【給他們向前的能量,就會長出有力量的翅膀,努力逆風飛翔】
#安靜的小岩 #逆境家庭翻轉計畫 #享窈窕做公益
初到小岩家中關懷時,家裡的1大2小,好像分處在不同的時空與氛圍,小岩十分安靜,不與人互動;小岩哥哥蹦蹦跳跳,反覆將電燈開開關關;小岩媽媽則只是靜靜地看著,眼神放空的呆坐著,完全沒有想要管教孩子的想法。家裡因為小岩爸爸經商失敗,導致夫妻二人結束婚姻外,小岩媽媽也背上近千萬的債務,生活的巨變與挫折,讓媽媽的眼神裡,完全沒有對生活的熱情與期盼…
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相對於哥哥,3歲的小岩,真的過於安靜,經過幾次的觀察訪視,不太確定孩子是不會表達,抑或是不想表達,我開始透過玩具、認知卡、繪本等與孩子遊戲,同時使用發展檢核表,小岩語言確實比同齡幼兒慢了許多,媽媽有些意外,因為小岩哥哥是個愛講話的孩子,所以也同意小岩進一步到醫院接受語言治療,我亦鼓勵媽媽幫小岩報名公托,兒盟再提供教育補助,希望小岩進到幼兒園,刺激語言與人際互動等等的發展,也間接減緩媽媽的教養壓力,有時間安排「自己」。
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小岩就托滿一年了,他從原本一句話都不說,到現在會衝第一個:「社工阿姨,我好想你喔!你來看我蓋的城堡」、「上學每天都可以玩很多不同的遊戲」、「班上有我的好朋友」,小小的眼睛裡閃爍著的光芒,興奮地分享關於自己的事情,媽媽笑著表示:「他跟哥哥現在每天都說好多的話,很愛上學,晚上關燈準備睡覺,偶爾還會突然爬起來說要去書桌練習寫數字!」。
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媽媽這期間也接受專業的諮商服務,適度的排解壓力,她的轉變從最初毫無生氣,對任何事情沒有盼望,到現在,能夠樂在其中的與孩子互動。農曆年前,媽媽悄悄的給我一封信,字裡行間流露著滿滿的感謝。
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我們都會遇到低落、難以過去的關卡,這時候若能無條件的獲得陪伴,還有一同向前的能量,就會長出屬於自己、且有力量的翅膀,努力逆風飛翔。
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【4-4.5歲發展活動】融入作息參考表
再次感謝大家對孩子學習活動的用心,
曼曼老師這次整理好4-4.5歲作息參考表,
首先,再度說明抓半年區間的原因是:
在發展里程碑中,這些項目為4-5歲發展,
但如果一次列入一年的發展目標,
可能會一次太多活動,
或部分項目在一年內仍有階段性發展,
故以半年為單位來安排較適當難度活動,
提供有需要的爸媽或褓姆參考。
因此即使本表為4-4.5歲版,
但如果您孩子為4-5歲,
本表的項目還在練習或尚未熟練,
也可以參考來練習喔!
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※各領域能力會因孩子個別能力、練習次數、學習經驗等等,而有個別差異。
※本表參考發展里程碑4-5歲會出現的發展表現,來安排作息中的練習機會。
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此外,同時分享一個發展觀察工具
【#學前兒童發展檢核表】4歲版
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右表為衛生局常用以確認孩子發展狀況的表單,也許您在預防注射&健康檢查時有填寫過。由於在2歲後,預防注射大致完成,各項能力發展就只能由爸媽/老師來留意(或幼兒園定期篩檢),若不確定要觀察什麼就可使用本表(亦有線上版)。
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發展篩檢目的在於讓照顧者透過各階段要觀察、要發展的項目,來了解孩子的發展/學習能力,若觀察發現有未適時發展出的能力,也能及時提供學習機會和支持。
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填答方式:仔細回想填答每一題,以孩子能穩定做到的能力來填答(通常會以80%可做到),其中有些項目需要孩子實際操作做答,結果說明請參考下方粉紅字說明。若有任何疑慮,請至兒童發展聯合評估中心做進一步確認。
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===作息參考表概念說明===
曼曼一直以『作息本位』的概念在帶寶皇,
也就是將孩子該階段要發展的項目,
安排在生活中相關情境或活動來練習,
這樣就可以在生活中自然促進孩子動作、
語言、認知、生活自理等能力。
#日常活動就能促進孩子發展
#各年齡都可以參考這個模式
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⭐️在生活中練習的優點
1. 習慣後會自然而然每天練習、增加學習機會。
2. 孩子學習後也會自然用在生活中,展現出獨立性與學習效果。
(本表僅提供參考方向,須依據孩子個別能力調整、安排項目或難度)
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⭐️練習時注意事項
1⃣本表依據發展里程碑來列出各階段生活中練習項目,
而發展都有學習區間,當月尚未熟練該技能,
不表示就是遲緩,重點是記得「提供孩子練習機會」,
有時候照顧者會不小心幫太多,
一來孩子缺乏練習機會,
二來孩子會以為這些都是照顧者要做的事。
所以當孩子已有基本能力時,就可以開始帶著他練習新的挑戰。
註:如果對發展有疑慮,
需請專業人員協助評估了解孩子的發展狀況,
讓孩子的學習能獲得需要的支持。
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2⃣難度掌握很重要,不是愈難愈好喔!
