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【三三：生命中的第二個母親】
🔥提升親子關係溝通力（新竹場） https://goo.gl/DZ8PDp

孩子的一輩子，有三個層次的依附關係，每一個階段，都在在影響孩子的成長。
　
三三七歲以前的成長，仰賴著與我的依附關係。
然而在三三進入小學前，一場莫名的壓力襲擊下，三三被壓垮了，接踵而來的壓力，讓她成了一個日以繼夜哭泣並且憂鬱的孩子。
　
在那個青黃不接沒有援手的環境下，我一面不假他人之手的全心陪伴她，一面也覺得這個孩子除了我以外，恐怕沒有人能夠給予她所需要的愛與支持了吧！
　
三三懷著憂鬱進了小一。
　
三三是幸運的，她遇到她的再生母親──許馨華導師。
　
老師的愛，讓我讚佩，她一致性的語言，溫暖而一致，她真是我所見過最有包容也最有愛的老師。她不僅溫柔的接納三三的憂鬱，也寬待了三三總是遲到的狀況，以最溫和的方式制訂教室的規範，即便遲到需要接受處罰，老師也溫柔而一致的表達她的規範，並且一再告訴孩子，不管孩子有什麼樣的行為，不管成績如何，不管是否準時或遲到，都不影響她對每個孩子的愛，她永遠像個母親一樣，愛著每個孩子。
　
在老師溫暖有度的等待下，三三走出憂鬱，也慢慢展露笑顏，我知道，這全仰賴老師的愛。
　
這份愛，一直持續著，從沒斷過。　

上週，老師在面對三三聯絡簿在學校不見，處理的方式和面對最後結果的態度，讓身為母親的我，讚嘆與感動，是擁有大愛的人，才能有這樣的處理呀。
　
那日，我接三三放學時，三三平靜的對我說：「媽，我的聯絡簿不見了，不知道是在學校不見，還是忘了帶，我覺得好像是在學校不見，但又好像是忘了帶。」
　
面對三三的話，我其實不太懂她究竟想表達什麼？
　
路上，我收到老師傳來的訊息。
　
老師寫道：

三三媽媽 ，
一件事跟您說明，
今早第三節下課由值日生發下聯絡簿，
三三表示當時她有收到自己的聯絡簿，
她接著翻看安親班的聯絡簿後沒多久上課了，
我帶著全班逐一清點所有今天應帶回的簿本時，
她走來我身旁說她的聯絡簿不見了。
我帶著她朝幾個可能的位置找，
身旁的、後方的同學也起身幫忙找，
接著請各排組長幫忙確認每生拿到的聯絡簿都是自己的。
花了近二十分鐘的時間，結果仍然沒找到三三的聯絡簿。
所以，放學前，我先抄寫一張讓三三帶回備忘。
中午也通知學務處請幫忙留意拾獲情況。
真抱歉！
　
　
收到老師的抱歉訊息，我才明白三三在學校發生的事，但是剛剛三三才說「聯絡簿不知道是在學校還是在家裡不見的？」那不就表示，聯絡簿可能忘了帶，那……老師為了尋找三三的聯絡簿，為她停下20分鐘，還請全班孩子一起尋找……萬一聯絡簿在家裡，這怎麼得了？
　
但我轉念又想，老師究竟懷抱著什麼樣的愛，才能啟動為三三停下時間的舉動！只為了不讓孩子孤單與焦慮！
　
感動之餘，我立刻簡短回訊給老師：
　
「沒關係的，三三好像挺接納的。」
　
老師回覆：
　
「擔心影響她的心情，目前沒有就好。」
　
原以為事件就這麼落幕了，沒想到一回到家，三三真的在家找到她的聯絡簿！
　
這下不只我緊張，連三三都緊張起來，要我趕緊給老師去訊：
　
老師，　
三三在家裡發現她的聯絡簿了，
原來她沒帶去，
她以為她在學校有看到，
原來是自己的錯覺，
她感到對您很抱歉！

