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這張所長哞財 high 命圖​
究竟是黑白還是彩色的呢？​
​
答案是：超過八成都是黑白的​
只不過加上了幾條有顏色的線​
再仔細看看你也會發現，自己的眼睛​
就跟幫你把紅包存起來的媽媽一樣不可信​
​
可能是因為工作量實在太大了​
你的大腦其實比你本人還要愛偷懶​
比如對 #顏色 的判讀，它就看得很馬虎​
往往只會看個大概而忽略細節​
​
所以當大腦在看到這種圖片時​
會先注意到由黑與白勾勒出的大輪廓​
然後再透過附近的色線，將顏色均勻地​
填滿周圍的區塊，導致我們第一眼​
都會先看到一個個完整色塊​
而不是一條條的色線​
​
這種大腦鑽空檔、自動 #腦補 顏色​
導致眼見不一定為真的現象​
又被叫做 #蒙克錯覺​
​
其實除了蒙克錯覺​
人類在感知顏色的過程中​
還會基於心理或生理狀態的差異​
產生不同的解讀、甚至看到根本不存在的顏色​
也因為色彩與我們主觀的心理感受息息相關​
我們很容易在 #色彩 中發掘額外的 #情感​
甚至透過它們來傳達豐富的意象​
​
活潑陽光的柑橘色、甜美親切的馬可龍色​
淡定從容的藍色、充滿魅力的紅鶴色......​
在這些例子都是透過簡單的色彩搭配​
就可以打到出鮮活的 #角色形象​
表達飽滿豐富的情感元素​
​
色彩偉大的力量，你不通放袂記​
所以我要推薦你 #3M Post-it 便利貼​
各種顏色隨你心情任你貼，為不同情境​
甚至不同的自己，創造獨特的溝通美學！​
現在就從 3M 的色彩故事，找出你的命定色：​
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​
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​
#怪奇事物所✕3M
#怪奇冷知識641

日本人氣動漫《鬼滅之刃》超夯，不過也讓不少家長很頭疼。因為該影片有不少暴力和血腥場面，雖然也有溫馨情節，但卻讓不少家長相當猶豫，到底該不該「放行」給年幼孩子觀看。不過專精青少年心理學的心理師王意中仍提醒，建議家長還是依照影片分級制度走，對孩子的心理發展，才是好的。

動漫《鬼滅之刃》超夯，近來也有不少家長在討論區裡求問「到底該不該給孩子看？」原因就出在，有時候是家中大孩子開始看，小小孩卻也吵著要看。也有的是國小低年級的孩子回家表示，「同學都有在看」，表示也想看。

有不少家長就擔憂「如果不給孩子看，會不會讓孩子在同儕間失去討論話題？」也有家長認為「與其不給孩子看，孩子會偷看，不如跟孩子一起看，一起討論」更好。

而專精青少年心理學、心理治療所長、心理師王意中則表示，姑且不討論影片好壞或熱度，但影集和電影都有一定的分級制度。在《Netflix》中，該片的分級歸類在限制16歲以上才建議觀看，因而他認為，父母不應該只是因為孩子的央求，或擔心孩子失去同儕間聊天的話題，或是自認為自己看過該影片，認為影片內容「我也可以接受」，就認為年幼的孩子可以一起觀看。

王意中表示，電影或是影集有分級制度，就是考量孩子的身心發展，只要影集內容可能有牽涉到暴力、血腥、色情、鬼怪、靈異，在分級制度上可能就會被歸類在需要足夠年齡才能觀看：「影片不分好壞，但應該說『適合誰來看』」。

王意中提醒，即便父母陪著觀看，若是看到超出適合孩子年紀的影片，有不適合的內容，都極有可能造成孩子的內心衝擊甚至是一輩子的負面影響。過去他也曾碰過有輔導個案，可能因為老師播放不適合的影片、或者是不小心偷看到不適合他們年齡觀看的影片，最後不敢獨處、怕黑，或者是有段時間會懼怕某些特定人事物或者是半夜做惡夢。

