦官子弟服務的這件事情，覺得他很感性。

然而事實上呢，如果你呼應到他人生當中，四件最重要的軍事行動，你就會發現，他其實是一個很務實的決策者。

我們說到喔，他用計除掉孟；在過程當中，它是一個最有名的閃電戰。因為當時孟達私底下跟諸葛亮互通有無，而決定要反叛曹魏。

可是呢，司馬懿一聞到這樣的一個訊息之後，他人在宛城，他距離洛陽800里，而距離宛城1200里。

所以呢，就算司馬懿知道孟達要造反，算一下時間哦，司馬懿要先發函請示皇帝，這需要10天的時間；而魏明帝下旨送達，大概需要10天；司馬懿在調兵遣將又需要10天。

等到這三個10天都完成了之後，整個孟達他早就整軍完畢，能夠固守上庸這個地方，其實沒什麼好怕的。

結果孟達這個念頭才剛放下，想不到在短短的8天之後，就看到了司馬懿整個大軍兵臨城下。所以你看司馬懿面對決斷的時候，他是非常果決的。

然而最重要的一點是，如果你因為孟達的這個事件，就覺得司馬懿的決策風格，他就是以「快」為著稱；那你再回頭去看，他在對抗諸葛亮。

他在對抗諸葛亮的過程當中，最有名的就是他用熬的、他用拖的，把諸葛亮整個熬死、拖死啊！所以呢，你說司馬懿他的風格，到底是快還是慢呢？

然而在拖死諸葛亮之後，他後來的遠徵遼東，又是一個非常經典的閃電戰。可是呢，最後的高平陵政變，他跟曹爽之間，可是熬了超過10年，才發動高平陵的政變。

所以綜觀來看，如果你要去評斷司馬懿的決策，是理性還是感性？是快還是慢？你都沒有辦法去拿出一個真正的定論。

但如果你把高度往上拉高的話，你會發現，其實司馬懿做的每一個決策，在他心中都有所謂的「期望值」的思考，而不是「絕對值」得思考。

在當年啊，有很多讀書人就很容易陷入「絕對值」的思考；所以呢，他們可能沒有聞到、他們沒有感受到整個大環境的改變。

於是堅守在比如說「漢室正統」這樣的概念底下，他就沒有辦法為曹操，或者是後來的曹丕服務。

可是呢，司馬懿本身他的出生，雖然也是世家大族、也是以漢室為最主要的宗旨。可是他很清楚的聞到時代的變化、趨勢是不可擋的。所以呢，你說他是理性，還是感性？

與其用這樣子區分，不如說他在為他的生命做決定的過程當中，他很清楚他要怎麼樣調整，自己的每一個選項的期望值，而不是用絕對值的思考，讓自己喔進退不能、動彈不得。

可是另外我們來看看，他在軍事上面，面對孟達的「快」、面對諸葛亮的「慢」；再面對遼東的「快」，然後最後高平陵之變的「慢」。

同樣的邏輯，如果你用快、慢的這樣的區分，你也沒辦法定義他。

然而如果你拉高到一個更高的格局來看，你會發現他做這些軍事上的行動，他都沒有讓自己停留在「最差的感覺是什麼？」，而是不斷的去評估「最差的結果會是什麼？」

就以對抗孟達的角度，他的閃電戰就算沒有辦法一舉拿下孟達，最差最差，其實諸葛亮也會因為司馬懿的閃電的動作，讓諸葛亮不敢躁進。

可是呢，在面對諸葛亮的時候，他很清楚知道一件事情，諸葛亮最大的弱點，就是他們要速戰速決。而司馬懿他最大的優勢，就在於他有整個曹魏的家底，我可以跟你熬、我可以跟你拖。

可是這種事情，只要一熬、一拖，他在自己內部的名聲，或者大家對他的指責，可能就會相對比較多，會覺得他怯戰。

甚至於，我們知道喔在《三國演義》的故事裡面，也有說到諸葛亮還送他女人的衣服來羞辱他；雖然呢，這是《三國演義》裡面的橋段，不知道真假。

但是呢，我們回到歷史相對的真實，你就可以感覺得到，他在當年如果掉入到自己的感受的話；那當然啦，就痛痛快快的跟諸葛亮打一仗，整個姿態不是比較優雅嗎？

但是他其實是一個很務實、他很清楚如果我跟諸葛亮拖著、熬下去，最差的結果，就是諸葛亮他怎麼樣都沒有辦法進犯；而對我來說我用這樣的戰略，最起碼可以確保不輸。

所以呢，如果你要問我：「在人生裡面，面對這麼多選項要怎麼做決定？」；我會覺得「司馬懿」是一個最有代表性的人物。

因為如果你停留在「做決定的方法」，你會發現你很難歸納他、你很難定義他。但是呢，你把格局拉高到「做決定的思考」。

不管是他決定要不要出來當官的「期望值」思維；還是他後來的軍事行動當中，他去評估「最差的結果」，而不是停留在「最差的感覺」。

甚至於在每一個決定的細節當中，他都很清楚的去做出「正確的歸因」。然而最後你會發現，他讓時間成為自己的朋友。

就有一個開玩笑的說法，曹操幾度想要殺掉他，結果曹操先死了；而曹丕雖然信任他、雖然重用他，但也一直放心不下他，最後曹丕也死了。後來曹睿也幾度要害死他，結果最後曹睿也死了。