老師看了訊息，也回訊：
　
太好了!
今天活動多、時間緊凑，
沒有清點收回的聯絡簿我也有疏失，
不怪她，找到就安心了 。
　
看著老師的回覆，內心無限激動，老師實在是個令人敬佩的人，寬廣的愛，溫暖有度的包容且接納孩子各種狀況。
　
老師沒有生氣與責怪，著實讓我鬆了一口氣，卻也讓我為老師停留的那20分鐘感到越發抱歉，我又寫訊回覆：
　
三三很擔心，怕老師心情不好，
我會轉達老師的話給他，
對老師造成麻煩（還幫她找這麼久）
真是抱歉。

沒想到老師再一次展現溫暖，她回應道：
　
真的不麻煩也沒壞心情，
當時連值日生都肯定的說有發到她的聯絡簿，
所以全班都覺得是在教室不見的。
因此， 大家都很配合幫忙找。
孩子們真的很可愛，我太愛他們了
　
　
細細閱讀老師一連串的回應，除了感動還是感動，感動三三有個這麼愛他們的老師，全班孩子是幸福的，因為我知道，老師如同孩子們的第二個母親，孩子帶著這份穩定的愛，就足以面對未來的挫敗與困境，也越能發展出更穩定的應對姿態，來迎接未來的挑戰，真是孩子們的福氣呀。
　
套一句老師的話，我非常非常愛著三三的導師：許馨華老師，老師點點滴滴的互動與回應，都在我的心裡成為動人的愛的記憶，滋養著我與孩子。

致上最高敬意給新店國小許馨華老師～
　
＃愛要及時的表達與傳達
＃此篇文章獻給將愛都奉獻給孩子們的偉大老師

✔李儀婷「親子教養工作坊」全省招生中https://reurl.cc/7r5DD

好的「對話」需要經年累月的練習
學會「對話」一輩子終身受用
孩子也將因此成為一個高自我價值的人
親子關係影響孩子未來的發展
值得父母費心投資

🔥新竹場：2019/06/15（六）https://goo.gl/DZ8PDp
🔥台北場：2019/10/19、20（六日）https://reurl.cc/o88Gj
🔥高雄場：2019/11/30（六）https://reurl.cc/WbxZ9（新上架）

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但我轉念又想，老師究竟懷抱著什麼樣的愛，才能啟動為三三停下時間的舉動！只為了不讓孩子孤單與焦慮！
　
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老師，　
三三在家裡發現她的聯絡簿了，
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剛剛打去大直高中問了，學務處的老師回覆是: 當初報名的時候以為比賽地點在台北，沒想到要開打前才收到文說比賽是要在台中打 (跟官方的說明一樣)

校方聲明新聞連結: http://iservice.libertytimes.com.tw/liveNews/news.php…

老師很耐心地跟我解釋，也知道同學們失望的心情，然後校長來電，於是匆匆結束了對談

目前的情形是棄賽已成定局
也許有些事情是小小的你無法控制的，甚至連學校的大人也無法控制的

只希望校方能好好地跟球員們溝通，不是用上對下，老師對學生，或是老古板的全校朝會，布告的形式；而是去創造一個互信的環境，用小團體的輔導，讓孩子們可以盡情宣洩自己的不甘心，然後老師與教練誠懇地向球員報告大人們已經為他們做了多少的努力。語氣不是要卸責，而是要與同學們一條心，表明學校也希望棒球社可以去參加球賽，可以讓學生們去追逐自己的夢想，可以為校爭光... 讓孩子知道學校是支持他們的，是跟他們同一陣線的。

我很欣賞寫信給徐展元的這位同學
如果你要什麼，你就要靠自己的力量去爭取
你讓大家看到了這件事，雖然你無法如願打這場球，但我覺得你贏得了某種更內在的東西

最後，丟鞋沒辦法解決問題，只會製造問題


peace.


拍拍

我是展元,今天12/4(四),台中球場,第一屆黑豹旗青棒賽,
下午2點00分: 新北市鶯歌工商vs台北市木柵高工
晚上6點30分: 台北市景文高中vs台北市士林高商
緯來體育台現場直播,敬請開心看球囉!

