今天終於跟寵物溝通師-芮妮Renee Spread Happiness 與動物開心聊天玩耍 有約以下簡稱SP
⭐️一開始SP需要跟𝓜𝓾做分身的確認
SP:他說你會摸他的臉,把手放在他的臉頰旁,用手從他的頭,順著毛摸到身體
SP:會玩一個小小的圓盤,他會跳起來接住
SP:飯的話,會有肉塊與骨頭
奴才:第一個是(雞皮都起來了)。不玩圓盤(真的想不出來是玩什麼,但圓盤會不會是球球呢??),飯的話會有肉塊 不給骨頭
SP:嗯嗯,好的,那我再確認一下
奴才:會不會是鹿筋 不是骨頭
SP:白白的一根
奴才傳送了二張我猜到的是骨頭
SP:說他會看著你把碗端過來,然後一路跟著你走到吃飯的地方,等你把飯放下。
喔喔~ 還真的很像骨頭耶!
原來如此
奴才:第一個是
(我指的是會把碗端到他吃飯的地方,𝓜𝓾會跟著過來,因為我很愛替他換地方吃飯)
SP:第一張是鹿筋是嗎?
奴才:是木頭(又立馬拍了鹿筋給SP)
Sp:喔喔~這個才是鹿筋,原來如此
Sp:那碗的那個呢?
Sp:對嗎?
奴才:碗是
奴才:他會跟
《Spread Happiness很細心,確定到溝通的對象是對的,才會繼續下去》
奴才:他為什麼只要有人就會吠叫,應該說他為什麼只要人開門就會吠叫
SP:他說要看狀況,有的時候是在歡迎家人回來,有的時候是沒有看過的人,所以要確認一下他來的目的到底是什麼
奴才:我希望他可以快樂與信任我,且我會保護他
SP:他說我知道啊,所以我也要保護媽媽
奴才:他喜歡一天三餐或四餐嗎?會覺的肚子餓嗎?
奴才:喜歡我準備的食物嗎?
早上是飼料。中午是飼料 晚上是肉乾 睡前是鮮食嗎?
SP:他說現在好像是吃三次,但有的時候會有點心吃,他說肚子不會餓啦,但是就想吃點心。他說然後如果可以一天吃四次的話,那我會很開心
(認真說:現在吃三次都算的出來~~真的讓我雞皮又起來了)
奴才:他睡著了哩(我以為是因為溝通會累才睡著的)
SP:他說沒關係他還是有在溝通
SP:他說喜歡現在的食物啊,但是如果肉肉可以多一點的話更好
SP:(他是指飼料換成肉)
SP:(不是量的問題)
奴才:他喜歡的肉肉是什麼?
SP:紅色的、白色的
奴才:可以跟他說 肉肉不能常吃怕會營養不均
SP:咬下去有肉汁的那種
SP:他說可是肉肉很香耶
奴才:哈哈哈…我怕營養不均衡
SP:他說好啦(可惜)
奴才:他有特別喜歡吃什麼的食物嗎? 點心類的,有討厭的食物嗎?會愛喝準備的牛奶嗎?
SP:他喜歡那個鹿筋,咬一咬很香,可以吃很久,很有嚼勁
奴才:我之後都會每天給一根
SP:不喜歡有一個小小的,綠綠的味道,很重的東西
SP:我剛跟他說「媽媽說之後都會每天給一根」他很開心
奴才:潔牙骨嗎?還是不喜歡海藻粉
SP:我剛剛問他是潔牙骨嗎,他說我也不知道那個叫什麼名字
奴才:要拍照嗎?
SP:好喔,麻煩你
奴才就丟了三張圖片有關綠色的
SP:第一個
奴才:好,跟他說吃完就買別種的給他
奴才:另外也可以跟他說 請他不要吠叫了,請相信我會處理與保護大家的安全
SP:他說好,可以買味道不要那麼重的嗎?
接下來奴才我就真的蠻多想要問的問題了,就開始狂丟問題了
奴才:
他喜歡我之前帶他去上課嗎?
為什麼我所下的指令都有時不愛做
有沒有討厭的人或是狗朋友
最喜歡跟誰玩或是跟那位狗朋友玩
SP:吠叫的事,我剛跟他說會進來家裡的一定是媽媽有確認是安全的人,才會讓他進家裡,所以你可以試著當有陌生人進來時,你坐在旁邊看著就好嗎?
