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⚠️因應全國實施疫情警戒第三級時間延長⚠️
阿宗向鄉親報告，因應疫情警戒延長，教育局也針對退費以及有照顧需求的特殊生研擬了相關措施，請有需要協助的家長不要錯失了這些權益！
臺北市各級學校、補習班及社區大學等停課至7/2。
教育局六大措施：
1️⃣停課不停班學生基本照顧不停歇：身心障礙、特教學校學生，可提出照顧需求
2️⃣期末評量取消紙筆測驗：學校得採多元評量並調整評量次數及比例
3️⃣取消辦理畢業典禮：各級學校畢業典禮取消，得採線上方式辦理
4️⃣取消辦理暑期營隊活動：暑期營隊一律取消或延後，視疫情狀況滾動修正調整因應
5️⃣臺北酷課雲不打烊：網路課程、混成教學、線上測驗、有線電視合作播放、弱勢學生設備借用
6️⃣各項退費：包含幼兒園兼辦國小課後照顧中心、補習班及社大、課後照顧中心，依比例退款
🙋♂️北市紓困再加碼：學校營養午餐業者得依法令延長契約一學期。
🎯2020/05/25議會質詢
👉教育處
✔️幼稚園招生優先順序應檢討
幼稚園的招收需保障弱勢族群入學，但應需雙軌並行，研擬合理之比例分配一般生與特殊生的名額，以同時確保在地學童能順利進入幼兒園就讀，始不致導致住家就位於幼稚園旁，卻無法進入就讀的窘況。
✔️清溝國小非營利幼兒園之規劃有改善之空間
幼幼班報名人數多，綠取率未達五成，但混齡班卻招生不足額。縣府教育處應視實際情況按比例將混齡班之缺額釋出至幼幼班，以調整分配名額為妥。
若調整名額後，亦須調整教室配置，將混齡班目前的教室，分配給幼幼班之學童使用。
✔️縣立完全高中之設立
縣內國中因學生數漸少而多出教室與其他活動空間，可望於這些餘裕空間內設置一完全高中，一攬附近人才，延續及體現在地文化。
✔️校園遭受毒品肆虐入侵
使用毒品的學童年齡越來越下修，以至於出現自國小就接觸，甚而使用毒品的學童。為解決校園毒品問題，教育處應祭出具體辦法，如獎勵舉報吸毒或販毒之學生等，以期改善此問題。
#楊弘旻議員服務處
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#骨力好央叫
【幼幼班搶破頭！規劃2020年增102班】
托育資源中有一個非常嚴重的缺口——幼幼班！2~3歲的孩子，只有29%可以進到幼兒園（含私立），嚴重不足。教育局雖然在施政報告中提到預計於2020年新增公幼名額3,147人以及非營幼名額2,846人，但並未言明究竟有多少個名額屬於幼幼班。我要求局長務必將幼幼班的需求納入考量，予以增設，並要求局長說明，預計增加多少幼幼班收托名額。
局長回覆，明年公幼預計會新增102班的幼幼班，後續教育局進一步詳細回覆，公幼明年會增加1,632名幼幼班名額、非營幼會增加416名幼幼班名額，共會新增2,048個名額！這是個不小的數字，值得肯定，但後續是否真正落實，我會持續監督教育局的進度！
【少子減班後…閒置空間去哪了？】
隨著少子化的趨勢，許多國小的班級數都有所縮減，像我們三民區，從103年到107年就有多間國小減少1到9個班級，但「高雄市空間再利用資訊整合平台」卻顯示三民區學校閒置空間為0！其他區一樣有減班趨勢，卻頂多也只歸納出1、2校有閒置空間，這你敢信？
目前有部分學校因為怕空間共用造成麻煩，會巧立名目避免教室被盤點為閒置空間，但社會局推動公托非常需要空間，教育局公幼增班幅度遠不及各校縮減班數的幅度，請教育局務必主動並確實地盤點閒置空間，除了增加公幼外，也得協助社會局設置公托！
【資源班師生比 高市特立獨行？】
特教資源班的老師反應，資源班老師除了帶班之外，還有學生個別輔導工作、以及繁忙的行政報表等業務，但高雄市的師生比規定卻高達 1:15（平均是1:10 ~ 1:12）。中央 #特教班設置與人員進用辦法（2014/4/10修正相關規定） 規定「身心障礙特殊教育班」（含分散式資源班）每班應置教師2人，但依現行 #高雄市資源班設置要點（2014/9/30修正相關規定）規定，每班人數15人以下只設編制教師一人，明顯違反中央法規！
六都其他縣市的資源班師生比都在1:10以下，高雄市相對最高。如果，一個資源班有12個人，卻只有一個老師照顧，這樣孩子的教學品質會好嗎？請高雄市教育局回去檢討後修正設置要點，並且降低整體師生比例。
