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【📣110年第2次原住民族語認證～現正報名中！⏰】
「原住民族語言能力認證」來了！110年第2次測驗級別分為初級、中級、中高級及高級共4級別，報名資格不分國籍、族別、年齡、學歷，可自由選擇報考！
🔺報名日期：即日起至110年10月8日(五)止
🔸准考證下載、寄發：110年11月8日(一)
🔺測驗日期：110年12月4日(六)
🔸報名網址：https://exam.sce.ntnu.edu.tw/abst/
⚠提醒：參與公務人員特種考試原住民族考試、公費留學考試、師資培育公費生等，應取得原住民族語言能力認證，請族人把握本次測驗，增加未來就業及升學優勢。
⚠注意：就讀國民中小學、高中職、五專及二專之在校學生，一律由學校協助使用「網路團體報名」方式進行報名，欲報名之在校學生，可直接洽詢學校老師。
📞如有任何問題，請撥打考生服務專線：(02) 7749-3664、0800-699-566(免付費專線)
或加入原住民族語言能力認證Line官方帳號：＠107abst
【#110年第2次原住民族語言能力認證測驗】
分為初級、中級、中高級及高級共4級別
🔺報名日期：即日起至110年10月8日(五)止
🔸准考證下載、寄發：110年11月8日(一)
🔺測驗日期：110年12月4日(六)
🔸報名網址：https://exam.sce.ntnu.edu.tw/abst/
⚠️提醒：參與公務人員特種考試原住民族考試、公費留學考試、師資培育公費生等，應取得原住民族語言能力認證，請族人把握本次測驗，增加未來就業及升學優勢。
⚠️注意：就讀國民中小學、高中職、五專及二專之在校學生，一律由學校協助使用「網路團體報名」方式進行報名，欲報名之在校學生，可直接洽詢學校老師。
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或加入原住民族語言能力認證Line官方帳號：＠107abst
【📣110年第2次原住民族語認證～現正報名中！⏰】
「原住民族語言能力認證」來了！110年第2次測驗級別分為初級、中級、中高級及高級共4級別，報名資格不分國籍、族別、年齡、學歷，可自由選擇報考！
🔺報名日期：即日起至110年10月8日(五)止
🔸准考證下載、寄發：110年11月8日(一)
🔺測驗日期：110年12月4日(六)
🔸報名網址：https://exam.sce.ntnu.edu.tw/abst/
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＃實習教師 ＃免費勞工
各節重點：
00:00 前導
01:14 目前教育實習的相關規定
02:27 忽視勞務—實習算不算工作？
03:39 經濟負擔—要夠有錢才能當老師？
05:13「師資培育制度」的演變史
06:43 這次的３大訴求
07:54 我們的觀點
09:05 提問
09:25 結尾
【 製作團隊 】
｜企劃：威儒
｜腳本：威儒
｜編輯：土龍
｜剪輯後製：Pookie
｜剪輯助理：歆雅、珊珊
｜演出：志祺
——
【 本集參考資料 】
→臺師大學生會 NTNU SU：https://bit.ly/3bfwHUO
→師培新制 實習須付費：https://bit.ly/3k0v69s
→師資培育之大學及教育實習機構辦理教育實習辦法：https://bit.ly/3pAYF2i
→師資培育法：https://bit.ly/3aAOuH3
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《原住民族教育師資培育體系，開步走！》
~高金素梅2020.09.07
自去年始，很多原住民族實驗學校向我反應相關「師資」問題，我多次透過質詢、協調會議讓教育部理解「原住民族教育師資」的急迫性及重要性。
所謂的「原住民族教育師資」不是僅具有「原住民籍」身分的老師，而是「可以進入原住民族教育/實驗學校」之教學現場的原住民籍師資。因此，「建構原住民族教育師培體系」就非常的關鍵與重要！。
終於，在今天的討論會議上，教育部允諾未來會以此方向進行，並於一個月後提出方案報告；另外，也請教育部針對偏鄉、離島(尤其是蘭嶼地區)長期甄聘不到師資的問題，必須做研議並列入報告書裡。
最後，我要肯定教育部理解師資培育的重要性，讓我們一起「建構原住民族教育師培體系」，這是新的里程碑，更是「原住民族轉型正義」實踐成果的最佳寫照！
延伸閱讀：
一、《在南湖大山研討原住民族師資培育》
～高金素梅2020.08.26
https://reurl.cc/WLrkRO
二、《原住民族教育師資如何培育？』》
～高金素梅2020.03.26
https://reurl.cc/Grxojp
三、《希望，來自於自己有承擔的力量！》
～高金素梅/在巴楠花小學上課的一天
https://reurl.cc/9XGO3j
《原住民族教育需要超前部署》
~高金素梅2020.07.29
自103年始，我長駐教育文化委員會推動原住民族實驗教育，為了要建構完整的原住民族教育體系：
一、104年，盤點原住民族教育政策及預算，落實專款專用，並制定符合當今原住民族教育現況的政策及計畫。
二、105年，督促原民會及教育部成立「共同推動平台」，涉及原住民族教育的事務必須兩部會共同推動，並以原住民族主體性為原則。
二、106年，成立「原住民族課程發展協作中心」，協助學校成立原住民族實驗學校，以及課程教材的開發。
也因此，從107年起，我們的原住民族學校(學齡前、國小、國中階段)，遍地開花、大綻光芒，成績受到各界肯定，TASA成績更是超越全國。
今天，我邀請五所承接協作中心的校長們來討論，未來我們如何銜接到高中、大學端。大家歸納出一個核心問題，那就是「原住民族師資培育」以及「原住民族中等師資」。
未來，我會邀集原民會、教育部、師培中心共同來研議，並列入我下會期重點的前進方向。
「建構完整的原住民族教育體系」，我們需要超前部署！
※延伸閱讀
2019.05.24「原住民族教育邁向新里程！」
https://reurl.cc/xZnYWV
2019.07.25「原住民族教育法修正通過後的第一突破！」
https://reurl.cc/mnEW1Y
2020.03.26「原住民族教育師資如何培育？」
https://reurl.cc/mnEWx7
「希望，來自於自己有承擔的力量！」
https://reurl.cc/GVWz2d
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