他說可是這樣我就沒有達到保護的功能嗎,我想要保護家人呀
奴才:但是我不在家時,他就不吠叫。是為什麼呢?
SP:我剛問他說你是要做給媽媽看?
他賊賊的笑說對啊
奴才:他知道我很愛他嗎?
SP:他說可是那他如果想打招呼怎麼辦?有的時候進來的人是家人,他就想要歡迎他回來(吠叫)
奴才:請他用搖尾巴的方式
SP:問題:他知道我很愛他嗎?
他說知道呀~
奴才:大家就會知道打招呼了
SP:他說搖尾巴不足以代表我的開心
SP:(我:也太可愛了😂😂😂)
奴才:跟他說媽媽這樣很困擾,如果一直吠叫,媽媽會被罵,用搖尾巴的方式,拔拔也比較喜歡
SP:他說那進來之後跟我打招呼,這樣我就會吠個兩下,就停下來。
他說誰會罵媽媽,哼哼!
奴才:哈哈哈,那小小聲的 吠二聲好不
SP:他說好,他就吠兩聲,然後搖尾巴,然後撲過去,他覺得這樣可以
奴才:確實是…很愛站起來 含手歡迎
SP:他說因為很開心啊
奴才:跟他說可以開心,但不能造成別人(鄰居)的困擾,這樣我都可以接受,只要我說停止,就不要吠叫了
奴才:我買的飛行床為什麼不在上面躺
另外買的 帳蓬要給他進去 也都不睡
SP:他說我吠叫的事他會努力
SP:我先回答上面的唷
奴才:好
SP:問題:「他喜歡我之前帶他去上課嗎?為什麼我所下的指令都有時不愛做」
他說為什麼要做這個,平常跟你一起開開心心互動就很好了啊。而且媽媽有時候會太期待我要做出什麼動作,這樣讓我覺得好怪喔。
奴才:因為我們要去幫助爺爺奶奶或小朋友
我們有能力能讓大家開心,就一開心的去完成
我會一直陪著𝓜𝓾姆一起去做幫助別人快樂的事
所以做這些指令,是為了讓生病的爺爺奶奶和小朋友可以開心一點
SP:他說我覺得開心的陪伴在別人身邊就很好呀,不見得一定要做那些動作
奴才:𝓜𝓾姆是生活在一個很有愛與開心的環境,希望我和𝓜𝓾姆也可以分享我們的喜悅
奴才:可是這些動作都是為了符合考試要用的,不然我們是沒有資格幫助別人的
SP:他說好啦,那你要給我吃好吃的當獎勵
奴才:好的。一定會買好吃的零食給他吃,媽媽答應的說到做到
SP:他說好
奴才:棒棒
SP:問題:「有沒有討厭的人或是狗朋友」
他說不喜歡有一隻扁扁鼻子的狗,顏色淺淺的,他都會一直靠近我
他腳短短的
他說感覺起來笨笨的
奴才:最近有遇到嗎?
SP:(我:😂😂😂)
奴才: ……
SP:他說最近沒有
奴才:最近我都自己帶他散步
那只跟媽媽散步
可以嗎?
SP:他說喜歡跟媽媽一起散步啊
奴才:如果沒有狗朋友也可以嗎?