然而從曹爽的角度，這老傢伙跟我一起同朝輔政，老的都掉渣了，結果到最後高平陵之變，曹爽倒下來，而司馬懿好好的活著；甚至於，為他們後來司馬家的天下，立下了一個重要的基礎。

當你在面對人生的很多選項的時候，究竟你有沒有具備有「期望值」的思維？究竟是你是停留在「最差的感覺」，還是鎖定在「最差會有什麼結果」？以作為務實的評估。

然而在整個決策過程當中，你有沒有做出正確的歸因，並且讓你每一個選擇的選項，讓時間都有機會站在你的同一邊。

我想喔，所謂的「做決定」的智慧，並沒有辦法給我們一個確定性的答案；只要選擇A就一定能夠正確、就一定能夠成功；天底下沒有這種事，因為環境不斷的在變化。

然而也因為如此，如果你要過上一個你想要的好人生，「做決定的思維」怎麼樣因著變化，去做出適當的調整，這是絕對必要的。

司馬懿的例子給我很大的啓發，也希望能夠帶給你一些幫助。然而如果你想要學習，在人生當中「做決定」的智慧，那麼我很鼓勵你，千萬不要錯【過好人生學】。

希望今天的分享，能夠帶給你一些幫助，我是凱宇。

如果你喜歡我製作的內容，請在影片裡按個喜歡，並且訂閱我們的頻道。別忘了訂閱旁邊的小鈴鐺，按下去；這樣子你就不會錯過我們所製作的內容。

然而如果你對於啟點文化的商品，或課程有興趣的話，如同今天提到的【過好人生學】；相關的資訊在我們的影片說明都有連結。

我很期待你能夠加入，我們一起學習、一起前進，過上一個你想要的好人生。謝謝你的收聽，我們再會。

post-title
啟點文化

About author
【啟點文化】 致力於成人與溝通教育多年，深深理解自我成長是一輩子的事， 而心理學是靠近自己最簡單的入口。 我們相信所有改變的鑰匙已經掌握在你手中，只是有時候因為忙碌， 走著、走著就忘了留一點時間給自己，需要一點提醒與觸動。 於是，啟點文化製作一系列影/音頻內容，【一天聽一點】、【有聲書評】、【心理敲敲門】、【誰來作客】，幫助你遇見更好的自己。 現在，就加入我們吧！ 頻道介紹： 【一天聽一點】 喜歡心理學，卻沒空閱讀，或讀不懂專有名詞嗎？ 讓心理學家裘凱宇用淺顯易懂的語言，帶領你領略人性的奧妙與複雜， 無論經典的實驗、發人省思的故事， 你將發現心理學是一門既實用又有趣的科學， 想要學會時間管理、人際溝通、生涯發展、自我探索、創意思維⋯⋯， 歡迎收聽【一天聽一點】，用最少的時間，感受最豐富的心靈旅程。 【有聲書評】 真正的閱讀不只是藉由視覺的傳遞，而是通過心靈去感受、去理解。 由心理學家裘凱宇與諮商心理師楊嘉玲共同主持， 邀請你透過聆聽，體驗真心的交流， 讓《有聲書評》成為你認識世界的另一扇窗。 【心理敲敲門】 生命裡有各式各樣的煩惱，沒有人能給出終極答案， 但有人陪伴就有機會多認識自己一些。 由楊嘉玲心理師和陳怡璇劇作家共同對談， 透過心理學的角度，用有趣易懂的話語， 探討各種生活議題，無論是工作、感情、家庭、婚姻、親子、理財、溝通等，帶給你不同的發現。 讓【心理敲敲門】陪著你一起看社會、想自己、過生活、聊領悟！ 【誰來作客】 傳統教育無法滿足現代人大大小小的好奇， 每一個領域都有值得學習的專業與精神，但一天就只有24小時，該怎麼辦？ 沒關係，就讓【誰來作客】滿足你。 節目將邀請各界專家或知名人士， 例如全方位藝人曾寶儀、職場專家邱文仁、諮商心理師陳志恆⋯⋯， 透過深度訪談，異領域的探討，激盪出不同的火花與思維。 在人和人的分享中，看見創新，相信改變，為無限賽局的時代做好準備！ 想要跟上時代的浪潮，快來收聽【誰來作客】。 合作邀約請洽～[email protected]
235000 subscribers 13346490 viewes
View all posts
社群媒體上有些相關的討論：

實踐所做有感行動 在 實踐大學臺北校區- 要怎樣做PPT，才能做出有國際感的外商範 ... 的推薦與評價

你真的會做PPT 嗎？圖解！跟外商學超強簡報術. 簡報的組成要素與排版讓工作更迅速確實、輕鬆進展的工具大家平常在工作時，一定有因應各種狀況而製作過許多簡報。 ... <看更多>

你可能也想看看
搜尋相關連結

#1. 26《斜槓青年實踐版》(下)：有了幸福與工作的目標 - 方格子

這兩種對於目標的實踐都很重要，為什麼思維能夠引領我們前進的方向，為我們的所做所為帶來意義與價值感，是什麼思維幫助我們將抽象的抱負化成具體的 ...

