【職能治療 X 設計—非同凡響的展覽組合】
#商展攤位新路線
「這是一道會說話的牆,獲得不少民眾、廠商、長照機構互動與合作機會!」The Curators 策展人們這次與職能治療師的合作,共同規劃與執行出『與觀眾自主開啟對話』的商展攤位新路線,
有幸也獲得『整體效果與主視覺牆的表現都令人感動,果然大家是生活的魔術師!』、『這次設計值得肯定!』新北市職能治療師公會理事長、失智症協會秘書長等蒞臨現場觀展的長官們青睞!
#一個沒有展示商品撐場的商展如何凸顯攤位主題價值?
受新北市職能治療師公會的委託,策展人們與參與單位之一 米蔚健康專業團隊職能治療師們共同討論出『透過有趣的快閃闖關,發現“職能治療”不遙遠,其實一直都在日常生活中』的策展主題為出發,進行整體活動體驗設計。
透過「以日常生活為經驗連結,降低民眾願意參與體驗的門檻」,同時「實際體驗過後,輔以專業親切的治療師解說,對於生活小事更能掌握與同理職能治療的需求」,不只凸顯『職能治療師』身份在生活當中的專業性,也透過展場鮮明活潑的視覺與裝置互動,成為觀眾經過也為之一探的亮點攤位!
#攤位場景設計重點
A.與觀眾『自動開啟對話與想像』的牆面設計
攤位主題牆面以幾何立體打造趣味視覺互動與商展攤位差異化。外牆資訊將展覽元素概念轉化為觀眾生活當中實際的問句、對話字句設計,引來不少路過者關注。
B.預算限制下道具裝置客製化製作
與職能治療師一同討論裝置製作需求和設計,提供符合預算下的製作方法和媒材使用,讓原先的體驗想法可以有品質的實際落實。
C.玩樂經驗的綜合設計 整合體驗一致性
從攤位主題場景到各活動小區的視覺資訊與物件元素運用,觀眾可以『跟著場景中的目標走動』,即便沒有次序,也能維持經驗一致、沉浸其中,並滿足地走完原先設計的體驗路徑。
#展後的回饋成果
1.1400人次以上 完整快閃體驗互動率,突破以往委託單位傳播互動成效
2.成功媒合委託單位各治療所,獲得中長期與其他廠商、公司、個案合作機會
3.為攤位注入合適的『娛樂性設計』,讓當中議題概念更親民易懂,開啟『願意理解』的第一步!
策展人們很幸運也認真感謝這次的委託與合作,
我們一直以來,懷有實驗態度、遊戲娛樂性、開啟感知的體驗設計為抱負展開策展之路,因為喜歡為也有這樣精神的客戶與合作夥伴,找到與執行出適合他們+他們也喜歡的「與世界對話、產生共鳴的方式」!
若你也有相同的想法,歡迎與我們聊聊
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《ATLife2021臺灣輔具暨長期照護大展 - OT全聯會 職感生活 重選擇 》
主辦單位:社團法人中華民國職能治療師公會全國聯合會
承辦單位:社團法人新北市職能治療師公會
展場執行單位:社團法人臺灣策展與活動體驗發展暨教育組織(The Curators 策展人們)
|特別感謝 Credit To|
策劃統籌執行:社團法人新北市職能治療師公會|林啟平
活動企劃統籌:米蔚健康專業團隊|蘇子晴
活動企劃協力與體驗整合:The Curators 策展人們|蘇莛
展場攤位設計與製作執行:The Curators 策展人們|蘇莛
主視覺統籌設計師:華琰
活動執行協力:社團法人新北市職能治療師公會、@職能治療師-職感生活非難事
各職能治療師夥伴
展場現場施作執行:邦克創意設計有限公司
影像大圖輸出執行:奇藝果影像輸出中心
展場執行顧問協力:好奇心創意 Boky
同時也有8部Youtube影片,追蹤數超過10萬的網紅親子天下,也在其Youtube影片中提到,歡迎踏入💗關係相談所💗,一起加溫❤️家庭心關係❤️ 這裡是由鄧惠文醫師和陳品皓心理師聯手主持的關係相談所。 上一集節目中聊了許多與人連結的方法,也示範了與幼兒的情緒覺察練習。但也有許多聽友回饋,家有青少年,不動氣的溝通真的好難! 品皓生動比喻:親子關係就像買賣股票,「有漲有跌」。青少年階段則猶...
展後的回饋成果 在 親子天下 Youtube 的精選貼文
歡迎踏入💗關係相談所💗,一起加溫❤️家庭心關係❤️
這裡是由鄧惠文醫師和陳品皓心理師聯手主持的關係相談所。
上一集節目中聊了許多與人連結的方法,也示範了與幼兒的情緒覺察練習。但也有許多聽友回饋,家有青少年,不動氣的溝通真的好難!