他說如果有狗朋友的話也會很開心,就可以一起去草叢看看裡面有什麼東西
奴才:好的…
那飛行床與帳蓬都不愛躺
SP:問題「最喜歡跟誰玩或是跟那位狗朋友玩」
他說最喜歡跟媽媽玩
奴才:哈哈哈…
那他有時候會抱我大腿是為什麼
SP:問題「那飛行床與帳蓬都不愛躺」
他說因為那兩個都有一點悶悶的,他比較喜歡在涼涼的地方睡覺
奴才:好,我知道了,我會改盡的
希望他能多上去躺或是進帳蓬睡覺
SP:他說如果裡面沒有悶悶的,他可能就會考慮進去
問題「那他有時候會抱我大腿是為什麼」
他說因為我覺得趴在媽媽的腳上比較安心的感覺,會希望你摸他的頭,但是事實上好像沒有耶
奴才: 對…我以為是他不想要繼續走,或是想回家
不喜歡我做什麼對待𝓜𝓾
SP:不喜歡被大聲罵
奴才:原來有在聽哩,但我覺得他都當沒聽到
SP:呵呵
奴才:希望我能再多做什麼可以讓他開心不緊張
SP:他說想要媽媽雙手摸著他的臉頰,搓一搓,然後跟他說他好棒
奴:好,之後每天做
SP:他說好~
奴才:哈哈
來不及問 他知不知道 之前我有養過哥哥姐姐
SP:我知道媽媽之前有養過哥哥姐姐,我也很想跟他們玩,但是我們好像沒有見過面耶
SP:他說媽媽現在要最喜歡我啦
奴才:對…來不及 差三天 哥哥走了
SP:喔喔,原來如此
奴才:我現在最愛𝓜𝓾姆,家裡有 牠們的味道
Spread Happiness 給了我一個貼圖
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以上花了一些時間與 Spread Happiness、𝓜𝓾姆溝通,這中間𝓜𝓾有跑去躺著不動,像是在睡覺一樣。
基本上我還蠻相信的,原因有幾個~
沒有告知粉專的情況下
1𝓜𝓾會跟著我的碗走到就定位
2.討厭一隻扁扁鼻子的狗,顏色淺淺的👉是當初去吃東西時,老闆養了一隻惡霸,直接過來就做攻擊的動作
3.鮮食短少一餐的事有回應給我知道
4.摸臉臉然後把手帶到臉頰旁,再順著毛摸到身體
整個溝通的過程之中,其實是像聊天的方式,沒有急迫與壓力的自然情況下所回答出來的。
結論是~~
這孩子活的到是有達到我當初教養的方式,想做什麼就做什麼,也能達到互相溝通且了解這孩子在想什麼,奴才希望了解𝓜𝓾,也傳達給𝓜𝓾,奴才心裡想的。不求改變這孩子的生活型態,但求了解能讓這孩子可以過的更好
💕 已經跟芮妮Renee再次預次下次的時間💕
#寵物溝通 #寵物
#動物溝通
#動物療癒
#1y9m17d
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十年前的今天,我在課堂中跟小二的孩子談什麼是自由。
十年後的今天,這些對話與思考跳出,深深面質著大疫情時代下內在的靈魂。
今晚,想從一個教育工作者的角度來跟大家聊聊。
自前所未有的全國大停課至今,師生們已在線上學習過了一週。
教育,在疫情的壓力下,不得不被迫轉換成另一種型態與紀元,經過這一週的衝擊與震盪後,讓人不禁想重新思考:
#教育與學習的本質到底為何
因著過去十年當老師積累的經驗與養分,即便已經離開教育界到了不同的位置,我依然感謝我有這樣的連結,每天都能從臉書看到大量來自教育處的政策宣導、校長的綜校治理、教師的教學實境、家長的真實反應、以及學生各種在線上學習的有趣樣態,也讓我緊密觀察著教育界的劇烈轉變。
我看到教育處跟學校老師其實非常非常努力,試著在這麼突然的驟變下,積極快速地克服設備與技術,認真規劃課程讓學生們在家的線上學習上軌道;我也看到家長們如此盡力又筋疲力盡地,兼顧工作、家庭生活與孩子的學習,協助孩子們操作還有上傳五花八門的作業。而孩子們,則是每天掛在電腦前努力睜大著眼,盯著電腦中的小小畫面跟字體,吸收各種線上的課程與知識。
於是我看到,原本許多在學校課室裡豐富而立體的學習樣貌,逐漸壓縮到跟眼前的3C面板一樣扁平…
所有教室間的人際社交/互動/觀察/對談/思考/情感交流…在線上教學的呈現或實施有其難度與限制,但親愛的大家請別忘了:
#教育不只是學校的責任🏫
#家_更是孩子從一出生就開始學習的重要場域🏠
除了部定的基礎學科課程外,我們要如何在「家」的這個場域中,還原剛剛我上述的那些、線上學習難以呈現或感受到的元素,則是教育專業的老師、以及最了解家庭文化屬性的大人,可以共同來好好思考的。
昨天,我看到一個很有經驗的資深教師伙伴,陪著孩子在家線上學習,有感而發地說:
「在家上課不能用在學校的思維把時間填滿,太可怕了!」
不知道是否有人有一樣的感覺呢?