#2. 系所介紹 - 資訊科技與通訊學系- 實踐大學

系所特色; 教育目標; 核心能力; 系所設備. 系所特色 ... 著重實務操作與創新應用，並以「行動裝置」、「無人機」和「機器人」等智慧型設備之應用整合為學系發展特色。

#3. 行動學習的改變與實踐：專業與管理的雙軌搭配｜儲備主管 - 太毅

除非你轉化你所學習的內容並應用於工作、改進自己的績效，否則無法達到學習發展的本質。 中國最有影響力的企業家任正非最近對華為企業大學提出的建議，取消了過去的授課式 ...

#4. 尋找你的實踐感宣言！... - pinsoul

所以實踐感到給我們什麼，至少你知道你正在活著，活在有價值的生活中，活在有所行動的生活中，而你生活的意義也在價值中蹦生出來，而也就那麼自然。

#5. 聰明人都實踐的輸出力法則: 用0.1% 投入做到99.9%產出, 徹底 ...

產出決定了人生的九成， 先產出再投入，創造工作與人生的複利效應！ 當你問讀書有什麼用啊？人家早就利用閱讀獲利、職場晉升； 你幹起活來像工蟻、期待主管看見，別人早就 ...

#6. 【綠繪本培訓】SDG12-負責任的消費與生產系列課程

2022年2月1日 — 必須時時刻刻回扣這些問題，才能將行動與食農教育的發展脈絡與核心精神 ... 有感於全世界塑膠垃圾的累積，造成眾多的環境悲劇，除了作為一間店，老闆 ...

#7. 用圖像思考法整理人生：80道練習題，立刻行動實踐夢想(電子書)

電子書：用圖像思考法整理人生：80道練習題，立刻行動實踐夢想(電子書)， ... 我想分享書中一段讓我很有感話作為總結「不是因為事情困難我們不敢做，而是因為我們不敢 ...

#8. 社會實踐養成商業意識：品牌管理課程之教學行動研究

同時也要提供真實的體驗，使同學對學習有感，進而提升自己對社會的使命感，強化其學習專業學科知識的動機。 另一方面，對於本研究合作的福氣烘焙坊而言，經由本 ...

#9. Design With U － 2016實踐大學工設暑期體驗營

成為中途視覺障礙者的他，有感於智慧型產品的氾濫，使用時間過長且沒有良好正確的使用習慣，導致視障的年齡層ㄧ直下探，因此希望「能在生活中多做點什麼」 ...

#10. 嘉義市政府111 年有事青年在地實踐行動學習計畫簡章

嘉義市政府111 年有事青年在地實踐行動學習計畫簡章 ... 1 從同理心出發，探索生活中自己有感的議題。 ... 明，高中職學生亦可使用本證書做為學習歷程證明。

#11. 「計畫結束了，然後呢？」大學實踐研究團隊的討論與觀點

其實當初規劃每季一會的工作會議，就是希望能讓平時在社區與學校忙著實踐和研究的伙伴們，能抽離慣習的環境，齊聚一堂交流各自的實作經驗，並進行腦力激盪，共尋實務工作所 ...

#12. 教育部教學實踐研究計畫成果報告 - 南華大學

以與本校連續計畫「大林慢城營造趣」之實踐場域有所區隔。 ... (1) 建立「文學應用與書寫」課程之服務學習模式，通過行動研究，促進教師專業成長。

#13. 反省性思考在教師班級經營上之運用

「行動中反思」是在教學行動中進行反思，即「行動中有反思、反思中有行. 動」。「行動中的反思」是實踐過程中所進行的立即反思，其反思的要素是認知的，. 也是教師本身的 ...

#14. 「知而不行」的人太多！只要你有所行動，就可以超越許多人

道理不可能很快實踐，道理也不會輕鬆實踐。我們真正能做的事情其實非常少。這也引出了人們不願意行動的另一個原因：欲望太多。 面對 ...

#15. OP行動力的實踐-(二)有輸入必有輸出 - 台灣法律網

原先所做的努力等於是虛功，而且還影響了當時應做的功課，其實是得不償失的，因為我們要的是「現學現用」的知識，「將來會派上用場」的知識暫時擱置在一旁。

#16. 從閱讀到實踐開啟SDGs永續行動 - CSR@天下

有感 於當今的氣候變遷、資源分配不均等現象日益嚴重，如何讓我們共同居住的地球永續發展，成為刻不容緩的議題。為了讓孩子們從小學習永續發展的重要性， ...