品皓生動比喻:親子關係就像買賣股票,「有漲有跌」。青少年階段則猶如「十年長空期」,父母要先「活下來」最重要。一起來聽聽鄧醫師如何讓叛逆小哥開口,品皓對於製造衝突的反向操作建議又是什麼呢?
●關係相談所給青少年父母的悄悄話
「你的存在,就是對青少年最好的安撫。」
「青春期孩子的心理發展任務,是需要藉由超越父母來定義自我;他們其實是透過跨越父母,來證明自己的力量。」
●本集重點
1. 每個人的心理階段和需求都不同,可別被性別和年齡的刻板印象框架限制了。創造連結的首要方法是仔細觀察和傾聽,理解他人的「話中有話」。
2. 你家的青少年,是否會嘲笑你身高矮,奚落你體力差?孩子出言不遜的背後,其實是為了從「超越父母」來建立自我能夠獨立的心理需求。
3. 想要降低溝通衝突,不妨先從反向搞清楚:什麼樣的表達方式,會讓人「忍不住就想跟你吵架」?為什麼「你+建議」這個句型,很容易惹怒他人?
每天鬆一點!本週「家的心關係」練習,就從「我訊息」開始。
少用「你」,多用「我」!
從這週開始,把我們想要給孩子的批評建議指教,
改用以下三個結構來表達,看看會有什麼神奇的效果!
我+
看到了什麼「狀況」,
給了我什麼「感覺」,
之所以會有這種感覺的「原因」是什麼。
舉例1:我聽到你這麼說,感到滿不舒服的,因為我感覺到不太受尊重。
舉例2:我看到你房間這麼亂,覺得有點生氣,因為我感覺你好像不是很在意自己之前的承諾。
歡迎到許願池告訴關係相談所所長你的困擾,
也分享你的每週練習成果!
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節目許願池,歡迎一起來許願:https://reurl.cc/GdK7ov
# 為自己與家人,補給「愛與連結」的維他命
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展後的回饋成果 在 守望家園.改變金門董森堡 Youtube 的最佳解答
針對文化局本次的業務報告,森堡針對以下幾點提出建議與疑問:
1. 貴局在古蹟或歷史建築上的整建仿效國家公園設定地上權30年,森堡希望屆時能租用給地方或有意投資的業者,同時有社區回饋機制,增加進駐的業者與社區間的交流互動。
2. 防護古蹟或歷史建築的鋼棚架應回收再利用,設計讓它們可轉移使用值得鼓勵,局長回覆指出目前正在進行中。
3. 比照烏坵燈塔,請文化局讓東碇燈塔跟北碇燈塔(其中東碇燈塔是全國最老的)有機會可以朝國定古蹟的方向努力。
4. 西園鹽場相關的風華再現計畫與工務處的前瞻水環境蓄水工程是否會互相影響,請回覆水平溝通協調後的相關報告給我們。
5. 金門縣社教文化活動基金只用在金門文學叢刊,森堡認為可以廢除這個基金,將這項業務併到文化發展基金中。
6. 推動戰地文化路徑,其中小古崗一營區部分,怎麼做公私有地的交換或地目重劃來保留砲堡跟營區的完整性非常重要,這或許也可以做成第一個示範,有利後續戰地文化資產的保留與活化運用。
7. 董颺先石刻群爭取列入國定古蹟
8. 文化局去年補助了30部影視作品,有的根本找不到影像內容,希望各局處在補助相關的影視作品時,可協調取得有限的公播權或影視製作片,甚至可邀請申請補助的單位在金門做首映,不僅可以讓民眾知道我們補助了什麼,也可以增加人流促進觀光人口的流動。
9. 各項勞務研究報告上網請持續努力。
10. 文資局在張文帝洋樓成立工作站,希望文化局可以主動的跟這個中央單位有更多的合作計畫,如果有工作進程提供更好。
11. 金門辦理動漫展立基不足,希望能多思考怎麼讓這筆預算花得更有用處。
12. 文化園區爭取節能補助擴大方案,但其實是建設處建管科編列,不宜作為業務成果編列。
展後的回饋成果 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最讚貼文
本集主題: #台東均一中小學校園介紹
