演講分享：
#小孩很有個性要怎麼處理呢？
先恭喜台灣的疫情真的越來越平穩了，希望早日讓台灣的本土案例歸零，生活恢復正常。大家也不要掉以輕心，口罩戴好，勤洗手，保持社交距離，相信大家可以一起攜手度過這場世紀瘟疫。
解二級之後，演講的邀請就多了起來。只是，這次演講的題目還蠻有趣的，討論關於小朋友「個性」的問題。當然，個性的問題可以從情緒行為、家庭教養，生活環境，遺傳等等方面去介入說明，可是，後來覺得，這樣好像太普通了，所以我就嘗試從家長的個性去介入，先讓家長了解自己的個性之特質，然後讓家長思考小朋友的個性特質，最後再依據家長與小朋友的個性，來討論家長與小朋友之間的衝突與教養方式。
小朋友很有個性，並不是一件壞事喔！個性就跟情緒一樣，沒有所謂好的個性或壞的個性，個性是需要訓練、培養，然後發揮個性中優質的部份，改善個性中不足的部分。因此了解家長與小朋友個性的本質，才能夠知道何處可以發揚，何處需要改進。
個性有很多種，有孤獨與外向、不拘小節與自律、抱團與自立、遲鈍與聰慧、等等，沒有哪種個性比較好，或是比較差，端看如何讓小朋友的個性發揮到極致，這才是最重要的。至於家長的個性對小朋友有何影響？我利用了DISC測驗來讓家長了解，他們是屬於哪一種個性，在教養小朋友的方式上如何改變。DISC將個性分為四大類，分別是「老虎」，「孔雀」，「貓頭鷹」，「無尾熊」。
老虎的個性優點是強勢，掌控，熱情有衝勁，不達目的不罷休。缺點是不在乎別人感受，沒有同理心
孔雀的個性優點是熱情，長袖善舞，公關能力強。缺點是好高騖遠，不切實際，天馬行空。
貓頭鷹的個性優點是擅思考分析，有計劃，自律，公平正義，缺點是不知道變通，優柔寡斷，想太多，缺乏冒險精神
無尾熊的個性優點是擅傾聽，包容，溫和善良，服從。缺點是缺少強大的動機與熱情，沒有主見，易妥協
如果家長對於自己的個性屬向有興趣，可以去網路尋找DISC的文章，有相關的測驗可以線上施測，藉以了解自己的個性為何。不過，有些家長或小朋友的個性，從平常的觀察或互動中就可以觀察出來，只是家長自己常常不自覺，所以家長必須先了解自己的個性，了解小朋友的個性，才有辦法對症下藥喔！
由於篇幅的關係，我簡單說明一下個性與教養之間的關係。
#以家長的個性是老虎為例
如果小朋友也是老虎的個性，可以想像「一山不容二虎」的狀況，肯定是雞飛狗跳，血流成河。這時，對於小朋友的教養方式，必須給予他適度的活動空間，給予他適度的掌控，讓他在「可控的情境」下，發揮自己的長才。
如果小朋友是孔雀的個性，家長應該放下自己老虎個性的身段，多給予讚美與鼓勵，同理他的表現欲，給予他適度的舞台。
如果小朋友是貓頭鷹的個性，他有高度的規則與自律性，這時老虎家長要多給予他思考的時間與空間，不要催他，讓他好好的分析規劃與執行，等待他完成。
如果小朋友是無尾熊的個性，老虎家長要收起自己的獠牙，因為過度的高壓只會讓無尾熊小朋友越退縮，而他們最需要的就是冒險與熱情，外向與動機，所以要鼓勵他們多去嘗試不同的活動，給予多元化的嘗試。
因為篇幅，所以我就不再多談，但是家長必須先了解自己，了解小朋友，才有辦法給予最佳的教養策略。而家長自己也必須了解自己個性的優缺點，並努力改善，才能夠帶著小朋友一起成長。（治療師也是喔！這也是我努力的目標）
小孩很有個性要怎麼處理呢 在 ［請益］當孩子的敘述和老師不同時- 看板BabyMother 的推薦與評價
我的孩子小班，在幼兒園吃三餐
（早、午、點心）
因為幼兒園會事先公布餐點表，所以我每天都知道小孩吃了什麼
昨晚發現今天午餐有提供小熱狗
我擔心孩子噎到
因此今天早上有聯繫老師
拜託老師不要給他吃小熱狗
老師也答應
傍晚孩子放學回來，卻主動跟我說他今天有吃熱狗...
他很明確地說是午餐吃的
而且他對熱狗的外觀描述也滿正確的
也跟我說熱狗小小的，所以他都一口吃下
而且他說他吃了很多...
我詢問老師是否是孩子的記憶有誤
老師也明確表示他今天沒有吃熱狗...
請問我該如何處理這種情況？
我很想相信老師，因為感覺老師滿關心孩子的
但孩子的描述又滿具體的
目前我是跟小孩說好
下次如果有小熱狗就不要吃
放在碗裡帶回來沒關係
還有更好的處理方式嗎？
謝謝
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 61.223.163.89 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/BabyMother/M.1680775647.A.DCD.html
我想補充一下
熱狗其實比很多人想像得還危險...
搜尋相關關鍵字就可以看到
https://reurl.cc/rLXQKk
至少在孩子五歲前，我選擇保守一點
好幾年前就有幼兒在園所吃水晶餃噎死的新聞
家長要跟學校打官司
而當時很多鄉民責怪家長自己沒反對
不應該怪學校
（水晶餃不是第一次出現，家長一開始沒反對）
現在我只是選擇事先避開危險
另外，當然不是一直禁止小孩吃這些食物
每個家長都有個可鬆綁的時間點
2歲、3歲、5歲...
只是對我而言那個時間點還不是現在罷了
※ 編輯: paopaotw (61.223.163.89 臺灣), 04/06/2023 19:37:03
這位板友可能弄錯了，
我並沒打算要寫聯絡簿幫老師回想
我前面問的是
這類請老師幫忙某些事項的
要用何種管道（聯絡簿、line）比較好
最後這邊一併回覆
我是覺得我孩子在這件事上可信度滿高沒錯
（依照平常和他相處的觀察）
但我也不是真的全然相信
也保留他其實真的弄錯了的可能性
我也不認為老師故意騙我什麼的
因此我不覺得這有到信任不信任這麼嚴重
另外，我原本發文的目的是想討論這樣的狀況可以怎麼處理
沒想到會變成討論熱狗危不危險、
不能一味禁止要如何教導這樣的衍伸話題
熱狗的危險性我上面有貼相關文章了
國外的網頁也可查到類似的
基本上台灣或美國的小兒科醫師一般都是建議不要給幼兒食用
真的要吃建議切薄片
這類比較危險的食物我也不是全部禁止
但現階段這種要特別切的
我是自己在旁邊顧小孩時才進行
有板友說食材的問題可直接跟校方反應
這我原本沒想過
感謝提供建議
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