如果孩子挫折太大,
下次就會想起舊經驗而產生抗拒、配合度不佳,
氣氛緊張反而彼此練習的很痛苦,
當下發現孩子做不到,就先緩緩,
想一想怎麼調整簡單一點,
讓孩子和我們都先有成功的經驗,
再往下階段練習。
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3⃣每個孩子或家庭作息不同,須考量個別情況來安排作息活動。
#發展活動融入作息參考表
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[書籍推薦]何翩翩園長的蒙特梭利教養進行式
這一次,要推的不只是蒙特梭利式教育,要推薦的是翩翩園長的教學理念。
#45個正向教養解方
#蒙特梭利
#親子天下
#何翩翩
在幼兒教育中,誠如 #人初千日 #決定孩子生命品質的1000天 裡頭所說的,在孩子發展的最初時期,每位老師的回應,以及協助孩子建立自我,小肌肉,大肌肉,品格教育和從獨我到群體的日子,天天都是獨特的日子。我深深覺得在國內的幼兒教育老師,薪資和待遇應該要比照大學教授,因為對孩子和老師來說,這最初的日子裡,是人格奠定的基礎,是生活培養,和孩子對環境/這個世界最初的預期(不只爸爸媽媽是孩子最初的老師)。
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翩翩園長在書中提到提到「父母的天職就是陪著孩子走向獨立!」(書中有"你的孩子夠獨立嗎?"的檢核表,依照年紀可以提供家長自行檢核)。更提供他在教育現場看見的幼兒教育扭曲的現象,以及家長的迷思。這些澄清,能想見翩翩園長在妳面前殷殷的叮嚀著,例如:「送孩子禮物,妳的目的是什麼?」「孩子入園前,家長就應該知道的事!」「我們應幫助孩子辨識他是挫折還是沮喪!」「當父母降格為朋友,會帶給孩子多大的困惑!」「孩子不適應團體生活怎麼辦!?」「直升機父母和小霸王孩子」等,我喜歡翩翩園長在書中,基於他的教學經驗和幼兒園經驗,帶給父母的提醒及看見,因為每個小叮嚀都在提醒家長「愛無目的,但教育是有目的的!」如何拿捏這之中的準頭,可以走一條貼近孩子的心的道路,引領他往自己的內心走去,往外接觸這個社會和團體生活,進而培養孩子的品格,我想,不只是翩翩園長,在台灣,除了我們常見的虐兒事件之外的老師(心裡沒有空間或有個人的議題)其實依然有許多園長和老師,正在撐住這個幼兒教育的防護網,教導我們的孩子,從社會、情緒、信念、價值和認知及生活習慣培養的學習!這些,都是家長和老師們都正在努力著,因為孩子的每一天,都是獨特的一天,而對老師和家長們,其實也是!
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博客來網路書店內容簡介
資深蒙特梭利園長現場經驗談
全方位解答0-6歲幼兒家長最關心的問題
用溫和而堅定的態度,培養出獨立自主的孩子
這個世代的孩子,缺少的從來不是知識力,而是「自我的預備」。翩翩園長帶領各位家長少走冤枉路,更從容自在面對教養的挑戰。
當孩子擁有良好的生活自理能力、敏銳的感官知覺能力、數學性的邏輯與心智,未來面對學習時的所有挑戰,才能迎刃而解。
家有0-6歲幼兒的父母應該人手一本的解答之書
「幾歲上幼兒園最好?」
「該選全美語?還是選才藝課豐富的?」
「怎樣才能讓孩子贏在起跑點?」
「聽說熱門的幼兒園,出生就要去搶名額了,怎麼辦?」幼小銜接要先做好哪些準備?」
在書中分別以三大主軸,一一為你解惑!
