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#海外來台分享～#好神奇音色表達篇
音樂美學分幾個階段，前幾階段——關於樂理、曲式、音樂史等，最後一階段是音樂本質 、內涵。
美學家認為：瞭解前面幾個階段有助於瞭解最後一個階段；但瞭解最後一個階段，不見得要透過前面幾個階段。
也就是Dawson老師常舉例的：文學院學生的工作就是要瞭解五言絕句的架構、平仄押韻、對仗、背景歷史等，這是美學的前幾個階段。
但瞭解李白「月下獨酌 」的內涵，不一定需要瞭解裡面的架構才能知道李白在表達什麼？但架構有助於清楚李白是如何寫出來的。
同樣的，音樂專業學生常專研於樂理、音樂史等，但對聲音的本質卻少知曉，這是我們作這方面訓練的原因。#一旦你聽出聲音的本質，#你的對音樂的見解將完全不同，#這也是大師聲音裡面的奧秘。
來看看這位大陸的同學第一次接觸音色訓練的感想！
#感謝大陸同學熱情分享
#小王子的飛行收穫滿滿
#6/10前按讚分享粉絲頁文章就有機會獲得趙成真門票喔
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同樣的，音樂專業學生常專研於樂理、音樂史等，但對聲音的本質卻少知曉，這是我們作這方面訓練的原因。#一旦你聽出聲音的本質，#你的對音樂的見解將完全不同，#這也是大師聲音裡面的奧秘。
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《#海外來台分享～#從沒想過的音色表達》
大陸同學來台灣密集上了兩個星期的課，從「手指建立」到「音色表達」，在在出乎他的意料，尤其是老師聽出他和弦中的情緒內涵，單單一個和弦就明確指出內在情緒，非常震撼，很少課程講這麼細緻，卻是邁向卓越的關鍵！
他說在大陸中學唸音樂班時，學校規定一天要練琴八小時，音階要從60一格一格對上去，還有老師會巡堂。兩位老師笑說：如果用這方式建立手指，恐怕一下就天下無敵了😄😘😂
謝謝這位來自大陸優秀音樂院朋友的分享與交流！
#大陸同學來台上課紀錄
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他說在大陸中學唸音樂班時，學校規定一天要練琴八小時，音階要從60一格一格對上去，還有老師會巡堂。兩位老師笑說：如果用這方式建立手指，恐怕一下就天下無敵了😄😘😂
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