在學校有劃分清楚、一節40-50分鐘的學科學習;回到家中,學習被拿掉了時間的框架,親子相處的時光增加,我們是不是可以,#讓彼此都鬆一些,#拿掉過多的焦慮,#解構傳統的上課模式,#重新建構孩子長出自主學習的最好時機,也讓親師生三方,都能喘息一下。
分享以前念教育心理學最觸動我心的一段:
大家知道嗎?Education,教育這個字,其實是由拉丁文的Educare 蛻化而來的,原意為「引出」。 原來,教育最初的本意,其實是要用 #引導 的方式,來發展學生的身心,以達到至善之境地。
是的,依小鳥老師過去的觀察與經驗,我發現:
從孩子身上長出的 #自主學習
往往不是因為精實的「塞滿」
而是因為大人願意給出從容的「#留白」。💗
說到這,又不得不提我很喜歡的愛爾蘭詩人─葉慈,曾說過的一段話:
「#教育不是注滿一桶水, #而是點燃一把火。」
(Education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire.)
我以前最喜歡也最享受的,就是孩子在課堂中學習時,迸發出那發亮的眼神,你知道他很在學習當中,你知道你燃起他學習的熱情與動力了。
所以如果這一週來,家長及老師,從孩子鎖在小小3C螢幕的學習眼神中,已經找不到熱情與亮光的話,是否能打開一段對話,好好溝通或思考,試著給出更有彈性的學習方式,也許可以讓孩子選擇自主學習的型態、或挑選自己有興趣的主題或事物,在居家學習時能做更深入的研究,然後再跟全班發表分享。
當一個孩子從小就在一切都安排好的環境中長大,不用思考或選擇時,他很可能不知道自己要的是什麼;而現在,也許正是一個最好的moment,讓總是習慣被安排、被塞滿的孩子,得以徐徐地回到他自己、長出他自己。🌱💗
在家的場域中,其實有太多可以學習的事物了:
🔸學習生活能力(像是基礎的烹飪、洗衣…)
🔹時間管理(安排自己的時間跟該做的事)
🔸從做家事中學會付出與照顧家庭
🔹學習關心家人的感受與需求、照顧毛孩寵物
🔸享受一個人的獨處與思考
🔹覺得無聊就試著發揮創意找樂子(創造力的培養)
🔸透過不斷的探索去找到自己喜愛的事物,培養興趣,或深化成長才
🔹能有充分時間享受閱讀
(因為 #閱讀是一輩子重要的自學能力)
不小心說太多了,回到今天想跟大家分享的照片上~
這是十年前的今天,還是小鳥老師的我,在主題課時與小二孩子們的精采討論:
在這所校風開放的學校裡,所謂的「自由」,該是什麼樣的樣貌?
那時算算,與導師班的小二孩子相處的時間,只剩下短短的一個多月就要分班了,心裡有些焦急,還有好多東西來不及帶給這群孩子們,於是,某天契機下,開始談起那些我覺得好重要的東西。
所謂的,學校校風的自由,不是「只要我喜歡,有什麼不可以」,而是奠基在「自愛、自主、自律、自重、與自治」下,才能長出真正的自由。
滿滿的黑板文字,其實是用好多的對話與問題穿針引線鋪陳的,是由孩子真實的生命經驗出發,所深深擠出的言談。短短40分鐘裡,無論是大人或小孩,都如此真誠的面質、叩問自己,讓那時候的鳥夫子我啊~真的可以含笑目送他們繼續邁向下一個里程碑了...(拭淚)
我特別喜歡黑板右側的那一段討論團體規範的過程,這是讓孩子充分理解與討論完後,再自己自由做選擇─
1⃣ 在班級團體中,先建立一致的規範,訂出班規一起來遵守,在這樣的界線內表現合宜的言行舉止。
2⃣ 從自己個體與社會的互動觀察中,慢慢形塑出一種不言而喻的內在秩序,然後再從己身向外行出合宜的表現。從每一次的事件與問題進行討論,然後形成一個集體共識,其實也是個體內在的約束。
👉最後全班包括小鳥老師,都投給2⃣✌