主軸一:孩子的第一個學校是家庭,破解家長的教養迷思
現代家庭孩子生得少,家長無一不重視教育、教養,網路爬文、參加講座、遍讀教養書者比比皆是,然而翩翩園長卻觀察到,好多中班的孩子還沒辦法獨立進食;大班的孩子整理書包忘東忘西、專注力低、上課分心嚴重,更不用說挫折容忍度低,只會用暴怒或哭鬧解決問題……
深入了解後發現,狀況的根源往往出在家庭的教養方式。
家長問:「書上說要○○、不要□□,難道錯了嗎?」
翩翩園長說:
所謂的尊重孩子,絕對不是事事都詢問孩子要不要、好不好?愛一個孩子,不是只有尊重他而已,更應該教導他,
讓他知道世界並不是繞著他在運轉的。
主軸二:孩子入園前,家長應該知道的事
送小小孩上幼兒園,有人擔心太早容易生病,也有人擔心太晚會讓孩子輸在起跑點,究竟幾歲上學最適合?幼兒園百百種,公幼、私幼、非營利、準公共化;
教學方式有蒙特梭利、主題式、角落式、全美語、雙語……哪一種最好?該怎麼挑?各式各樣的才藝班,上不上?怎麼上?
翩翩園長說:
比起ㄅㄆㄇ、123、ABC,還有更多更重要的能力,你的孩子一定要在學齡前先培養好,對他往後的學習與人生才會真正有幫助!
主軸三:入園後遇到的疑難雜症怎解
好不容易為孩子挑到適合的學校,也搶到名額入學了,沒想到前方還有重重關卡,需要爸媽一一破解。剛到新環境,孩子難免會想家、想爸媽,但是你知道嗎?分離焦慮不只會發生在孩子身上,還可能發生在爸媽身上!
翩翩園長說:
孩子適應新環境的速度,往往取決於家長的態度,
只有家長真正的「放下」,學校才算是真正接手了孩子。不適應團體生活、交不到朋友、霸凌別人或被霸凌、
回家說被老師捏、老師建議帶孩子去評估……
最真實、最殘酷的育兒online,有請各位家長一起來挑戰!
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推薦給妳這本非常有理念的書籍:
https://www.books.com.tw/products/0010839113
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(更新)
推文媽咪的建議我都收到囉!感謝
其實我也不是沒警覺,之前哥哥是1y6m開始大爆發(連洋蔥都認識),直到現在還在一直
講個不停,上周還回鍋去師大參加語言評估(90百分比),基本上都是高標,之前大寶也
都親帶,但是成天帶他出門聽講座,去親子館玩當日常生活,直到上幼稚園。
而小寶就沒出門了,每天就是待在家裡,吃飯睡覺玩,想說第二胎就真的照豬養,他還真
的變成一隻豬了,胃口比哥哥大,號稱吃貨,主動自己吃,唯一缺點就是不太講話,都用
指物,或是唉唉叫,雖然有盡力跟他對話,或是叫5y哥哥跟他說話,晚上也有唸繪本給他
聽,但他就是不說,我就想等到2歲吧!一滿2歲我感覺就拉警報了
剛問保母,保母是說真的有點慢且對物品的 認知也不夠。
說真的,之前是我自己帶,我疏忽了,想說他其他表現都好(大肢體動作,精細動作,與
人互動,情緒表現,吃飯,睡覺,生活規矩...等,都好棒棒),就是不會說話,直到昨
天填那個表才嚇到我,或許家人對他的語言觸發不夠,所以真的得尋求外界幫助。
本想說生了個天使寶寶,都沒讓我擔心過,沒想到,一擔心就這麼大條的,心裡是有點難
過。現在也只能面對它,解決它了!過程中還和老公小吵架(彼此指責),想想沒任何幫
助,還好最後還是針對問題想辦法改善為當務之急。
對了,有早療評估經驗的爸媽,關於評估目前預約了新莊署立醫院, 有需要多找幾間醫
院看嗎?(例如台大,馬偕之類的)
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家中小寶(男)昨天滿2歲
這個月剛去保母家(之前都自己在家帶),今天收到保母叫我填的幼兒發展表,但覺得
填不下去,沒有10個字內的語詞、也不配合圖片指物(甚至直接拿實體如筆和鑰匙給他
選)、最後一個檢核過程中不配合的點全中)
想知道其他滿2歲的寶寶做這表都過嗎?
因為大寶(男)每次填這表都過,所以沒特別的印象
只是沒想到小寶,居然到現在10個語詞都講不出來,不知道該怎麼辦?
想問問大家的經驗及意見!
這表沒過會怎樣?
註:因為之前只注意語言,所以有預約5月初的台北醫院兒童評估。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 42.73.242.117
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/BabyMother/M.1555938485.A.05E.html
好的,謝謝您
因為大寶現在5歲,從1y半就一直講話,而且有研究所辦的語言評估活動都有參加(90百
分比),才會覺得小寶應該不會有問題(有個這麼會講話的哥哥)
※ 編輯: xtoung (114.44.130.31), 04/23/2019 17:27:25
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