以下是抽到32強種子籤,但棄權的台北市大直高中球員來信,
(恕我將球員名字保留)
看完後,展元心裡還蠻沉重與無奈,
校方有其立場,但同學也有其執著啊!而大直棄權,使得東勢高工vs成德高中的勝隊,就直接進16強
----------------------------------------------------------------
展元，你好，我是來自大直高中棒球社的隊員。

這幾天黑豹旗全國青棒大賽在眾所矚目下開打了。
其實去年我就聽說，今天會讓類似金龍旗的比賽復出，
果不其然，今年有了這個黑豹旗的比賽，
可以讓我們這群乙組的球員，有機會站在職棒的場地上，
和甲組的球隊交手，這聽起來是多麼夢幻，多麼振奮，
當然我們也不例外。

知道有這一次大賽時，我們也趕在報名截止前一天報名完成，
深怕沒機會參予這一次的比賽，後來得知報名成功後，
球隊上下都很興奮，因為可能有機會
和一些未來成為職棒選手的球員們交手，
如果以後說給自己的孩子聽，應該是一段很光榮的故事吧~~

但就在上上禮拜，那時這值高中準備段考，
我們一心想趕快考完，為這次大賽做準備。

但是教練那邊卻突然告訴了我們一個，不想聽，
卻又得接受的事實--學校不讓我們前往台中參加比賽。
甚至還丟下「你們又不是重點項目」
「出了事，誰負責？」之類的理由。

那時我們的心情想當然是在谷底深淵了，
更有滿心的不願和不悅。

其實在那之前，我們的友校--內湖高中，
就傳出了學校接到主辦單位確認報名的電話，
卻給了對方「我們學校沒有棒球隊」一句話就敷衍掉。
他們的隊員，個個感到驚愕，
根本不知為何就這樣被學校否決了他們參加比賽的權利。

我聽到這消息時，為他們感到憤慨和遺憾，
也認為我們能參賽，是件很幸福的事情了。

然而沒多久，我以為不會發生的事情就這樣發生了。

最讓我們生氣的是，學校的態度，「你們又不是重點項目」
我聽到這消息，我真的傻眼了。
我對學校用這種類似歧視的手段，感到不齒與不悅，
然而我們卻束手無策。

我們也只是學生，無法像電視上那些群眾
用什麼丟鞋等激烈抗爭手法向學校表達抗議。

我們的確不是所謂的「重點」項目，
我們沒有重點項目所擁有的資源與經費，
我們任何東西都是靠自己，我們也沒有要求多少，
只求能好好的練球，為每一場來到的比賽作努力。

但學校給我們的回應和態度，
卻如同一把刀在心上狠狠的割下去。

我們乙組球隊，沒有向甲組那麼充分的練習時間與量，
想當然實力相差懸殊，但我們珍惜每一次的練球時間，
只希望讓自己的能力能更進一級。

身為乙組球員的我，也曾經想過要和陳金鋒.彭政閔一樣，
為球迷打出一次又一次的感動時刻。

台灣和日本不一樣，
聽說日本大多數的學校都擁有棒球隊或社團。
但在我成長的階段中，國小.國中都沒有棒球隊這種團體。

我從小就很羨慕那些從小就接觸棒球的人。
還記得我五年級時，在電視轉播中，
看到現在就讀平鎮高中--宋文華，在威廉波特中的表現，
感到非常驚艷，一個和自己年紀相當的人，
可以表現的這麼好，一度認為我自己也行。
但隨著成長過程中，沒什麼機會接受專業的訓練，
漸漸了解到自己沒辦法像他一樣。