#17. 撰寫教學實踐研究計畫－談行動研究撰寫方式與案例分享

李麗君組長表示本次活動〈談行動研究撰寫方式與案例分享〉，可視為11/28. 的講座〈教學實踐研究說明會〉講座的延續。考量到並非全部的老師都具有教學.

#18. 體驗學習理論應用於情緒教育課程之行動研究 - CHUR - 中華大學

故本研究針對學生情緒管理的. 需求，融入體驗學習理論，承如李坤崇（2004）所云，透過做中學（learning by doing）. 的理念，強調起而行、做而省，藉由參與實踐中之反思及 ...

#19. 差異群體友善環境之建構與精進—以啟明學校之需求為關懷核心

本計畫以課程設計做為大同大學與啟明學校實踐「在地關懷」之方式，透過啟明學校 ... 能建置更加有善於差異群體的學習、生活空間，並建構出臺北市差異群體之友善環境。

#20. 30個日常就能做的環保行動、3個世界正IN的環保觀念 - ELLE

落實環保，比你想得還簡單！ELLE在此分享現在最盛行的3大環保潮流，以及可以在日常生活實踐的30件事，每日一個「綠」行動，一起練習對地球更好、讓 ...

#21. 養成未來世代關鍵能力每個孩子都是超級英雄 - 倡議家

DFC台灣更相信，若能活用這4步驟，人人都能化身探索者、冒險者、實踐者、 ... 日新國小的孩子們，有感於校園安全事件頻傳，讓同學們對於校園內偏僻及 ...

#22. 一位六年級教師實踐比與比值教學之行動研究

論文內容呈現本單元中「比感」、「比的意義」、「比值」三個教學主題的行動歷程。研究過程中，研究者透過以下方式做為行動策略的來源：閱讀文獻、分析教材、蒐集並分析 ...

#23. SDGs 永續行動點子大蒐羅，在家滑手機也能救地球 - 親子天下

聯合國永續發展目標SDGs 聽起來好像很遙遠，但擁有永續思維與關懷，人人都能做，也能在日常生活中實踐。「懶人救世界指南」告訴大家，躺在沙發上就能 ...

#24. 成功語錄超實踐！松下幸之助的職場心法從思考優先轉為行動 ...

獻給不管讀了多少商管書，都不曾有所改變的人前所未有、打破現狀！超過30萬人學習的「紙一張」思考工作術＋松下幸之助的名言實踐方式，幫助你減少加班、提升業績、提升 ...

#25. 我們做些什麼，能夠幫助學校實踐新課綱 - 臺灣教育評論學會

劃辦理五梯次，務期每一位新課綱的先鋒者都能參與，為啟動參與者有感的對. 話，工作坊的設計從「實踐新課綱，教師的困難與挑戰」的重塑觀點開始。

#26. 舊城有藝事——城市空間意義的重新演繹

在這些行動脈絡與基礎上，團隊裡的「故事組」進一步將「對城市空間進行重新敘事」 ... 這正如同「我在市場待了一整天」的工作團隊所做的事是類似的：我們習以為常的菜 ...

#27. 大學社會責任實踐計(USR計劃) - 台灣社會學會

臺灣目前有158所大專校院，約123萬名大學生，這些學生是未來社會的中堅份子，也是社會進歩的原動力來源，所以大專校院與社會的結合對於在地發展顯得格外重要。然而，現代 ...

#28. 課程行動研究的實踐論述：從自我到社會文化 - 國立臺北教育大學

改進實踐最有效的方式乃是透過教師對實踐所作的批判省思。Kemmis 說明行動研究 ... 實務及專業上的關心或許有其重要性，然而就行動研究作為反省的活動，似乎有所不.

#29. 從實證心理學到實踐心理學： 現象學心理學的本土化知識之道

依循現象學心理學的思路，本文提出實踐心理學的概念來做為專業實踐的一 ... 僅是理論知識的應用，而是在有所置身的實踐行動中獲得對人類存在性的洞察。

#30. 美感論與實踐論之音樂教育哲學分析 - 臺北市立大學研究發展處

育實踐。美感論與實踐論為北美兩大音樂教育哲學派別，在二十世紀末引發國際 ... 有感受到樂曲音樂要素的變化（即美感 ... 時期，表示經過深思熟慮後所做的行動。

#31. SDGs 2020國際論壇邀臺灣與跨國企業分享追求永續的創新與 ...

SDGs 2020國際論壇邀臺灣與跨國企業分享追求永續的創新與實踐 ... 天下雜誌社長吳迎春有感而發地說：「我們每一天買什麼、吃什麼，所做的每一個決定 ...