我真的很愛我每一個帶過的班級,即便也有調皮搗蛋讓我傷腦筋的時候。我從來沒有訂過任何班規,也沒有實施小組的獎勵集點加分制,讓每個孩子能長出自己獨一無二的樣子,而不是整個班都只裝在同一個制式的模子。
在兩年的時間,在處理每個孩子的衝突或狀況時,都秉持著「#每個事件都是教育的一道光」💗 每次處理完後的學習,都化約全班的默契跟內在秩序。能學習在對的時間有著合宜的言行,若有孩子無法控制,其他同學也能練習“帶著善意”來提醒,協助改變成正向行為。
好不容易培養出孩子的自主與自律,讓老師在第二年終於得到了無為而治的自由(笑),也因著積累的深厚信任,讓老師在課堂間願意給出更多的彈性與自由,孩子也就更能用自己的方式,享受學習的樂趣。
回到現在,也許,因著疫情的關係,我們失去了生活中的部分自由...但,這正是我們集體一起來學習自主與自律的重要時刻,無論是在整個社會的防疫作為,或是孩子在家的學習。
我相信,如此這樣,在未來不遠處,我們才能迎向真正的、身心靈的自由。
看著照片中滿滿的黑板文字,眼眶有點熱,感謝當時認真留下足跡的自己,也感謝過去每一位與我相遇的孩子們,還有信任與交託我的家長們。在十年後的今天,這些小二孩子們的討論,依然深深觸動著我,為大疫情時代帶來深刻的省思。
也很謝謝願意耐心看完2817字的你們。💗🙏
#那時能說出這些話的8歲小孩真的很讓為師的感動啊💗😭
#想當年這張圖還上了無名網誌的今日熱門文章😆
#無名小站是時代的眼淚啊那時還得過教育優格
#當時只是想讓更多人了解學校的教育理念
#而不是對校風自由的誤解
#這段時間大家都辛苦了歡迎來聊天紓壓XD
寵物溝通師考試 在 彭菊仙之教養幸福又好玩 Facebook 的精選貼文
【青春期孩子壓力爆表,他不是針對你,有時他是在生自己的氣】
雖說青春期的孩子陰晴不定,翻臉跟翻書差不多快,不過,跟家裡三隻小子交手的經驗,我發覺,孩子並非全然莫名奇妙的發飆,之所以變形為憤青,乃有跡可循。
話說,家裡小子之一一向是家裡的開心果,三隻小子聚在一起,總是這隻小子馬不停蹄講笑話大家開心;爸媽不舒服,也是這小子最懂得噓寒問暖、遞茶水送暖食,體貼得活像小情人。
然而,只要當天聯絡本一打開,密密麻麻功課考試落落長,馬上「獸」性畢露,一張臉糾結猙獰、眉頭深鎖,稍微靠近,都可以嗅聞到他四周濃濃的火藥味,一觸即發。
媽媽我早就學乖,此時千萬要識相,就讓他兀自拎著書包進房間自行沉澱、自己消化情緒。過去的經驗告訴我,不論我開口說什麼,熱臉貼冷屁股的冷漠反應已是他能做到的極限,只要我說錯一句話、問錯一個問題,絕對讓這顆自爆彈瞬間炸開。
不過,被動消極的保持距離,未必能躲過劫難,這兩年,就近觀察、細細感受,我不需要大數據分析,而是從「微數據」累積的經驗,我得知一個屢試不爽的業力引爆法則,那就是,只要是數學週考的那天,我很難躲過災情。
數學一向是小子的罩門,即使小子日復一日把老師規定的自修、考卷以及額外習題都一題一題認分的演算完畢,卻還是不時抱了個慘不忍睹的分數回家。只要小子拿出考卷來訂正,我知道,火山必定爆發。
「媽奇怪了你,買的修正帶那麼難用,為什麼你不買我同學那一種牌子的?」
「這個爛房間好悶,又有蚊子飛來飛去,煩死我了!」
「哥哥的社團到底忙完了沒,每天霸佔電腦,他也太超過了吧!」
「爸,我跟你說你離開要關門,關門!」(貼心兒立馬變成大老闆命令小儸儸)
……
每一個抱怨內容都不直接和數學相關,但是數學考差的這一天,他眼中看到得幾乎都很有事、都和他作對。如果周遭事物一切風平浪靜、實在無可挑剔,那麼,倒最大楣的,就是和他最親近的媽媽我,做什麼都不對、說什麼都惹他厭,動輒得咎!