王意中也要爸媽們想一想，如果自認為只要陪伴孩子，就可不用顧慮影集年齡分級，「那電影又何須分級？」

那麼，如果孩子表示，同儕之間都在觀看影集，自己不看，可能就失去參與討論話題的機會，爸媽又該如何回應？

心理師王意中則提醒，「很多討論的話題，不一定要親身參與，才能討論。有時候大概知道同學們討論的話題，也能參與討論。況且，有時候聆聽、發問，也是一種參與」。畢竟孩子年紀還小，充滿好奇心，一定有很多事物未必會被允許去親身體驗去做。爸媽應該教育孩子「大家都在談論，不等於自己就要跟著去看、去做，而是應該評估自己的身心是否適合。」至於要融入同儕之間：「小朋友跟小朋友之間，有太多的互動和話題。不可能僅限於看某個影片、動漫，其他像是踢球、打球、騎腳踏車等話題都不做不聊，也根本不可能吧？」

「傾聽，也是一種互動」！王意中提醒，爸媽也無須被孩子提出所有需求牽著走，應該審慎思考，而非一味讓孩子只是「跟著流行走」。

「父母如果選擇讓孩子看超越他年齡的影集、電視，那麼你可能要回來思考，這對孩子有可能造成的負面衝擊、以及無法預期的結果是甚麼，這是父母『放行』之前，需要承擔的。」(劉邠如／台北報導)

日本人氣動漫《鬼滅之刃》超夯，不過也讓不少家長很頭疼。因為該影片有不少暴力和血腥場面，雖然也有溫馨情節，但卻讓不少家長相當猶豫，到底該不該「放行」給年幼孩子觀看。不過專精青少年心理學的心理師王意中仍提醒，建議家長還是依照影片分級制度走，對孩子的心理發展，才是好的。

動漫《鬼滅之刃》超夯，近來也有不少家長在討論區裡求問「到底該不該給孩子看？」原因就出在，有時候是家中大孩子開始看，小小孩卻也吵著要看。也有的是國小低年級的孩子回家表示，「同學都有在看」，表示也想看。

有不少家長就擔憂「如果不給孩子看，會不會讓孩子在同儕間失去討論話題？」也有家長認為「與其不給孩子看，孩子會偷看，不如跟孩子一起看，一起討論」更好。

而專精青少年心理學、心理治療所長、心理師王意中則表示，姑且不討論影片好壞或熱度，但影集和電影都有一定的分級制度。在《Netflix》中，該片的分級歸類在限制16歲以上才建議觀看，因而他認為，父母不應該只是因為孩子的央求，或擔心孩子失去同儕間聊天的話題，或是自認為自己看過該影片，認為影片內容「我也可以接受」，就認為年幼的孩子可以一起觀看。

王意中表示，電影或是影集有分級制度，就是考量孩子的身心發展，只要影集內容可能有牽涉到暴力、血腥、色情、鬼怪、靈異，在分級制度上可能就會被歸類在需要足夠年齡才能觀看：「影片不分好壞，但應該說『適合誰來看』」。

王意中提醒，即便父母陪著觀看，若是看到超出適合孩子年紀的影片，有不適合的內容，都極有可能造成孩子的內心衝擊甚至是一輩子的負面影響。過去他也曾碰過有輔導個案，可能因為老師播放不適合的影片、或者是不小心偷看到不適合他們年齡觀看的影片，最後不敢獨處、怕黑，或者是有段時間會懼怕某些特定人事物或者是半夜做惡夢。

王意中也要爸媽們想一想，如果自認為只要陪伴孩子，就可不用顧慮影集年齡分級，「那電影又何須分級？」

那麼，如果孩子表示，同儕之間都在觀看影集，自己不看，可能就失去參與討論話題的機會，爸媽又該如何回應？

心理師王意中則提醒，「很多討論的話題，不一定要親身參與，才能討論。有時候大概知道同學們討論的話題，也能參與討論。況且，有時候聆聽、發問，也是一種參與」。畢竟孩子年紀還小，充滿好奇心，一定有很多事物未必會被允許去親身體驗去做。爸媽應該教育孩子「大家都在談論，不等於自己就要跟著去看、去做，而是應該評估自己的身心是否適合。」至於要融入同儕之間：「小朋友跟小朋友之間，有太多的互動和話題。不可能僅限於看某個影片、動漫，其他像是踢球、打球、騎腳踏車等話題都不做不聊，也根本不可能吧？」

「傾聽，也是一種互動」！王意中提醒，爸媽也無須被孩子提出所有需求牽著走，應該審慎思考，而非一味讓孩子只是「跟著流行走」。

「父母如果選擇讓孩子看超越他年齡的影集、電視，那麼你可能要回來思考，這對孩子有可能造成的負面衝擊、以及無法預期的結果是甚麼，這是父母『放行』之前，需要承擔的。」(劉邠如／台北報導)