#32. 打破慣性思維、實踐管理哲學之中高階策勵研習班「探索暨行動 ...

若想要感覺安全無虞，去做本來就會做. 的事；. 若想要真正成長，那就要挑戰能力的極. 限，也就是暫時地失去安全感；. 所以，當你不能確定自己在做什麼時，.

#33. 閱讀《Scrum：用一半的時間做兩倍的事》(2) - iT 邦幫忙

而這些行動的改變勢必會為現況帶來擾動，而我們要做得就去將著些行動後的擾動作為 ... 特別有感的就是將戴明的PDCA 和大野耐一提到的浪費做整合，我們在規劃上要減少不 ...

#34. 十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校

「議題」係基於社會發展需要、普遍受到關注，且期待學生應有所理解與行動的一些. 課題，其攸關現代生活、人類發展與社會價值，具時代性與前瞻性，且常具高度討論性與. 跨學 ...

#35. 大學生社會責任養成之實踐與反思：以單元式體驗學習融入 ...

觀點與行動體現在其中，藉以涵養學生社會責任的思維與意識；2.依興趣來引導學生 ... 養學生社會責任意識、學習社會參與；再者，是要善盡社會責任，讓大學與地方有所.

#36. 聰明人都實踐的輸出力法則：用1% 投入做到99.9%產出徹底 ...

我對於書中這個既簡單又明瞭的訴求，十分有感。 ... 先從實踐這本書開始，產出就是你最好的行動。 故事革命創辦人／李洛克 〔內容連載〕

#37. 表演做為一種生命實踐——《＿有時》

從每日日常生活到進入瀞劇場，沒有踏進劇院的儀式感，而是日常生活的持續發生。踏上一棟也是老透天厝改成的劇場空間，在黑膠地板上，隨意找一個自己舒服的 ...

#38. 探究以「人文學」做為社會工作實踐知識的必要

會工作」夾困於不同知識型態的求生處境，而非石破天驚的宣告行動。我理解社 ... 「結構性的把握」，而應更進一步到「交會」，才能開顯人性的存有感，是在：「…

#39. 專訪母校公共事務與社會創新研究所侯勝宗所長學者入世實踐 ...

嚴長壽先生長期關心花蓮、台東當地居民的經濟與生活品質，有感於台東好山好水卻交通不便，希望可以將計程車司機與導覽觀光員做結合。

#40. 實踐大學臺北校區- 要怎樣做PPT，才能做出有國際感的外商範 ...

你真的會做PPT 嗎？圖解！跟外商學超強簡報術. 簡報的組成要素與排版讓工作更迅速確實、輕鬆進展的工具大家平常在工作時，一定有因應各種狀況而製作過許多簡報。

#41. 一位資深心理師的受苦生命經驗轉化與實踐之敘說研究

的轉化，以及受苦生命經驗如何影響其在專業中的理念與行動。 ... 資料所做的初步詮釋；（4）參照適切性的材料：以錄音方式記錄雙方的對話過程，並輔以.

#42. 實踐文化平權與強化觀眾參與的行動博物館

實踐 文化平權與強化觀眾參與的行動博物館—「國寶總動員」複製文物教育巡迴展. 教育推廣 ... 感. 想及建議。 教育活動. 分眾規劃配套教育. 活. 動，. 以學校為例，.

#43. 大學社區伙伴研究 社會創新在地實踐 - 國科會

再者，人社實踐計畫也期待鼓勵透過社會實踐行動與理論對話的過程，促 ... 學師生進入實作場域，一方面促進大學師生對在地有感，另一方面也透過社區.

#44. 儒家的實踐擴充論與生命倫理學的包含問題

行動 能力的人類之外，那些尚無或已無自 ... 利的主體或我們對之負有道德義務的對. 象。這個問題即本文所稱的生命倫理學的 ... 差等主義」的「實踐擴充論」，正是當前.

#45. 創意的初衷，來自於「對生活有感」—台灣DFC的教育革命讓 ...

全球孩童創意行動挑戰，簡稱DFC（Design For Change），核心概念為I can。最初是由印度河濱學校創辦人Kiran校長推廣的活動，提倡讓孩子活用所學的知識，並 ...

#46. 教育部教學實踐研究計畫成果報告(封面)

從理論邁向實踐：以社區為基礎的參與式行動研究實踐人口地理學內涵. (配合課程名稱/Course Name). 人口地理學. 計畫主持人(Principal Investigator)：宋郁玲.

#47. 為什麼你明知想要，卻不敢行動？3 個「實踐」夢想的思維轉捩點

因為「努力後能夠獲得回報」永遠都只是個外在標準，所以你會害怕如果沒有獲得回報怎麼辦？腦子因此有無數個念頭與質疑： 『如果做這件事回報不如另一件事，那我是不是該 ...

#48. 社會學者的研究與實踐之路：劉清耿老師專訪 - 人社東華

對目前身為大學生的我有所啟發的是，這並不是說大學生就不需要理會學術研究，而是對大學生而言，實踐也可以做為行動研究的對象，或成為重新認識、甚至認同自己的素材，以及 ...

