除了上次介紹小三TSA的故事圖咭外,今次為大家找來更多可於網上下載、適合練習小一面試的說故事圖咭,希望對各位有用😀
http://chomikuj.pl/evitka881/PRZEDSZKOLE/HISTORYJKI+OBRAZKOWE/aaa+historyjki+6+obrazkowe
http://teddlinguistics.blogspot.com/search/label/%E7%9C%8B%E5%9C%96%E8%AA%AA%E6%95%85%E4%BA%8B
https://www.teacherspayteachers.com/Product/Sequencing-Story-Telling-Cards-Beach-Scenes-3986976?st=e0991dcc9d067d27230b07a05d599a40
https://www.lakeshorelearning.com/assets/media/images/free_resources/teachers_corner/lesson_plans/1_2/lessonWhatsNextFull.pdf
https://en.islcollective.com/english-esl-worksheets/grammar/present-simple-vs-continuous-progressive-tense/write-story-about-pictures/11875
另外,Miss Carley將於七至八月舉行針對小一面試的說故事📕訓練班,詳情如下:
透過個別或小組訓練,教授小朋友各種說故事技巧,如運用不同詞彙、句式、語氣等,豐富故事內容,增強邏輯思維、說話表達能力及自信心💬😀
✔️適合升K2或升K3的小朋友
✔️設個別及二至三人小組課程
✔️每週上課兩節,每節50分鐘
✔️課程將以廣東話教授
✔️上課地點:九龍塘建新中心 GEM education
✔️上課日期:19/7/2021-27/8/2021
另設短期個別發音訓練課程
查詢及報名請直接PM Miss Carley👌🏽
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https://www.instagram.com/misscarleychan
#網上資源 #免費教材 #小一面試 #說故事
小一語氣詞練習 在 童書大集合 - 姚小鳳 Facebook 的最讚貼文
小三是分水嶺 👉 絕對是過來人的心底話!
上週有媽咪特別問姍媽有沒有教「標點符號」的書,自從考試之後發現小孩都不會,到三年級時考國語時集中錯在標點符號而拉低分數,媽媽找了好多資料讓姐姐練習才過關,但同時間小一的妹妹提早練習就都會
媽咪說妹妹相對愛閱讀腦筋比較活,看到題目也不會卡關,但姐姐就要一直調整他的學習方式,盡力的幫助她,最後語重心長的說 #閱讀能力是無法短時間培訓 要日積月累
姍媽跟媽咪聊過後感嘆很深,徵求同意後把這些訊息分享給大家❤️
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#姍媽內心話
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姍媽家娜姐今年就要上小一了,早在好幾年前我就到處爬文研究什麼事對小孩來說很重要,其中一項就是閱讀
閱讀帶來的好處絕對不是只有專注力、語文力這些專家說的名詞而已,我知道的是小孩看到書會露出開心的表情,放學回家後靜靜坐著看內容,把書裡面的句子或情節說出來跟你分享
在平常說話或玩遊戲時,會講出讓你驚訝他從那裡知道的知識,養成閱讀習慣後只要稍微提醒一下小孩就能有很強的自制跟內省力,因為他從書中知道的絕對比你嘮叨跟要求來得有效! 還是🎯強!力!有!效!
認同的人就一定聽小孩說過:「xx (故事主角) 說要乖乖洗手,因為外面有病毒!」 大孩子會說:「分享是讓人更快樂,如果我把這張貼紙送給xxx,她一定會很開心。」
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姍媽也因為工作認識很多出版前輩及專家,就曾經問過「很多人到了小學三年級就開始幫小孩找作文補習班,有沒有什麼辦法是我們在小孩小時後就能提早注意到並教孩子的?」
#國學教授說:「小孩還小的時後要讓他多表達,千萬不要阻止小孩發表意見,多說腦子才能運轉,多看書才有知識,等能力夠時再來學習語辭技巧跟修剪!就不用擔心寫作了。」
上面這段話讓我一直記到現在,也盡量的讓小孩多說、多讀,平常也用點讀筆錄音記錄,現在回顧起來就發現小孩的說話邏輯有變強,但是這些都是一點一滴、日積月累的,不是短時間就能看到的進步
——#推薦書單
媽媽找的就是這套「標點符號繪本」
把標點符號變成人物,用故事情節把符號的各種用法呈現表達,有語詞及重點整理
因為是繪本就連4歲都會抓到重點,像娜姐在4歲時讀「逗號」就知道人物豆芽妹愛講話都不停頓,講話會讓人誤會,所以講話要斷句,連3歲希妹有常說:「豆芽妹講話講不停」😂
故事裡面有段寫奶奶因病,故不能前來👉就讓人聽成「病故」
沒有加標點符號的習慣也常發生在我們的Line 使用文字溝通時,看不出語氣也常造成誤會