當天,我一定莫名其妙遭到小子一頓無名怒火攻擊,這就是我在書中提到的,爸媽往往是最無辜的「人肉沙包」!
過去,每次被火藥掃到,我都會頻頻自我反省,到底我是哪邊說錯話、哪裡顧人怨?左思右想、推前演後,如今,我愈來愈明瞭一件事,媽媽我真•的•沒有•做•錯•事,沒•有•惹•人•厭!
孩子的怒氣雖然指向我,但是我自信跟我沒有任何干係!
那小子到底為什麼這麼生氣?直到有一天我看到他把考差的考卷揉成皺皺的一團,我才頓悟小子根本是在生「自己」的氣啊!
用了幾年的修正帶可不會到今天才突然變得難用;住了十多年的狗窩,靠著電蚊拍、空調,絕對能安穩好眠吧?!電腦一直都是哥哥弟弟輪流使用,有什麼被虧待不公平?!爸爸忘記關門,但怎麼就是今天連加個「請」字都不甘願?
修正帶、房間悶、哥哥占用電腦、爸爸忘記關門,原來都表面的理由,真正的怒氣根源,就是:數學考差了,自己難以面對、難以接受,特別是自己並非不努力,而是努力沒有獲得相對應的好結果,心中自是一股巨大而難以平衡的不公平感油然而生,無處消化。
美國心理學家多拉德曾提出「挫折-攻擊假說」,認為人的攻擊行為是因為挫折所引起。所謂挫折,就是某種有目的的行為受到阻擾,挫折就會誘發攻擊驅力,而產生攻擊的行為。
受挫者的攻擊行為有三種,第一,是製造挫折的人。第二,是與挫折沒有直接關係的人。第三,是受挫者本人。
製造挫折的人當然不是我,而是出題的老師和數學考卷,但是小子回到家,也只能把考卷揉爛了,不可能罵老師;但除此之外,怒氣還是無法全然消退,於是就找上和挫折沒有直接關係的家人了!如果挫折非常之大,受挫者可能會去攻擊自己,也就是直接傷害自己或結束自己。
當然,數學考差這件事情所造成的挫折,靠著攻擊不相關的人就能獲得紓解,於是,和小子最親近的媽媽我,就是最方便的受氣包。
根據心理學,受挫者也會在潛意識裡自動評估如何選擇攻擊對象,他們會把怒氣先儲存在心裡,直到評估了一個不會反擊的安全對象,就會放心的猛力攻擊。媽媽我對小子來講,絕對是全宇宙最安全的對象,所以,他當然毫無顧忌,火力全開。
體認到這一點,我便能比較超然地看待小子發怒。不是因為我做了什麼、說了什麼,而是,此時此刻,他就是有個「氣」一定要生,他就是要有一個安全的對象,把自己對自己的氣速速發出去。
站在制高點看清這一切,做為媽媽的我實在不必把話聽得那麼認真,更無須浪費心力跳進去和他攪和。
國高中的孩子正在經歷身心的劇烈變化,他們又面臨到前所未有的重大課業壓力,而人際關係比起童年變得更加複雜而難以處理,所以每天所受到的壓力與挫折絕對不亞於大人。
偏偏,他們的人生閱歷很有限,又還沒發展出強韌有效的處理能力,所以,青少年最簡單的解決方式,就是找個安全的出口直接爆發出來,好比嬰兒處理壓力的方式更為簡單,就是大哭大鬧一頓,青少年則是無名怒火亂發一通。
這個時期的孩子自己很難從情境中跳脫出來,不過,他們總是要學會去面對、消化、轉移自己的怒火。
我知道孩子花了很多心力準備數學考試卻考砸了,但是,大多數的人都一樣,無法十全十美、面面俱全,就是有些領域無法達到「一分耕耘、一分收穫」,但是,小子可陷在死胡同裡,卻可能忘記看見,自己有些部分,可是「三分耕耘,卻有十分收穫」的啊!