#49. 幼教系劉斐如老師帶領學生至松鶴部落實踐大學社會責任（USR ...

透過大學深入引導協助在地中小學進行教學翻轉，以培育學生「做中學」的解決問題能力，並透過學校與產業互動的經驗，更貼近產業的需求，培育學生具備實踐及行動的能力。

#50. 圖繪空間結構:一個建築設計教學實踐的行動研究

1996），學科範型（paradigm of discipline）已有所轉向，. 愈來愈重視質性研究所將帶來的自我審視、以及反省. 與批判效果。是以，潘世尊會在〈行動研究是否科學？

#51. 以學習者中心教學：專訪行動實踐課程與評量策略社群召集人 藍 ...

一年多以來，有越來越多教師加入，不僅分享個人在課程設計上的突破、彼此切磋琢磨，同時也深入討論教學時所遇到的困難、乃至煩惱，間接提升教師間的凝聚力。

#52. 實踐大學服裝設計系李俋欣 - IOH 開放個人經驗平台

女生好好讀書就好，幹嘛做設計吃苦？」俋欣為讓父母安心而進入中文系，卻仍心繫服裝設計。歷經重考，她順利進入實踐服設系，竟驚覺自己並不喜歡實作。眼看同學各有 ...

#53. 科學教學評量的反思與實踐： 教師行動研究

可以看到教師的試題編製與設計情形、教. 學評量設計或流程、評量結果使用的情形、對. 遭遇問題所作的部份因應措施。此外，個案教. 師的行動研究報告在本文中有重要意義，它 ...

#54. 用「 135 行動清單」取代待辦清單，我的一年半實踐心得

而在這樣的前提下，透過實踐「 135 行動清單」，幫助我更積極去思考上面這三個關鍵字，於是就能達成時間管理所想要的目的：「完成事情，並且完成得有價值。」.

#55. 【密集課程】從社區中學習：社會實踐理論與實務

主題︱從社區中學習：社會實踐理論與實務課程日期︱2022/9/1(四)~2022/9/8(四) ... 因應疫情，上課方式可能會有所調整。 ... 「相伴2026: 齡感生活微社群行動網」

#56. 偉大團隊合作的基礎實踐 - Apogee

團隊中的人通常很少有時間和空間進行反思和練習。 意義是你注入日常生活和工作的東西，而不是你尋找的東西。實踐是使人們 ...

#57. 不需實踐的3種拖延

你有什麼事很想做卻發現你遲遲沒開始行動嗎？有時連你自己也不搞不懂，內心總疑惑著「我究竟在拖延什麼？」不過，你知道有些拖延是不需要去實踐的嗎？

#58. 創業實踐教育與傅柯倫理主體論 - 中山管理評論

因為隊友之間對彼此的任務都能有所貢獻，產生一種行動的意義與完整. 性，在過程中，看似有一個整體的價值，凌駕了個人的價值。Molly 事後反. 思：. 「這次的課程實作讓我 ...

#59. 展賦行動學苑- 展賦教育理念 - Google Sites

有人說，幸福是一種狀態，身體的狀態，心情的狀態，生活的狀態，是「有事做，有人愛，有所期待。」這句話為自己與他人，滿足自我與實踐自我下了註解。

#60. 「釀，造新臺灣」 《新實踐與地方社會》新書暨成果發表培育...

科技部人文司自102年7月啟動「人文創新與社會實踐計畫」至今，陸續有政治大學、東華大學、暨南大學、成功大學、臺北醫學大學、東海大學、中山大學7所學校 ...

#61. 教育部教學實踐研究計畫成果報告

學現場，即使非常努力準備的課程教材，上課時也只有部分學生有所反應；原本以 ... 合作學習教學歷程，嘗試以行動研究不斷改善面對的問題，並嘗試在本校通識教育.

#62. 由教師課程意識探討學校本位統整課程的實踐行動 - 高等教育出版

踐行動的自由選擇、決定與教師課程意識覺醒，分析探究一所中學學校本位人文統. 整課程的締造與實施，以及教師課程意識與校本課程實踐行動相互激發，並討論以.

#63. 儒家與道家兩者思想上相異之處不少 - 討論有感

這篇文章將以兩者人生哲學中的仁、禮及實踐工夫這兩方面去處理這個問題。 人生哲學 ... 儒家的中心思想為「仁」，而行動規範則要守禮。 如《論語》中所言︰「子 ...

#64. 中年夢想家 王文華:圓夢首重去做，不要落入永恆的規劃

夢想很浪漫，但若沒有行動，就只是枯作白日夢，人生有夢築夢踏實， ... 前面兩者是籌劃，但王文華提醒，實踐夢想最要緊的還是「去做」。

#65. 勇闖國際實踐夢想！105年青年國際參與行動博覽會熱鬧展開

... 開始一場社會行動，前往英國的非政府組織及社會企業，了解英國教育相關組織對協助弱勢學生及啟發學生創意等所做的努力，不僅看見了教育的各種面向 ...

