昨晚到音樂廳聽Kit Armstrong的第一冊巴哈平均律，一踏進音樂廳，在周間還這麼多人來聽整場巴哈，覺得很感動，愛樂者真的比我們想像的多。
這是我第一次一口氣聽完整本平均律，畢竟我屬於屁股坐不住一族，常常很怕聽超過兩小時的音樂會，超過一個半小時就屁股長蟲，真心覺得音樂會一個小時出頭是最美好的長度。但昨天的體驗很有趣，音樂會結束在十點。第一次在音樂廳聽完整本，從Ｃ大調開始，調性半音半音的往上，周善祥帶著我們一起走完了全部的調，那種體驗很特別，有幾個調彈得特別特別的藝術性，有些特別宗教性，所有的和聲與音樂融合，原本熟悉的平均律，又多聽到了一種視野。
周善祥的超能力，曲目一套一套的彈，每首思緒皆完整，前輩說著如果周善祥在台灣生長，他還能有這樣的能力嗎，再怎麼有天分，應該也早就被抹煞了。說著台灣的升學主義與家長對比賽跟成績的執意，抹煞了孩子原本對事物的單純喜愛與好奇。
想到某次我跟旅居國外的鋼琴家聊到，為什麼很多人（不是全部）出國念書回到台灣後，對音樂的追求與藝術的熱情就不再，慢慢消逝或倦怠，不再彈琴？原本我想到的是因為大家必須教太多琴，進了大學還得做很多的行政，對一個藝術家來說，沒時間給自己，沒時間練琴，沒時間感受，是無法做藝術的。但想到，幾個外國老師明明也常年待在台灣，卻始終可以感覺到他們真心喜歡音樂，依舊一直一直的研究下去，那位朋友覺得，是因為台灣人從小學琴，都是帶著目的性在學，畢業之後，就難以長久。
是的，我們走了一大圈看了這麼多，我們都知道什麼因素的滋長，會消滅興趣捻熄熱情。
前輩說著這麼多年來體制如此，整體文化家長的觀念又那樣等等，他們也努力了很多年，我說，沒關係，交給我們這一代吧：），我們可以繼續努力，我們能做什麼是什麼，教育本來就是條漫長的路，是幾十年的事。
我自己是從不寄望政府與體制，但我相信家長可以被教育，很多事情只是因為他們看不見、想不到。我們自己多做一點，哪怕只是影響一點點，總比三十年都不動好。這是我們摩羯座的天真浪漫。
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昨晚回到家已晚，今早開始上第一次的巴哈創意曲研習專題，有學員說等我再開研習等了三四年（笑），之前又出書又生小孩又準備錄製專輯的，的確是好久沒開教師研習團課，頗懷舊的畫面。😄
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【資訊更新】
「巴哈創意曲」專題研習（週二加開班）4/6, 13,20 ,27 早上10:00-12:30 《3/11 19:44 更新:已額滿。》是的...才一天就滿了，已排到候補第二。
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