互動溝通是108課綱重要的一環,要有解決問題能力也要學會與人溝通
標點符號給了文字表情,賦予情感跟生命
書本內容看這:
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再分享我很喜歡的一句話
‼「隨時發現孩子的改變,讚美孩子的努力!」‼
看似簡單確不容易做,一起努力💪
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【你哪來的自信】
前一陣子寶哥代表班上參加校內國語朗讀比賽,賽前每天認真練習,練到連小文盲梅弟都聽到把指定文章背起來。
賽後當天我問他表現如何,會不會緊張,他一派輕鬆回答:「不會啊,我覺得我講得很好,應該是第一名吧。」
比賽結果發表,兩名優勝,N名佳作,N+2剛好是所有參賽班級數,也就是一個人人有獎的概念。(這年頭學校是有多怕傷害孩子的自尊心)
寶哥的名字排在佳作的第一位。不知道是不是照順序排,總之我很確定不是前兩名。
我小心翼翼對哥哥說,你不是第一名耶,有可能是第三名,但也有可能是最後一名。不管怎樣,努力過了就很好。
(媽媽本人是個活到四十幾歲上台仍會腦袋空白瞬間軟腳的俗辣,覺得六歲半兒子能上台講話不怯場已是光耀門楣)
我以為他聽到結果不如預期會失望落寞,但竟然沒有。哥只一臉好奇追問:「那前兩名是誰?喔,XX和OO啊,她們也講得很棒!」
說完就繼續跟弟弟玩各種小男孩的打鬧蠢遊戲,根本沒把「不知道拿第三還是最後一名」這件事放在心上。
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寶哥沒有參加安親班或補習班,社團這學期也因為疫情暫時取消。每天在學校課後班寫完作業,三點半回家,之後的行程就是放空玩耍、看故事書、吃東西,偶爾傍晚阿公會帶他出門運動。台灣鄉下公立小學的小一生活過得愜意無比。
他的國字依然寫得像鬼畫符,但我早在小一上學期開學一個月後就已經放棄治療,左手抓右手忍住不當橡皮擦媽媽,只要每個字都寫得正確,老師也不嫌棄就好。
期中考前我們沒有買評量卷或自修,只在家用國語課本聽寫一遍生詞,並複習一下平常小考寫錯的照樣造句。
小一數學很簡單,但他平常小考經常粗心看錯題目或數錯格子,所以只再三叮囑:「寫完如果還有時間,一定要回頭檢查到最後一分鐘。」
上週考完寶哥歡天喜地回家報告,數學全班只有他考滿分,國語也是最高分。寫完數學考卷他原本要趴在桌上睡覺,但忽然想到媽媽說一定要檢查,所以有檢查出兩個地方不小心寫錯。國語錯的那兩題,就是真的不會。
「很好啊,考第幾名不是重點,但你有記得寫完題目比平常更細心檢查,媽媽覺得這點很棒!然後偷偷跟你說,我聽說你這次月考總分是全班第一名,不要告訴其他同學喔。」
(現在小學不排名,只有前五名會不分名次上台表揚)
「哇,原來我第一名!」他聽完很開心的飄走了。
※
隔天放學回家,寶哥一放下書包就像發現新大陸一樣鄭重宣布:「馬麻,原來我不只月考,很多東西都全班第一名耶!」
咦,有嗎,比如什麼?
「上次老師把我和A同學、B同學的畫都收走,說要參加學校比賽,但其他兩個人的畫都發回來了,我的還沒,所以這代表我的畫是全班第一名對吧!」
(欸也可能是弄丟了或忘了還你,但參加腦補比賽你肯定拿第一)
「還有呢?你剛剛說還有很多東西第一名?」
「還有,我今天在課後班,和陳XX同時第一個把功課寫完,我們都是第一名!但我中午吃飯常常全班最後一名哈哈哈~」
他不是用一種炫耀或討賞的語氣報告,而是真心沉浸在「我好棒」的歡樂小宇宙中。我就不忍心潑他冷水了......
※
寶哥的聯絡簿經常因為各種放空行為被罰寫,光是這禮拜的前三天,禮拜一那格是「我會帶衛生紙」、禮拜二「上課不要玩撲克牌」、禮拜三「我會帶鉛筆盒」。(今天才禮拜四啊)
月考後,寶哥的導師在line發了一則給家長的提醒:「大家早安,月考檢討,重點是加強閱讀理解。大聲朗讀各類故事書,家長提問,從故事內容明顯提到的,問到從故事內容可以推想出的,甚至孩子自己批判的想法。我們在教室有做,但是放空的孩子,人云亦云的孩子,永遠越差越遠,一定要家長自己一對一陪讀,才會進步。不會考試很吃虧,光會考試也沒有用,擅長理解表達溝通,一輩子受用。」
雖然寶哥月考考得不錯,看到「放空的孩子」,我心頭一驚,想說這講的不就是我兒嗎?我趕緊回line問老師,寶哥在學校有沒有什麼需要加強的地方,不管是課業、生活習慣還是待人處事方面。
老師回答:「如果他是我的孩子,我會很驕傲,這是老師的評語。」
雖然不是很確定值得驕傲的點是什麼,被誇獎後我還是向寶哥轉述老師的肯定,哥一臉呆問我:「驕傲是什麼意思?」
「驕傲」這個詞我今年已經教過他三次,他每次都像第一次聽到,問我「什麼是驕傲」,是個記憶力跟金魚一樣短暫的孩子。
就是頭腦如此簡單,才能這麼開心又自我感覺良好吧。
問他愛不愛上學,他總是大聲說:「超愛!」
再問他最喜歡哪堂課,答案永遠是:「下課!因為可以跟同學一起玩。」
回台灣不過半年,就從多愁善感糾結細節的憂鬱小生變成自信爆棚又少根筋的歡樂大王,看來鄉下小學是選對了。
媽媽不求你多有競爭力出人頭地,如果可以,就繼續這麼快樂單純又欠揍的活下去吧。
#讀者提醒我4月30日是國際不打小孩日
#呼籲大家響應國際今天先欠著擇日再揍