#66. 教學實踐研究計畫之我見我思：從我的經驗反思

一、做中學，透過實踐與行動，帶動學生的反思與學習力； ... 不同領域的教師未必學過教育領域裡的教學設計模式，但正因每位教師的教學信念有所差異， ...

#67. 如何在忙碌職場深度工作？反思深度工作力的4 個實踐技巧|經理人

這也是我自己行動清單的原則：「用符合人性的123 行動清單，開始更有成就感與動力的工作週」。 真正的深度工作，不一定是每天有很多時間去實踐某個目標， ...

#68. 不如一次行動」從小事開始實踐，每天都能進步一點點 - 女人迷

所以豐功偉業也絕非一蹴可幾，我們的未來會有什麼不同，就看今天如何累積小成就。為了擁有比昨天更美好的今天，現在馬上從能力所及的小事開始做起吧！

#69. 主流化就是行動！ 每天為生物多樣性做的五件事日專家祕技大 ...

首先是「我的行動宣言」，鎖定個人的行動實踐，設定五個每個人、每天都做 ... 這項作法好處多多，當有獎項競爭時，大家就會主動告知所做的事情，會比 ...

#70. 《行動致富》讀後心得：發揮行動力的三個法則 - 閱讀前哨站

希爾將這套行動的成功法則，歸類成三個主題：實踐信念、熱忱、有計畫的努力。 我對這本書感興趣的地方，就在於近百年前「美國夢」興盛的時代，當時的卓越 ...

#71. 「國際行動者的實踐」側記| International Institute for Cultural Studies ...

課程「藝術行動與社會實踐」系列演講的第一場，也是系列演講在疫情爆發前得以實體 ... 真正改善環境的無力感，以及面對政府行政程序所造成的效率不彰所做出的調適。

#72. 教育部教學實踐研究計畫成果報告 - 朝陽科技大學

行動 學習於教學歷程的參考[8]。國立臺北教育大學課程與教學研究所林佩璇教授於2015. 年指導其學生潘翊茹提出「以學習者為中心的課堂：學習共同體中教師教學實踐之 ...

#73. 目標管理怎麼做？4步驟企業、個人都適用 - 天下學習

然而目標管理與近年風行的關鍵績效目標（KPI）和目標與關鍵成果（OKR）有什麼不同 ... 第五步：行動 ... 答案是沒有問題，這3種方法並非互斥，只是適用情境有所不同。

#74. 努力也只是白費力氣！心理學家指出實踐目標的4個必學細節

就算勉強行動了，也未必能堅持下去. ... 目標有長期、中期和短期之分。 ... 的過程中，你會看到自己正在慢慢有所收穫，提高自己的成就感和滿足感。

#75. 【創作者說】以藝術做實踐，以實踐達到公共參與—專訪楊乃璇

有感 於這個人人都躲在電腦與聲音背後的時代，他將自己定義為一名「實踐者」，因為一直以來他都在實踐自己覺得應該要付諸的行動，認為行動是高過一切、 ...

#76. 6 項實踐生活永續的創意行動！以天然建材打造綠建築

在今年與夏季號「濾鏡感」一同出刊的《DesignBIZ》設計新商業專刊中，我們收納了6項橫跨 ... 當永續從企業口號化作實際行動，台電給予了極佳範例。

#77. 實踐家財富海洋訓練中心

企業管理學博士，實踐家教育集團董事長，《培訓》雜誌國際中文版創始人，中華教育 ... 這個遊戲中有市場行情、政策趨勢的變化，這些東西變化之後，你需要做一些行動 ...

#78. 創價學會的活動—信仰過程中常見的問題

將自己所瞭解的範圍，去作對話、折伏即可。 只要將自己開始信心、透過勤行唱題、參加學會活動當中，所感受到的功德、歡喜感，及自己 ...

#79. 一門社大課程的實踐經驗與檢討 - 板橋社區大學

由於行動場域的這兩個特點，使得社區大學做為一個反抗性的社運實踐場域面臨許多 ... 中，知識份子是帶著預設立場的，對「不平等結構」也是事先有所看法的，因此不是和 ...

#80. Hedonism - 快樂主義 - 國家教育研究院雙語詞彙

名詞解釋: 「快樂主義」指在道德實踐方面，以追求快樂作為唯一的目標。 ... 是知識」的主張，一方面有感於蘇格拉底死前之從容不迫，認為人生應以追求樂趣為至高目的。

#81. 素養導向課程與教學的實踐～ 以竹北國小探索外來種入侵DFC ...

本研究之目的是希望透過素養導向課程之設計，鼓勵學生對於周遭生活環境調查能主動的感. 知，因此，帶領學生採用印度河濱學校長瑟吉Kiran 女士推廣的全球孩童創意行動挑戰「 ...