上了高中後，我也特地找了一間有棒球社的學校，
希望能在高中時期，盡情揮灑自己的汗水，別讓自己後悔。

而這次的黑豹旗，也讓我有機會達成站在
和職棒球星相同位置的夢想，
一切感覺那麼的不真實，但始終夢想還是夢想，
在今年可能無法實現。

看著昨天建中對上中壢高中比賽時，
我心裡很感動卻也很失望，
感動的事可以看到乙組球隊可以登上電視大螢幕，
失望的是，我們卻只能接受學校的抵制。

也許我們不是最強的，但是我們擁有夢想，
一個沒有人可以破壞，堅定不絕的夢想。

打這篇文章的目的，其實是希望讓比較有影響力的人知道，
在乙組球隊中，很多的不悅與學校的不公平待遇，
而我能想到的人就是永遠站在棒球這一陣線的展元了。

如果展元本人有看到的話，
很謝謝你花了這麼多時間看我這一篇冗長的文章，
我只是希望你能為我們這些低層球隊發聲，
我也不希望看到以後有其他學校的球員
發生和我們及內湖高中球員一樣的事情。

謝謝展元，By我只是想要台灣的甲子園。

《服役心得》
教育服務役145梯-第130期管理幹部-張嘉軒，彰化縣永興國小
許多人還是認為替代役就是不用出操不用進行戰技訓練不用拿槍打靶投擲手榴彈的爽兵…認為教育役就是站在門口當警衛、坐在辦公室接電話、走來走去送公文…嗯，不可否認這些工作也占據了我們不少的服勤時間，但我們教育役也花費了很多的心力在為教育盡一份心力我們維護校園環境與安全，只為了給學生一個安全的上學環境，我們憑藉著各自的專長陪伴學生度過一段最單純的時光，我們將過去二十幾年社會投注在我們身上的資源，回饋到國家的未來上。
替代役與常備役都是兵役，只是工作的性質與內容不同，無所謂誰輕鬆誰艱苦，真要比較起來，反而替代役的貢獻相對常備役更多元，更與社會接軌，重點完全是態度問題而已。看看我們教育役，不論高山、離島、偏鄉，只要有學校，有學生，就有我們的足跡，在這些地方生活更為不便，更需獨立自主，但我們卻不以為苦，因為我們心中充滿著愛，我們知道用心的陪伴與守護都足以影響一個學生的一生，這是多麼偉大又有意義的工作啊！我以身為教育役的一員為榮，相信你也是！
當兵前，常聽長輩說當兵那段日子是人生中最精實的日子，每個男孩過了成功嶺才會變成男人，但那時的我總是嗤之以鼻，心想，我哪裡還有甚麼需要學的啊。走過成功嶺說長不長、說短不短的三周，雖說不太想承認，但是，我的作息變得正常，體能明顯變好，更學到了如何與其他人合作。一開始我常認為基本教練所教的東西相當無所謂，然而，動輒上百人的團體不論要做甚麼事情，這樣的秩序都有其必要性的，它不只代表了我們的紀律，也真實地反映在我的效率上。身為教育役，我們應用所學，透過不一樣的方式向國家貢獻心力。現在，人雖已離開成功嶺，但是我看到了資質最高的教育役男們在高雄澄清湖表現得出類拔萃。再加上，長官們就像大學生辦營隊般盡心盡力，每天忙到三更半夜，又隨晨曦灑落時分開始一天新的工作，這樣事必躬親的努力，我想各個役男都看在眼裡的。所以，再分發之後，我也將以這般的態度將教育役的精神散布下去。
或許，待我垂垂老矣之時，也將向我的後輩說出這段日子，這段讓我人生有了大大的改變的日子。
2015年2月9日是我來到彰化縣永興國小的第一天，永遠記得在澄清湖專業訓練的時候專員說你選到的學校是因為有緣分才會選到，一方面也是因為住在彰化所以要回家鄉服務的概念，另一方面是要讓自己有時間可以準備面對未來職場的挑戰。
一到了永興國小，這裡的學生真的很活潑，學校的教職員也很熱情，剛來我的管理人總務主任也很熱情的請我吃午餐-大腸麵線，學校剛好還有一位替代役學長棋元也給我很多幫助讓我很快的適應學校的生活。
因為我的勤務其實就是每天早上跟傍晚負責開關門、協助工友大哥維護校園整潔安全，還有在傳達室執勤，因此常常會接觸到很多老師、家長還有小朋友，有時候在走廊上看到小朋友在奔跑就要發揮教育工作者的精神要跟小朋友說這樣的行為是不行的會受傷，也是培養我耐心的一個方式。
其實真的覺得很幸運來到這間學校服役，這就是緣分吧!當時選單位時我因為是半家因所以可以優先選擇在戶籍地服役，但當下上台撕榜單的那一瞬間想都沒想的就決定了永興國小，老天爺安排了這個際遇，或許就是我人生其中之一的轉捩點也說不定，抱著隨遇而安的態度來創造服役生涯的價值。
從服役的開始到結束，可說是身經百戰!體會什麼叫做達成不可能的任務，學習多項專長，油漆、綠化、攝影、製片⋯等，與其說是工作，倒不如說是為校園盡一份服務之心力，留下不可抹滅的價值，那才是最具珍貴的意義。另外，學校的青春動力來源不外乎來自小朋友與老師，很開心近距離與孩子們的接觸，可感受孩子的天真、喜悅，讓生活增添了活潑的氣息，看到愉悅爽朗的笑容，對於身為教育服務役的我們是最棒的回應!最後，在緣分的牽引之下，讓我認識最喜歡的你們，一群亦師亦友、親如家人的老師、替代役學長學弟、護士姐姐、學生弟妹，因為你們的存在，讓我感覺生活的每一天是充實是幸福是珍惜的，謝謝你們對我的包容、照顧與指教。