孩子生自己達不到目標的氣,我們也要找機會讓他討自己的歡喜,看到自己輕鬆達陣的長才。
「生物那麼難,不用補習,上完課,也不用用力複習,你總是能自己融會貫通,比起媽媽當年怎麼讀生物都讀不通強太多了,看來你這部分就是有天分!」小子終於從死胡同裡走出來,看到比較全面的自己。
當然,數學困境還是要想辦法解,受氣包如我會誠實的告訴孩子,他的怒火快讓我招架不住,不過我陪著孩子認清自己的情緒:「看起來你有一股怒氣在心裡,我知道你有可能是在生你自己的氣!」孩子默默聽著不作聲。
認清孩子怒氣的來源,我則生出更多的力量繼續陪伴,我感謝他始終願意保持著勇氣與責任感來面對數學:
「這部分媽媽非常欣賞你,也就是無論數學多難,你生完悶氣卻總是不放棄,你總是願意把老師規定的功課一題一題寫完,雖然沒辦法一下子大幅進步,但是,你就是能維持到一定的程度,雖然不完美,至少,不會更糟,不是嗎?只要沒有退步,你就會有機會慢慢進步!」
小子抬頭看看我,臉上的僵硬逐漸緩和下來,把聯絡本簽完,就兀自到客廳去餵他一箱又一箱古怪可愛的小爬寵、小青蛙、小魚小蟲了!
是的,青春期的壓力真的不小,人際、課業、身心變化,怒氣沖沖的少男少女口無遮攔、不時爆炸,很可能是因為不滿意自己、無法處理自己的失落,他們不是生我們的氣,而是生自己的氣啊!
接著,小子看到自己的小爬寵張開大嘴等著他餵食,竟又立馬變臉,一個大個子竟吐出最可愛的娃娃音吆喝著他的小爬寵:「來吃飯囉!」
對了,別忘了讓孩子留有自己的喜樂花園,我家客廳的這一隅寵物區就是小子的喜樂天堂,當他不知道怎麼處理自己的怒氣時,至少有一處地方永遠等著他尋他開心!
養寵物、打籃球、適度的電動、小說、動漫、唱歌、追星、被圈粉…,不要怕青春孩子浪費生命,正是這些心靈樂園能支撐他們走過風暴。
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來看一下"亞洲動物溝通師聯合認證"的溝通師執照是怎麼考的
本認證考試方式如下:
1.報考資格不分國籍,不限學習體系,自行學習者亦可報名參加審核。
2.訊息接收時間為一百二十分鐘,採線上或現場考試兩種方式擇一進行。
3.開始考試時,僅提供報考者:三張動物照片、動物姓名以及飼主名稱。除此之外,不提供
報考者其他任何資訊。
4.一百二十分鐘內報考者須將確認的訊息寫出,並在時間到後直接交由飼主或該場次考官核
對並進行溝通會談,達七成以上資訊準確者且無不良互動狀況者,即通過考試授予亞洲聯
合認證證書,並免費刊登個人資訊提供華人地區民眾安心預約(格式需按規範登錄)。
5.通過「亞洲動物溝通師聯合認證」的溝通師,須遵守本會會員代表大會通過之《動物溝通
專業倫理守則》,若遇違反倫理重大情節者,經理監事大會查屬審定後,本協會可全權決
定回收其認證資格、會員資格及各種本協會之權益。以確保社會大眾預約動物溝通時的安
全性、可靠性與可信賴性。
6.每次考試報名費為3800元。已含行政費用、場地費用、飼主核對會談費用、證書製作費、
網站刊登費等相關費用。
7.本認證考核每三個月舉辦一次。每次考核分為平日、假日,預計每年三月、六月、九月、
十二月進行。應試者可自選任一考試時間(通過者證書終身有效,無須繳納任何年費)。確
切時間請密切注意本網頁。
8.通過本認證者,可另加購申請中國國家事業單位正式頒發之【動物溝通師】專業職業技能
證書。證書表明持有者已通過人才培養及有關部門的相關培訓和考核,具有充分的專業技
能及專業知識,備足執業之崗位專業能力。根據中國《職業教育法》有關規定,該證書是
對勞動者崗前培訓、在職培訓、能力提升培訓、繼續教育和創業培訓的證明。此證全國認
可,授證者可上官網以身分證號查詢認證。
考試方式如上 信度及效度如何 信者恆信 我就不多說了
而且七成資訊正確者即通過 假設這前提為真 那代表仍有三成的胡謅
拿著消費者的錢 說著自己也不確定 也無法立即證偽的言詞
很想問一下 有去寵物溝通經驗的人 是抱持著什麼心態
是覺得小錢而已消遣無妨嗎= =?
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