#82. SDGs2020國際論壇邀臺灣與跨國企業分享追求永續的創新與實踐

天下雜誌社長吳迎春有感而發地說：「我們每一天買什麼、吃什麼，所做的每一個決定都會影響地球。」長期關注永續，她欣然看見臺灣有愈來愈多縣市正視 ...

#83. 民主公民教育的亞太實踐—記於「2010亞太公民教育論壇」之後

從民間司法改革基金會法治教育向下扎根中心(以下簡稱「法治教育中心」或「中心」)歷年來在我們台灣這塊土地上為法治教育向下扎根所做的灌溉開始,數年來的成果已然漸漸 ...

#84. 【精選案例一】讓大學生成為創生人口長榮大學的根與芽在地 ...

【精選案例一】讓大學生成為創生人口長榮大學的根與芽在地實踐行動 ... 未來讓居民植栽綠化社區，進而生產在地作物；學校也以學生所學專業協助居民， ...

#85. 大地方小旅行」學習社群經營的觀點與社大價值實踐

揉合藝術與文史的跨域教案研創，由第一社大主導，成員有第一社大藝術與文史教師、 對兩領域感興趣的社大學員，兩領域專家，研創參與人數共計22 人。5 位教師、10 位學員， ...

#86. 搭建氣候變遷研究與實踐應用之間的橋梁 - 泛科學

調適行動所涉及的層面包羅萬象，不再只停留在氣候科學，而是跨越不同學科如自然 ... 背後的重要推手，為地球氣候變遷研究所做出的貢獻在2007 年獲諾貝爾和平獎肯定。

#87. 如何在忙碌職場深度工作？反思對深度工作力的4 個實踐技巧

但任何任務也都會有一些屬於準備工作、行政工作、整理工作的部分。 這時候即使在忙碌的職場上，或許可以試試看這樣做。我會拆解出這個任務的詳細行動清單 ...

#88. 人文創新＆ 社會實踐 - 國立暨南國際大學

心所做的調查結果顯示：「交通問題」，是位居鎮民關心的第二順位。為了更有系統的理解埔里鎮內交通問. 題的因素，並且尋找關心的社群人員，人社研究中心遂將「交通 ...

#89. 「設計本位學習」創新教學之行動探究

方式，引動一所國小教師社群實踐「設計本位學習」（ Design-Based ... 形成作品標題外，學生也因為親身參與標題概念化的建構而格外有感，「有時還非常.

#90. 教育部教學實踐研究計畫成果報告格式(系統端上傳PDF 檔)

建構讓學生有感的通識職涯教育課程-PROPER 教學模式與設計思考的結合 ... 試讓他們的思考及行動更一致，覺得目前努力與未來目標有所關聯。然而，學期中之後才進.

#91. AR／VR與MR的技術探索

使用者進行位置移動時，電腦可以立即進行複雜的運算，將精確的三維世界影像傳回產生臨場感。該技術整合了電腦圖形、電腦仿真、人工智慧、感應、顯示及網路並列處理等技術的 ...

#92. 文明實踐成為群眾的自覺行動——各地推進新時代文明實踐中心建設 ...

慈溪“幸福巴士”是新時代文明實踐中心建設的一個縮影。自2019年10月起，全國新時代文明實踐中心建設試點擴大到500個縣（市、區、旗）。各地聚焦目標任務，秉持“群眾在哪 ...

#93. 《後。文化政策白皮書：實踐力、行動力》公共論壇【會議紀要】

文化政策或許聽起來很抽象，但我有感受到其實大家心中有個願景，希望來壯. 大文化力。 ... 我們可以看到我們地方單位所做出的文化影響評估裡面其實資料是不齊的，找.

#94. 體驗學習法在機器人控制實務教學之實踐計畫

因此，109 學年度提出教育部教學實踐研究計畫，引用「做中學與學中做」的學 ... 順暢，讓學生的實作有所依據，目前蒐集了在市場上販售的機型樣本，做為學習.

#95. 校園網路書房>>商品詳細資料>>21世紀門徒現場--實踐神學新探索

3. 神學反省：在對當下的實踐有深入的認識之後，我們把前兩階段所得到的問題和分析帶到上帝的啟示前，以對基督徒具有規範性的文本為基礎，分辨三一上帝在當下的處境正在做 ...

#96. 回收不能解決塑膠問題！企業、政府、個人可以做的減塑方法

1. 拯救海洋與生態. 全球三分之二的海鳥面臨誤食海洋垃圾或纏繞受困，估計已經有100 萬隻海鳥因此死亡。

#97. 實踐精神生活的「千禧世代」，追求的到底是什麼？ - 關鍵評論網

正如台北30歲小羽喜愛烘焙無形到有形的過程，不只在其趣味性，更在於努力就有收穫的成就感，這恰恰填補了千禧世代工作或生活受挫的心理匱乏。另一位26歲的 ...