在服役的過程也很榮幸很開心能夠擔任管理幹部，讓我可以有更多的機會可以去接觸其他役男幫助他們解決問題，第二次回去澄清湖受訓真的讓我感觸良多，也認識到全國各地的優秀管幹夥伴，讓我在服役期間可以拓展人脈，藉由每次與管理人和役男夥伴的訪談過程中讓我收穫很多，也讓我體悟到應該要把在自己學校的幸福感分享給其他役男夥伴，服役這一年，大概是影響我人生最重要的一年，我在這裡發現服務的價值，感謝教育役的長官，讓我成為管理幹部，藉由這個身分，讓自己想要服務的理想，能夠放大到校園，還有社會的各個角落，感謝彰化縣聯絡處的教官們的肯定，讓我有機會分享自己的成長歷程，感謝我的服勤處所永興國小的肯定，讓我有舞台發揮自己所長，更感謝教育部黃專員以及何沛珊教官的支持，管理幹部受訓期間讓我加入了「教。寓意」製作團隊，藉由不一樣的視覺呈現，散發更多感動，最後更感謝我服勤處所的長官，以及役男弟兄們，因為有他們的支持與鼓勵，我才能夠心無旁鶩的為這一切努力著，謝謝教育服務役，因為這一年，我著實感受到服務的美好。

也很幸運的服役剩下的半年裡，來了一位一般替代役的學弟偉榕，真的很開心偉榕來跟我當夥伴，跟我共處的五個多月裡謝謝他時常給了我很多幫忙，也聽我講了很多天馬行空的夢想還有一堆屎話，也希望未來有一天能夠在一起共事，做我們想做的事業。
其實在永興國小的這11個月說長不長說短不短，但是其實在這個學校真的每位教職員都很親切也對我很好，尤其總務處佳琪主任、教務處銘國主任、學務處玉華主任、輔導室燕惠主任、總務處耿銘組長、護士姐姐、瓊儀老師⋯我想我應該會在役期結束的那日還捨不得離開吧!還有幾位小朋友也令我印象深刻，就讓我用相機記錄和他們美好的回憶吧!若問我再給我一次機會選擇教育役的服勤學校，我一定會選擇永興國小，因為永興國小讓我這11個月過的非常不一樣。感謝永興國小的你們，謝謝你們。收拾行李這一刻，才真實的感受到自己要退伍了，很不捨！服役生涯結束，但教育役的精神會無限延續，一起努力，感謝大家！

我確信當一個人出現在另一個人的生命中，一定是充滿了各種不一樣了意義與緣分；而我，在這群小學生成長的重要階段中進入了他們的人生，我覺得我不能只是他們生命中的過客，雖然一年的時間可能只占了他們成長足跡的一小部分，但我願意用我最多的力量，讓這一小部分不可抹滅。

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