這集將帶著聽眾台朋友到台東縣去逛均一中小學的校園,邀請到教學組組長 #鄭正昇老師 來為聽眾朋友導覽整個校園與介紹整個均一創學的理念以其目前導入的華德福教育「善」、「美」、「真」三階段開啟孩子天賦的教學理念,更將拋棄填鴨式的教學方式,著重培養孩子具有良好「品格」、「公民思辨」與「人文藝術」三個素養,同時希望借重慈心華德福校園文化做為改革核心的主幹,引入國、內外資源,發展K-6及7至12年級六年一貫課程,使孩子能夠面對未來競爭生存的國際學校繼續努力,教師亦將著重於協助同學探索各自的天賦與可能的發展專長,培育孩子能擁有「走向世界」與「在地謀生」的兩個能力。
最後還有訪問學生劉凱瑞的媽媽 #李秀芬,談他小孩在均一念了二年多來的成長與改變。
緣起與故事:
2008 創辦均一
佛光山開山宗長星雲大師為持續推展文化教育的宏願,改變偏鄉教育資源不均的現況,跨越群山匯聚眾志,創辦台東均一中小學。
以佛光山的四大宗旨之首,實踐「以教育培養人才」的理想,期待在偏鄉遍撒人間種籽,在破曙向陽的沃土上,培育莘莘學子成為均等優秀的人才。2009年,嚴長壽先生以促進花東永續發展為目標,創辦公益平台文化基金會,深入觀察花東的每一個角落,發現唯有從教育扎根著手,才能結構性改變花東的未來。
2011 理念會晤
一場會晤,嚴董事長與星雲大師分享教育理念,嚴董事長以提供偏鄉孩子均等的教育機會及資源公正分配的期待,獲得大師全力支持。
隨後更正式被委請全權接任均一中小學董事長,即以連結台東在地優勢的「藝術人文」與「自然生態」為學習主軸,啟發孩子的潛能天賦,建立均一成為跨宗教及多元化的學習校園為目標。均一提供一個安全、快樂的學習環境,並以自我領導力教育啟發每一位孩子,讓孩子發揮個人天賦,成為有熱忱、有自信、有國際觀、尊重自己及尊重別人、生活技能健全、生氣蓬勃的世界公民,並期待每一位孩子都能對社會有所貢獻。
為了有優質中學教育,小學階段的啓蒙奠基工作格外重要,嚴董事長於2013年邀請宜蘭慈心華德福學校創辦人張純淑老師擔任均一駐校教育顧問,從小學部低年級兩班開始引進華德福教育,在推行一年後,深獲家長的支持與肯定,首次在新學年小一招生滿班,推行第二年,小學部教師深受華德福教育師培滋養,全部施行華德福教育,二年看見教育翻轉的力量。2015年均一繼續深耕華德福教育,隨著大自然的節奏,配合孩子各年齡成長的需求,給予適合的養份,孕育台灣未來的希望。
為了打開世界語言文化的藩籬,均一創造雙語學習環境,培養學生國際視野;並透過良好品格培養,讓學生建立自信,進而培育每一位學生成為懂得尊重自然、土地與人的關係、欣賞多元文化的世界公民 。
創辦人:星雲法師
為臨濟正宗第四十八代傳人,佛光山開山宗長,秉持人間佛教理念,致力於社會、教育、文化以及慈善事業。
在社會教育方面,創辦數所托兒所、幼稚園及均頭國中小、普門中學、美國西來大學、南華大學、佛光大學、澳洲南天大學等,培養無以計數的優秀人才,回饋社會、國家。2009年為了偏遠地區的孩子也能擁有一個良好的學習園地,因而創辦均一中小學,取名「均一」,期許每一學童之稟賦和潛能都能在「均一」得到最大發揮,皆有一流之學習成果展現
董事長:嚴長壽
二十八歲升任美國運通總經理,三十二歲成為亞都麗緻飯店總裁,自踏入美國運通公司,便以「觀光旅遊讓台灣和世界交朋友」為一生職志,直至今日,初衷不變。
從1997年起出版了《總裁獅子心》至2011年的《教育應該不一樣》的諸多著作,都是鼓勵台灣的年輕人可以找到自信與熱忱、發掘自己的潛能與優勢,以更具國際觀、更高的視野來省思自己的未來。2009年與企業界、文化界友人共同發起,成立公益平臺文化基金會,一直以促進花東永續發展為目標,2012年更全權接任均一中小學董事長,希望透過啟發式教育,帶入國際資源,同時給偏鄉學子均等的學習機會,為台灣教育塑造一個新的價值。
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展後的回饋成果 在 D-Day期末成果展 的推薦與評價
而團隊是設計思考專案中不可或缺的要素,因此課程也協助同學建立團隊,彼此相互引導與給予回饋,在人生旅途中共同成長。 |影像戰鬥營| 這是一門介於實務於理論的課; ... ... <看更多>